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除了链家、7-11和顺丰,你家的社区里还应该有一所社区教育机构

作者:阿槑 发布时间:

除了链家、7-11和顺丰,你家的社区里还应该有一所社区教育机构

作者:阿槑 发布时间:

摘要:每个小区有链家,有便利店,也要有教育机构。

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(图:融聚社区校 远洋店)

芥末堆 阿槑 2 月 27 日

在通州管庄地铁站附近的远洋一方小区门外,有一家占地 200 多平米的素质教育馆,主打英文分级阅读和数学思维培训。方圆一公里内,没有大型连锁培训机构的分店。

校长 Charles 告诉我,邻近的小区有几家作坊式的小机构,但在社区校开张之后,生源逐渐减少,“都被我们抢过来了”,他说。

这家教育馆是融聚教育的一家分校,在五公里之外的“果园”,还有另外一家分校。

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创始人王有明指着一张贴满小目标的北京市地图说,今年计划开 50 家这样的社区校,覆盖全北京,解决教育中最后 100 米的问题。

做社区学校的想法,来自于王有明作为两个孩子爸爸的需求。

由一场众筹引发的教育创业

因孩子而投身教育行业的创业者在业内并不少见,王有明创业的出发点也跟他们一样:给孩子最好的教育。他的两个孩子一个 7 岁,一个 2 岁,老大已经开始上辅导班,而且不止一个,“孩子得去学而思学数学,到贝乐学英语,为什么家门口没有一家机构能一次性满足这些需求?”他很苦恼。

“而且我对机构特别不满意”,谈到带孩子上辅导班的经历,王有明有些激动,几乎每个环节他都不满意,包括老师、教学内容、流程、教学环境等等。

不满意的他打算自己干。基于多年的金融行业背景,王有明在自家小区里发起众筹,号召家长们共同出资,在家门口开一家教育综合馆,邀请优质教育机构入驻,把商场里优质的教育服务搬到社区里。短短几天,100 万的开店资金集筹集完毕。面对孩子的教育,也许每个家长都想揭竿而起,但并不是每个普通消费者都有能力做一家优质的教育机构,涉及到筹资,选址,教学教研,推广,运营,一系列的问题。

2015 年 10 月,第一家社区学校建成并投入使用,王有明松了一口气。

意料之外的是,此后不断有其他社区的家长慕名而来,想要加盟。因此,王有明开始帮助更多小区做众筹,成立社区校,但他自己并不打算参与到具体运营中。然而,几个月之后,他发现一个问题:社区店开设的速度很快,入驻机构的服务常常跟不上,而且不同品牌的运营方式和诉求大相径庭。

2016 年 3 月,王有明接手了其他几家社区校,由融聚教育统一管理和运营,包括开发自营课程,管理入驻的品牌,以及老师的招聘、培训等,合伙人则负责出资,以及在社区内的口碑传播。

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王有明告诉我,单个校区的投入在 60-100 万之间,每个校区由校长和 3-4 名运营人员负责,老师则由总部统一分配。以远洋校区为例,自去年 8 月份开始运营,目前学员数量大约为 60,校长 Charles 告诉我,寒假结束之后,课程已经排满,预计近期实现盈亏平衡。

在这种模式下,融聚教育的开店速度很快。到现在,在北京共开设了九家校区,分布在西城、石景山、通州、亦庄等区域。

“我们只做素质教育”

“还原教育本来的模样”,是融聚想要传达的理念,也是家长合伙人们的心声。

基于这个理念,融聚教育开设数学思维、英文分级阅读和 STEAM 三类课程,目标用户群则是 3-12 岁的儿童。“全是素质教育的”,王有明强调这一点,这是他作为一名家长的诉求,在他看来,素质和能力达标了,应试自然不在话下。

其中,Play Facto 培飞思维数学课程引进自韩国 ,其特色在于,使用触摸式教具和数学游戏的方式,培养儿童的数学思维能力和创意思考能力,搭配教具,这套课程共有 400 多个游戏,适合不同年龄段的儿童。

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(图书馆)

基于对儿子的培养经验,王有明对英文分级阅读图书馆特别青睐,开设的英文课程以分级阅读为主,“我儿子每天都会在图书馆里读书,现在英语水平能达到国外同龄人的水平”,他说道。融聚教育的每一所校区都配置了图书馆,提供超过 3000 本不同级别的中英文图书,由指导师帮助孩子选择合适的图书,并进行个性化指导。同时,也有跟阅读课程匹配的小班外教课。

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(图:科学课教材和教具)

科学课则以实验为主,教材和教具均为团队自主研发,通过一年 200 个实验,激发孩子的好奇心。

以上三类属于融聚教育的自营课程,同时,每个校区内也会引进第三方机构的优质课程,目前有阳光喔语文、达内教育的少儿编程项目童程童美,王有明表示,引进的课程同样强调素质,侧重机器人教育、财商课、国学、艺术绘画等课程,在收入上,融聚与入驻机构五五分成。此外,社区校作为一个开放的空间,鼓励家长自己来开课。

未来:瞄准社区教育的大市场

2017 年,融聚教育的目标是,通过自建和加盟两种方式,在北京快速构建一个高密度的社区学校网络。一方面,将自营社区校在北京铺开,扩展至 50 所学校。同时,跟遍布北京犄角旮旯里的绘本馆合作,将其纳入融聚教育的体系里。“有教育创业情怀的妈妈特别多,其中不少人选择开绘本馆,而她们通常在运营和管理上缺乏经验”,王有明感慨说,做社区教育这两年里,他结识了一大批这样的妈妈。

融聚教育的野心不止于儿童素质教育,近期,融聚教育会推出新的子项目:托管教育品牌“邻里私塾”,依托于社区的优势,为小区的孩子提供课后托管服务。

社区教育在去年出现在官方政策文件里,被政府部门自上而下推动。去年 7 月,教育部联合民政部、科技部等发布《关于进一步推进社区教育发展的意见》,目标是:到 2020 年,建设全国社区教育实验区 600 个,同时引导一批培训质量高、社会效益好的社会培训机构参与社区教育。而在山东省,也出现了政府购买养老服务和托管服务的案例,解决“社区养老+学后托管”的问题。

伴随着政策红利,王有明认为老年教育和家庭教育也是大有可为的市场,依托高密度的社区学校网络,面向成年人提供教育服务,比如老人课堂,妈妈课堂等,服务社区更多群体。

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