芥末堆芥末堆

从客户需求、主营业务和商业模式三个维度看教育科技的前世、今生和未来

作者:荔闽 发布时间:

从客户需求、主营业务和商业模式三个维度看教育科技的前世、今生和未来

作者:荔闽 发布时间:

摘要: 从客户需求、主营业务和商业模式三个维度看教育科技的前世、今生和未来

1200 亿人民币的在线教育市场规模,年复合增长率在 19%+,当时间的齿轮走到了2015年9月,中国的在线教育市场在经历了这两年的快速发展时间后,开始逐渐成为冉冉上升的一条巨大赛道。而与之相对应的线下培训市场,今年的市场规模在 6000亿人民币左右,每年的复合增长率在 15%+。因此在线教育的增长速度比线下稍快一点。

这个速度放在投资领域也同样适用。13年,中国的教育科技投资1.37亿美金,到了14年,数字达到了10.9亿美金,增长幅度达到700%。而美国投资虽然规模大——13.6亿美金,但相比2013年只增长了9%。因此中国的教育科技投资颇有后来者居上的态势。

发展的背后,其实可以用3个纬度对现在中国教育图谱进行概括,分别是客户需求、主营业务类型和商业模式。

客户需求

年龄段是划分客户需求的重要标准,依据这个可以分为11个具体的方向:

1. -1-3岁:母婴

2. 3-6岁:学前

3. 7-18岁:中小学

4. 18-25岁:大学生和研究生

5. 15-25岁:留学

6. 20-60岁:职业技能

7. 20-60岁:职业考试

8.  3-18岁:少儿英语

9. 18-60岁:成人外语

10.  3-60岁:兴趣和素质:包括儿童的素质教育,以及成人的生活兴趣类教育。

11.  3-60岁:综合:指的是跨品类的平台型机会。

主营业务类型

主营业务可以分为四个类型:工具、 社区、内容、服务类。工具类的产品,工具例如小猿搜题、学霸君;社区例如知乎、果壳;内容例如录播课等等,服务类例如家教O2O。

商业模式

商业模式也可以具体分为5种:B2B,B2C,C2C,C2B,B2B2C,其中 C2B 模式难度相对较大,应用得还不够多,很少产品根据家长和学生提供的需求去反向定制产品。而在其他商业模式,则有很多人从不同的用户需求入手,其中 B2B,B2C比较普遍。

3个维度观察教育科技从2013年到2015年发生了什么?

首先是创业者的角度:

2014年4月份,市场的项目数在700个,主要集中在学前内容、中小学内容(录播课程)、中小学工具(拍照答疑、题库工具)、职业技能内容(课程)、成人外语服务(一对一在线课程)成人外语工具(背单词、口语练习)。

2014年11月份,市场的项目数在1000个,大量的新增项目来自中小学领域(无论是内容、工具、平台、服务),同时职业技能内容和服务也同时开始增多。

2015年9月份,市场项目数在1400+,新增项目集中在学前工具(类家校通)、中小学工具(变得更加细分,不是全平台,而是专注某一个学科)、中小学服务、留学服务(C2C模式)、职业技能服务、兴趣素质服务。

其次是投资人的角度。

从2013年1月到2015年9月,资本越来越目标明确,主攻K12中小学。职业技能和成人外语同样也是重要的热门创业者赛道,中小学拥有23%的创业者项目,同时资本的投入也很大,占整体的50%;职业技能则拥有13%的创业项目,资本投入占 10%;成人外语项目占12%,资本投入占 7%。其中,K12的项目的单笔投资金额也最大,在1900万美金。

除了资本投资之外,教育行业的并购也开始兴起。在2013年,并购和投资分布是0.1亿和1.3亿;2014年,并购和投资分布是3.1亿和7.8亿;到了2015年,并购和投资逐步比重相当,截止到9月份数据,7.5亿的并购和10.1亿的投资。

这里教育类的上市公司,甚至包括跨界的玩家,都在进行相应的布局。对于一些创业者来说,选择上市公司的并购路径,未尝不是选择之一。

由这三条纬度,我们还能看到哪些机会?

这里不同的人看法不一致。芥末堆对于未来的风口判断有两种:1、2B的企业级Sass市场,包括教学管理和教务管理; 2、STEAM教育(素质教育,涵盖0-18岁)。

这3点中,2B这条路子得到了绝大多数创业者赞同,根据数据显示:B2C 仍为主流,但从单笔投入和新增比例来说,B2B可能是下一个风口。B2C项目占比47%,投资占比在39%,单笔投资金额在930万美金,B2B的项目数量占比16%,投资占比19%,单笔金额在2000万美金。

来自中央电教馆的网络部主任杨非老师表示,首先必须要认清楚2B市场中你服务的对象是什么?目前,针对服务K12阶段公立学校的资源和产品主要由教育行政部门或其下属的教育信息化主管部门负责组织采购和配备。现在随着有关机制的创新和陆续出台,要求逐步把之前的“B”变成 “C” ,也就是让学校、老师和学生自主选择资源和产品。分清楚对象,你才能够真正意义上进入B端市场。来自跨学网CEO乔帅提到他们做B2B的经验——在B端市场里,使用者和消费者同样也是分离的。

2B市场一旦起来,就会出现了另外一个问题——对于优质教育内容的需求。好未来战略投资部的谢文怡形容,这就好像高速公路(基础设施)和货车(软件平台)、货物(内容)的关系,一旦高速公路起来后,也有货车之后,货物的重要性就会凸现了。

那么,创业者基于这三个维度,又该怎么做呢?

路径选择1:—— 原地扩张,将产品或服务的标准化和运营做到极致。

达内科技就是典型的例子,将师资课程标准化,通过远程上课,老师全部在北京,外地设置助教,对课程品质做把控。

路径选择2——Y轴的延升,从单一型产品拖张到复合型产品。

这里的典型案例就是猿题库,从工具(猿题库、小猿搜题)到服务(猿辅导),打了一个组合拳。。

路径3:结合优势,定位供应链。

比如爱乐奇,优势在教研,因此从原本的2C模式转为2B,服务于培训机构。

路径选择4:x轴的延伸,新客群的扩展。

自适应技术公司Knewton最早是做GMAT考试,但是基于他们的技术能力,他们扩张到其他品类,比如K12等。

结尾彩蛋:未来可能的教学场景,还有哪些机会?

学习过程的除了教学之外,其他的流程环节的支持,比如测评,比如练习。在这个过程中,学生由信息的消费者变成了创造者,可以积累大量的数据,并进一步反馈于提供更加个性化的学习过程和体验。

交互体验的变化,包括用各类的交互技术(如AR/VR/体感,手写识别等)等,为学生提供更好的学习体验。

本文来自好未来战略投资部谢文怡在第三届未来之星教育CEO创业营上的分享,部分内容由未来之星CEO学员补充。

【相关阅读】

未来之星:吃透在线教育这张大饼

1、本文是 芥末堆网原创文章,转载可点击 芥末堆内容合作 了解详情,未经授权拒绝一切形式转载,违者必究;
2、芥末堆不接受通过公关费、车马费等任何形式发布失实文章,只呈现有价值的内容给读者;
3、如果你也从事教育,并希望被芥末堆报道,请您 填写信息告诉我们。
来源: 芥末堆
推广: 芥末堆商务合作:010-5726 9867
  • 从客户需求、主营业务和商业模式三个维度看教育科技的前世、今生和未来分享二维码
×
LOGO Close
点击刷新
获取

注册| 忘记密码

笔名:

微信:

微博:

手机:

获取验证码

验证码:

简介:

修改头像
头像

头像
我的文章

填写信息

|
|
|
|
|
| 取消 确定
微信支付

【电脑】请您打开手机微信APP,可选择“扫一扫”识别下方二维码进行支付;

【手机】长按下方图片,可选择“识别二维码”进行支付。

pay
请您稍等片刻,付款成功将自动关闭!
支付 有问题请联系电话:010-53695051
微信
购买