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【芥末晚报】在线教育视频投入增长:挖矿送水商们的春天来了

作者:阿槑 发布时间:

【芥末晚报】在线教育视频投入增长:挖矿送水商们的春天来了

作者:阿槑 发布时间:

摘要:在线教育行业变得火热起来,不仅让许多互联网创业者看到了机会,也带活了美国2U、中国CC视频这样的幕后技术服务商。3月份,美国2U公司提交了IPO申请,这家不做内容,为大学开发课程提供工具,在线教育产业链中提供技术平台的技术公司迎来了资本市场的欢呼。被媒体称为“挖矿送水商”的2U即将上市,带给了中国同行一丝曙光。

在线教育行业变得火热起来,不仅让许多互联网创业者看到了机会,也带活了美国2U、中国CC视频这样的幕后技术服务商。

【在线教育视频投入增长:挖矿送水商的机会来了】3月份,美国2U公司提交了IPO申请,这家不做内容,为大学开发课程提供工具,在线教育产业链中提供技术平台的技术公司迎来了资本市场的欢呼。被媒体称为“挖矿送水商”的2U即将上市,带给了中国同行一丝曙光。

CC视频现在的主要业务是为在线教育提供视频技术支持,视频教学做为在线教育的重要组成部分,从它的高速发展也可以对整个在线教育行业略见一斑。

教育机构视频投入增长迅速

CC视频联合创始人表示,2013年CC视频的收入在数千万元(5000万~1亿元),其中在线教育占到了整个业务收入的2/3,服务的企业包括新东方华图教育沪江网等等。

CC视频创立于2005年,是视频运营平台和技术提供商,考虑到带宽和服务器成本,商业模式是对企业或政府客户按视频播放的流量收取费用。

侯明强告诉网易科技,华图教育在CC视频的投入金额从3年前的30万元/每年,增长至目前的200万元/每年,华图10%的课程视频每天有高达几十万甚至上百万的播放次数。

这家公司虽然目前有3大块业务——在线教育、移动互联网视频以及传媒政企,但在线教育已经是重中之重,未来有可能会独立出来做。

教育视频移动化是趋势

在数据增长迅速的同时,移动化也是大势所趋。据网易科技了解,在线教育视频在PC端仍占据70%~80%的份额,但用户的习题练习、沟通已经在移动化。

另外,短视频能离线也是未来的一大趋势,特别是在目前流量贵的情况下。不过,即使这些视频可以离线,cc视频也做了正版保护,防止有人在其他地方盗播,给客户造成损失。

目前的教育视频在用户交互和体验上也做了不少改进。相信早期在网上使用过教学视频的用户有这样的经历,视频中不能同时播放教师和PPT的画面,只能比较生硬的切换,做不到人性化的沟通。

但现在的教学视频则增加了数据分析功能,通过观看行为分析来改进用户的学习进程。“目前cc视频每天的数据有超过3亿条。”侯明强称。

挖矿送水商们的机会

在线教育的迅速发展不仅让许多互联网创业者看到了机会,也带活了CC视频这样的幕后视频服务商。

和大多数的视频网站一样,成立9年,CC视频尚未盈利。此前主要依靠贴片广告,收入比较微薄。在2010年视频正版化之后,商业模式转型为按流量播放量收入费用,情况才稍微好转。而在无心插柳的情况下,CC视频进入到在线教育的行业,才发现了不小的商机。

目前的许多传统教育机构,没有视频技术和资源,如果自建平台的投入将会非常高,所以他们也都选择找第三方来做技术支持。CC视频刚好满足了他们这方面的需求。(来源:网易科技)

【在线教育发展方向仍存争议:名师效应与免费模式最受关注】

争议1 名师能否成为核心

在新一轮的在线教育中,“名师牌”成为许多机构宣传的卖点。有一种主流观点认为,由于传统教育资源分布严重不均衡,名师的效应被大大弱化。

不过,在教育观察者、网络营销专家毕汝杰看来,以名师为核心的在线教育模式并没有什么新意。“在传统的大班中,名师们依靠自己的影响力很容易拉来几百人,而依靠互联网的名师直播,实际上是把大课给放大了,本质上这不是创新。”

“我认为,互联网教育的核心应该是‘去名师化’,到最后真正回归到课堂,以学生为主角。现在许多在线教育机构宣称的名师正在走入一个误区,它仅仅是营销手段,而不是互联手段。”毕汝杰表示。

争议2 免费模式能走多远

在这场在线教育的争夺战中,除了传统教育参展者外,如100教育、猿题库、决胜网、梯子网等原互联网教育从业者也纷纷跨界玩教育。100教育的免费课终于正式上线。事实上,100教育不是第一个也不是最后一个免费的,前有猿题库,后有尚友网、华图网校等。

和君咨询集团某咨询师曾表示,真正的在线教育赢家,绝不是靠卖教育培训产品来维系的,培训产品这一部分甚至是免费的,但它却可以通过一种交叉补贴的方式找到盈利模式。“未来最优秀的互联网教育公司如果要上市,一定是亏损着上市,它的收入也不需要太高,但有一个很重要的指标是:它的教学品质必须非常好,接近甚至超过传统面授。”

虽然“免费”目前尚未对教育行业产生实质性影响,但对于它是否可行、能走多远,业界也不乏质疑的声音。有业内人士认为,免费不是什么互联网思维,大家只需要回到企业经营与管理的原点,把该做的事情做好,把中国很多传统企业忽视的事情做起来,就能完成纠偏的动作。“我坚信过度的免费在线教育炒作只能让人更加浮躁,最初是忽悠别人,最后一定会把自己忽悠了。”

争议3 如何避免在线误区

把传统的讲课内容、资料题库等搬到网上,或者说把黑板、讲台、老师、学生等从教室搬到网上,这就是在线教育吗?尽管目前绝大多数在线教育从业者在做的都是这两件事,但有业内人士认为,这与真正的在线教育相去甚远。

廖祥兵认为,教育真正走向在线化,理应具备三个条件:第一,文档信息化,改变输入方式,这是数字化、大数据化的前提;第二,教育资源云平台化,这样学习才能成为一种随时随地的行为;第三,基于神经化网络的东西,个人认知需求是什么,它会自动给你匹配,即大数据的支撑和小数据的推送。

相较于传统模式下的学习,在线教育的优势体现在哪儿?某位曾经在多家网络平台上有过学习经历的用户认为,网上学习的确在时间、金钱上具有很大优势,但毫无疑问,效果是难估量的。“我能保证这两个小时都是在线的,但是又怎敢保证一定是在学习的呢?”(来源:北京商报李立勋)

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