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浙江省教育“十三五”规划发布,到2020年率先实现教育现代化

作者:宁宁 发布时间:

浙江省教育“十三五”规划发布,到2020年率先实现教育现代化

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摘要:《规划》要求,高中段学校主干课程90%以上的要实行分层走班。

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(来源:pixabay)

芥末堆文,今天上午,浙江省发布《浙江省教育事业发展“十三五”规划》,提出到2020年在全国率先实现教育现代化。

发布会上,浙江省教育厅厅长刘希平回顾了过去5年浙江省教育改革发展情况。“十二五”期间,浙江省的学前教育三年入园率已经达到97%,高于高收入国家平均水平10.7%,高中阶段教育毛入学率达95.9%,高等教育毛入学率达56%。作为高考招生制度改革的试点地区,浙江省的课程改革在大中小学全面深入推进,教师专业发展培训制度和中小学公办教师交流制度在全省全面实行。

“十三五”期间,浙江省继续从教育普及化、均衡化、信息化、国际化、个性化、终身化等六个方面全面提升教育的现代化水平。

启动实施普惠性幼儿园建设工程

浙江省教育厅负责人解读《规划》时称,学前教育仍然是浙江省教育发展中的薄弱环节,尤其是单独两孩政策实施和全面两孩政策放开后,学前教育既面临资源不足压力,又存在保育教育质量和水平不高的问题。

“十三五”期间,浙江省将启动实施普惠性幼儿园工程,每年新建、扩建、改造一批幼儿园。积极推动城镇住宅小区配套幼儿园建设,保障配套幼儿园与新建住宅小区同步规划、同步建设、同步验收和同步交付使用。完善政府支持普惠性幼儿园政策,鼓励社会力量以多种形式参与举办普惠性幼儿园。 

同时,加强学前教育教师队伍建设,将师资队伍作为幼儿园审批、年检、评估等的一票否决指标,推动所有幼儿园按标准配齐保教人员,并逐步做到持幼儿园教师资格证的专任教师比例达到95%以上。

《规划》强调,学前教育要积极推广游戏教育,避免幼儿教育“小学化”倾向,促使儿童快乐健康成长。

基本实现农村小班化教学全覆盖

为促进省内教育均衡化发展,《规划》提出要重点加强薄弱地区和薄弱学校建设。深入推进义务教育标准化建设,抓好薄弱学校改造工程,定期排出部分教育发展薄弱县和薄弱学校,进行重点督促和帮助。 

《规划》还称,要积极推进农村小规模学校小班化教育,基本实现农村自然小班学校实施小班化教学全覆盖。 

同时,《规划》还提出,要落实义务教育公办中小学校长教师交流制度,推进中小学教师“县管校聘”改革,更好地促进骨干教师向农村学校和薄弱学校流动。

全面开展分层走班教育

浙江省教育厅解读“十三五”规划时表示,普通高中办学要有特色,要多样,最为关键的是让学校立足于自身的办学定位、办学目标,探索建立起与之相适应的学校课程体系。

作为高考改革试点地区,浙江省在普通高中课程改革方面,减少了必修课,加强选修,把更多的课程开发权交给老师,把更多课程设置选择权交给学校,尤其是把更过的课程学习选择权交给学生。同时配之以开展特色示范普通高中评估,尤其是通过实施以选考为特征的新高考改革,不断推进普通高中特色化发展。 

解读称,下一步,浙江省将继续推进课程改革和高考招生制度改革,同时积极推进学科教室建设和实验室建设,推进普职融通,加强对普高学生的动手能力和实践能力的培养,促进学生实现全面个性的发展。 

《规划》明确,要全面开展分层走班教育,高中段学校主干课程90%以上的要实行分层走班,高校分层分类教学课程比例要超过50%。与此同时,小班化授课也要普及,义务教育学校小班化授课的比例要不低于50%,高中段及高校比例要达到60%以上。初中的选修课比重要超过20%,高中则要求高于35%。

此外,《规划》还提出要加大教育信息化水平的全面提升。“十三五”期间,100%的大中小学校和80%以上的幼儿园要实现宽带到校到教室,无线宽带覆盖校园教学、办公及主要公共活动场所,人人拥有至少一种便携可用的终端。全面实现教学班班通,人人通。所有高校、高中段学校和80%的义务教育段学校、60%的幼儿园建成智慧校园。 

完善“一流学科建设计划”

《规划》表示,“十三五”期间,浙江将进一步加强高水平大学建设。去年,浙江省相继启动了“重点高校建设计划”和“一流学科建设计划”。目前,已确定中国美术学院、浙江工业大学、浙江师范大学、宁波大学、杭州电子科技大学等5所高校列为浙江省第一批省重点建设高校,省财政每年投入5个亿给予支持,同时还给予这5所高校“一校一策”支持。

浙江省的一流学科建设也已启动,计划分A、B两类进行建设。计划中,A类学科5年内达到国内领先水平,B类学科10年左右达到国内领先水平。现已经遴选98个A类学科、232个B类学科。

浙江省教育厅相关负责人表示,到2020年,力争10所左右本科高校在全国同类型高校中处于前列;有40个以上的一级学科进入全国前10%、100个以上的一级学科进入全国前30%;有50个学科进入全球ESI排名前1%。

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