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让学习更像游戏的10种策略

作者:智能观 发布时间:

让学习更像游戏的10种策略

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摘要:游戏化的重点是为学生提供一个流动的自主学习环境。

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我们曾讲过很多游戏化的内容,它不同于基于游戏的学习。游戏化的定义是将类似游戏的机制应用于非游戏实体,以鼓励特定的行为。

让课堂像游戏一样可能不可行,但那说的是电子游戏,下面的许多方法更倾向于一般的“游戏”。因此,我们决定从另一个角度重新探讨更具体的策略。

1.培养学生设计师

通过让学生参与课堂设计,可以让他们表现出创造性,同时创造学习空间,让他们能够发挥自己的特长。

2.允许第二次机会

就像在游戏中一样,学生在失败时应该获得第二次机会。这样,学生就会勇敢尝试,从错误中学习,并取得成功,消除失败的压力和耻辱。

3.促进协作反馈

在任何游戏或课堂上,反馈都是必不可少的。将学生分成学习小组,他们可以一起完成作业,互相提供反馈,并在需要时得到老师的支持。游戏鼓励团队合作。队友们通常会给出和教练一样多的反馈。

4.使用级别和进度条

教师可以用进度条来衡量学生的进步,而不是使用分数和百分比。当作业、测试或项目完成后,分数可以添加到学生的进度栏中,使他们更接近下一级水平。孩子们喜欢看到明显的进步。事实上,所有人都是。

5.引入挑战

鼓励学生通过自我指导来推进自主学习,允许他们把史诗元素(epic elements)引入课堂学习项目中。这将吸引学生以一种新的、有趣的、令人兴奋的方式学习。

注:每个史诗都有六个要素:传奇英雄;超人的力量,勇敢和冒险;跨越世界和维度;超自然元素;全知的叙述;夸张的风格。

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6.强调学生的力量和选择

游戏化课堂允许学生在学习课程时,选择不同的路径。这种选择让学生创造性地培养和应用他们的知识,同时巩固学习中的自豪感和主人翁意识。

7.使用徽章和奖励

徽章和奖励是成就的具体象征,可以有效地表现出学生的成就,提高学生的信心,激励学生继续努力。

8.整合全班级的成就

教师可以实施班级奖励制度,每个人都可以庆祝个人的和小组的成就。当学生达到一定目标时,老师可以向他们发放奖励。这建立了学生之间的友谊、支持,以及成功的合作愿望。

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9.使用智能技术

21世纪的学习者已经习惯了每天使用科技。课堂管理系统,如ClassRealm,ClassDojo和Gamestar machinel,都是帮助教师提高学生游戏体验的好工具。

10.强调技能掌握

游戏化的重点是为学生提供一个流动的自主学习环境。强调批判性思维、解决问题、协作、创造力和知识的应用。

本文转自微信公众号“智能观”,作者Terry Heick,来源teachthought。原文链接。文章为作者独立观点,不代表芥末堆立场。

1、本文是 芥末堆网转载文章,原文:智能观
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