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芥末片场 | 散落在地球上的星星,总会发出独特耀眼的光芒

作者:尔瑞 发布时间:

芥末片场 | 散落在地球上的星星,总会发出独特耀眼的光芒

作者:尔瑞 发布时间:

摘要:去发掘每个孩子闪光的那一面

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《地球上的星星》主人公:伊夏

【芥末片场】是芥末堆推出的电影赏析栏目,以影评形式为读者甄选具有教育意义的优质电影,挖掘电影中的教育内涵,揭示教育的生活性、社会性和哲理性。

芥末堆 尔瑞 10月8日手记

如果家长和学校那么崇尚竞争,那为何不去培养赛马呢?——阿米尔·汗

2007年,这部印度国宝级演员阿米尔·汗自导自演的《地球上的星星》上映。作为致力于反映印度真实社会的演员,阿米尔·汗在自己的不同年龄阶段,分别饰演《地球上的星星》中救赎阅读障碍儿童的青年教师,和《摔跤吧!爸爸》里背负四个女儿摔跤生涯的父亲。

而与《摔跤吧!爸爸》关注家庭教育不同,在《地球上的星星》里,我们能看到影响一个孩子个人成长的完整体系。这个系统往往由三个部分组成:家庭、学校和社区。而故事里的主人公伊夏,差点就要被这三座大山压得喘不过气来。

每个孩子都是散发独特光芒的星星

教师尼克来寄宿学校New Era High School代课的第一天,他遇到了一个特别的小孩,名字叫伊夏。他曾想过千百种登场的方式,最终选择了用活泼又不失风情的歌舞作为开场。

可是这个孩子,却丝毫不为所动。在那节美术课上,伊夏的画纸直到下课都是白的。他俯下身子,没想到,与伊夏的对话也如画纸那样空白。

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师生眼神的交换

一次,尼克发现伊夏罚站在教室门口,轻声的询问竟令他蜷缩在角落。这个孩子身上,究竟发生了什么?

带着疑惑,尼克追上了正在拄拐行走的伊夏同桌,这才知道伊夏有阅读障碍。无论自己有多么努力尝试变好,都无济于事。作业本上全是老师画的大红叉,课堂上也弥漫着老师的呵斥以及同学们的嘲笑声。他突然明白了伊夏为什么会有那样的表现。成绩不好,也并不是由他的主观因素导致。

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字符跳跃,面对困境无能为力的伊夏

翻看他的作业本,尼克这才发现他犯错的模式都是一样的。他会把“b”写成“d”,单词拼成易错词,因为在他的世界里,这些字母都在飞舞,根本没有实际的意义,写成什么样也根本无所谓。正因读写困难,他成绩极差,三年级时便在原学校留级,更成为老师在评价绩效时的眼中钉肉中刺。

除此之外,他还不能把自己的行动和结果相联系,扔球的时候无法通过判断风向、速度、球的大小,来判断球的走向。

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伊夏不能理解3*9的含义

做“3x9”这道题时,他想象自己驾驶飞船遨游太阳系,带着第三行星地球,向第九行星发起猛烈撞击。第九行星被击碎,只留下第三行星。于是他信心满满地在空格上写上3.  整场考试下来,他只做了这一道题。

成绩不好,引发了老师对他的抱怨不满;无法像其他孩子那样正常游戏,使得他内心孤僻。家人虽然尽量包容,但学校老师的一次次抱怨、邻居大妈的无理取闹,渐渐磨掉了一家人的耐心,相比于次次考试得第一的哥哥,伊夏似乎能给人一种不是爸妈亲生的感觉。

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于是,伊夏在家人的苦恼、恨铁不成钢的愤闷中,转学到了寄宿制学校。而寄宿学校的老师相比于原学校老师更为严厉、可怕,这让小伊夏在远离家人的悲痛下近乎崩溃。

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尼克发现伊夏的绘画天赋

带着对伊夏成长环境的好奇,尼克去他家进行了家访。伊夏竟有一项令他为之震惊的天赋——绘画。房间里一整墙天马行空的深蓝壁画,数张用色大胆、意义独特的画作,都在告诉他,眼前这个受尽蔑视的男孩拥有一种独一无二的看世界的方式。尼克如同找到宝藏般欣喜!

只是他独特的天赋还不为父母所知,不为老师们所了解。撇开读写成绩不谈,他的绘画高度远远超过了8岁孩童应有的绘画水平。于是,尼克决定让这个孩子重拾自信。

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听到伟人与自己经历相似,伊夏很震惊

尼克向学生们讲述了爱因斯坦、爱迪生、阿布什克·巴强(印度演员)、华特·迪士尼、毕加索的故事,他们在童年时期都有不同程度的读写障碍,可长大后都有了杰出的成就。听到众多伟人与自己又相同的经历,伊夏惊呆了。

除了读写上的小麻烦,伊夏与其他孩子别无差异,甚至比那些孩子更为天赋异禀。所以尼克向校长申请,每周花2-3小时的时间帮小伊夏补习读写上的基础知识。

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伊夏在大会上的得奖画作

眼看小伊夏的成绩有所好转,尼克觉得是时候让伊夏发现自己真正的耀眼所在了——参加绘画大赛。毫无疑问,伊夏获得了冠军。

无可奈何的家庭

班上考试次次第一名的哥哥、家里按部就班的时间表,种种客观事实似乎都在与伊夏作对。面对学校和邻居的不断的投诉,伊夏父亲和母亲的耐心消耗殆尽。面对伊夏的问题,他们并不能从根本上去解决,不曾意识到伊夏种种调皮的行径都是因为更深层次的阅读障碍导致的。

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甚至当校长、老师向父亲提起伊夏可能有某种障碍时,父亲的态度是蛮横和不接受。直到最后麻烦无法解决,他们能想到的,也只是假他人之手,用一种更为严厉的手段去制服。

充斥责备的学校

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老师们的眼神杀

伊夏的众多老师只是现实里老师的一个缩影。当老师也无能为力,他们能做的,或许也只有辱骂和呵斥。不过当辱骂和呵斥成为一种惯性,就没有人会去想着跳出框架解决问题。甚至到最终,老师、学生也就相互不care了。

鱼龙混杂的社区

除了老师,朋友也是促使伊夏改变的一个重要因素。

影片开头,一群打棒球的小伙子是伊夏的邻居,他们强壮、乖戾、富攻击性;影片后半段,有腿疾的罗杰是伊夏的同桌,温文、善良、有同理心。对于8岁没有独立认知的伊夏而言,前者让他以 “以暴制暴”的方式对欺负他的人进行回击,而后者则让他用更温柔的态度面对世界。

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同桌罗杰:你的画作得奖,我从心底里为你开心

虽然苦难如此之多,但所幸的是,伊夏在每个阶段都能遇到鼓励、支持、给予他勇气的人。那个人是始终关爱他的母亲、发现他与众不同之处的美术老师,以及给予他帮助的同桌罗杰。

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