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龙之门教育获近亿元A轮投资,借资本之力布局大语文

作者:知风 发布时间:

龙之门教育获近亿元A轮投资,借资本之力布局大语文

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摘要:成立18年来首次对外融资。

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龙之门教育创始人兼CEO黄向伟

芥末堆10月9日讯,今日,龙之门网络教育集团在京宣布,已获得来自晟道投资、鼎晖投资近亿元A轮投资,奇迹资本担任独家财务顾问。这是龙之门教育集团成立18年来首次对外融资。本轮融资主要继续加大教研和技术开发投入。

龙之门教育成立于2000年,是国内最早开展在线教育业务的公司之一。2001年,龙之门教育与北京四中达成长期教研合作,开发了针对学生的线上自学网校产品——北京四中网校(2C)和服务于公立学校的数字校园软硬件解决方案(2B)。

作为北京四中网校背后的技术和运营支持平台,龙之门教育按照约定关闭了资本化运作的道路,且没有在产业赛道上直面竞争,少为外界所知。此番获得融资后,龙之门教育将重心押注在2B业务与大语文之上。创始人兼CEO黄向伟表示,“未来将借资本之力,快速布局,成为全流程智慧教育的领导者。”

龙之门教育的18年

“早上起来吃饭,发微信说融资款到帐了,一高兴把腮帮子咬了。”黄向伟说。经过18年的发展,龙之门教育终于开始拥抱资本,直面市场挑战。

2000年8月,龙之门教育由TCL集团和南洋教育集团发起,当时黄向伟任龙之门教育总经理。2001年龙之门教育与北京四中合作成立北京四中网校,将北京四中优质教育教学资源通过互联网向全国进行传播。

2012年开始,龙之门教育将其教育理念和教学平台跟公立学校进行对接,并在2013年发布了在线教育云平台“爱学课堂”。

2017年,龙之门教育试水教育平台,进一步将核心教研体系向小B端线下培训机构输出,并屡获大单。最大的一单来自东莞的政府采购班,金额达5千多万。

今年年初,针对线下机构教研能力不足、优秀师资匮乏等痛点,龙之门教育推出了K12校外教培赋能的一体化全流程解决方案“酷蒙课堂”。

在黄向伟眼中,从2001年的在线自学到2009年的混合制教学,从移动学习到2016年的大数据技术与2017年的自适应学习,这些业务发展的动力在于技术的发展,根本核心要素是管理机制的升级。

“2005年我们做管理层回购,当时TCL退出,2016年龙之门做股份制改造,到今天第一次融资,好像大家感觉这个时间轴有些长,但是我觉得这样的节奏,也就是先蓄势再起跳爆发,和我们非常契合。”黄向伟在演讲中说道。

“受惠于公立,必然掣肘于公立”

龙之门教育与北京四中18年的合作,为其在B端的教研能力、渠道网络、师资培训方面积累了深厚优势。

基于与北京四中为核心名校名师的合作,龙之门教育完成从初一到高三全部学科的教学资源库的建立,在教育理念和教学模式输出、课程开发和设计、教材教法研发和教师培训、同步知识点/考点分析方面构筑起了教研的壁垒。 

渠道网络方面,龙之门教育对公立学校提供数字校园产品的网课产品和智慧课堂解决方案,提升公立校信息化水平。在丰富线上教学资源的同时,将学生学习环节和教师教学环节的数据打通,提升课堂学习效率。

目前,龙之门教育已累计覆盖3000多所公立校,覆盖学生300多万人、教师20万人。全国有150个城市有四中网校分校,其中70%以上分校都有10年的合作关系。在海外龙之门教育也有一个庞大的服务体系,和75个国家合作,为近1200所华文学校排课,培训老师有上万人。

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龙之门教育推出的酷蒙课堂教师端内含学科知识点、单元或章节、专题或版块,三个不同维度的课程包,课程包含教学内容和技术工具,能够提升教师备课的效率、降低备课的难度,从而帮助培训机构解决优秀师资匮乏的痛点。

伴随着大数据与机器深度学习技术不断成熟,龙之门教育在酷蒙课堂中融合了自适应学习技术。龙之门教育与自适应技术公司Knewton共同开发了网状知识图谱引擎,通过上万道精选题目的知识点标记,搭建学科知识图谱,并在运营时结合学生做题数据,分析学生知识点的薄弱与缺陷,为学生提供学情诊断,为机构提供考题预测服务。

黄向伟表示,龙之门教育的大数据技术覆盖了初高中六个年级的各个学科,其自适应学习可以解决三个痛点:

1、补短板。“中国优质教育资源不均衡,这有着非常大的市场空间,社会效应和经济价值非常巨大,而互联网+教育应该是最佳的途径。”

2、提高效率。“让学生更有效的学习是获得市场口碑最核心的关键要素。但不是把线下面授搬到线上就可以解决个性化的教育,我们觉得只有将大数据技术归于教学,以技术和数据作为驱动力才有可能实现规模化的个性化教育。”

3、提供专业化有信度的学习指导。“学生的学业指导,以北京为例,北京高考是‘两依据一参考’多元录取,考试的方案是把选科选考权利交给学生,而学生基本上没有这样的选择能力,学校也缺乏这样的老师。”

在18年的发展中,龙之门教育构筑起了自身的壁垒。但据新京报报道,黄向伟也坦言:“受惠于公立,必然掣肘于公立。”龙之门和北京四中校企合作后,按照约定关闭了资本化运作这条路,长期没有在产业赛道上有过直面竞争,不可避免地会出现模式僵化、品牌老化、创新乏力和狼性不足等问题。

瞄准大语文赛道

龙之门教育目前的三个核心业务,第一个是“在线自学”的北京四中网校;第二个是活跃度最高的对公业务,每年成长超过200%以上;第三个则是押注的大语文业务。

2018年K12行业掀起了一阵“大语文热”。立思辰、学而思、新东方都纷纷布局大语文,一时间语文培训及相关的学习工具受到资本高度关注。在这场大型改革试验中,语文学科从教研层到教学层的底层逻辑都发生了根本性改变。

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龙之门大语文CEO张越表示,龙之门教育集团三年前就在布局语文业务。自2014年底,在北京四中特级语文教师李家声牵头引领下,开发了专注于5~12岁小学语文素质教育、弘扬中华传统文化核心价值观的语文课程体系“龙之门大语文”,并于2017年向市场扩张。 

整套课程体系含960篇古今中外的名家名篇,重点培养学生的基础知识、阅读能力和写作素养。课程以弘扬中华传统文化的角度选取文章,采用群文模式展开教学,旨在培养学生的综合语文素养,并通过人文游学产品形成产品矩阵。

课程落地至今,龙之门教育已在北京地区开设近百个直营大语文班级,与北京及全国60多所加盟机构达成合作。同时,大语文课程已在海外开设实验性课程,向海外数十个国家上千个华文学校推广。张越表示,“针对乌克兰、西班牙、法国、日本、澳大利亚已经开始开设收费课程了,而且我们在线收费平台即将上线,针对全球。”

龙之门大语文的另一个产品是人文游学,包括中国学生的国内游学,以及“将国外孩子拉到中国”的国际游学。

“随着参培率、参培门数的增加和选拔标准的改变,大语文、兴趣素质等赛道都迎来发展良机,但短期内最大受益者无疑属于三门主课之一的语文。”鼎晖投资助理副总裁何嘉鑫表示。

黄向伟在演讲中说道,传统教育的方法已经发挥到极致,现在急需一场教育方法的革命,核心就是教育信息化。教育信息化2.0的文件系列组合发布给在线教育提供了非常大的市场空间。同时今年史上最严的一次校外机构整顿风暴,给校外机构带来了非常大的震动。“机遇与挑战并存,我觉得我们应该有更多的勇气面对挑战,要有更多智慧去把握机遇。”

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