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不叫大语文叫什么?

作者:詹研 发布时间:

不叫大语文叫什么?

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摘要:语文培训要做应试基本是个伪命题

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图片来源:图虫创意

某公众号发文称“海淀教委召开紧急会议,要全面整顿教育行业,大语文或面临更名”,起因可能是前两天在朋友圈刷屏的《疯狂的黄庄》引发广泛社会关注,而大语文躺枪的原因则还是“超纲”。

如果消息属实(请务必注意),那么研哥有几句话想说:

1、语文教育想搞好就必须超纲。

2018年2月,四部委联合印发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》,坚决纠正校外培训机构开展学科类培训出现的超纲教学、提前教学、强化应试等不良行为。

2018年8月,《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》指出,重点规范语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训,坚决禁止应试、超标、超前培训及与招生入学挂钩的行为。

领会精神最重要,语文更要讲政治。

为什么语文现在这么热?研哥认为,国家意志才是大势所趋:

2016年7月1日,习主席在庆祝中国共产党成立95周年大会上指出“要坚持道路自信、理论自信、制度自信,最根本的还有一个文化自信”。其他学科不具备这个能力,数学不可能,英语就更不可能了,只有语文才是文化自信的承载手段,这就从国家层面凸显了语文的价值。

在弘扬文化自信的大背景下,我们可以看到在教育领域的变化,中小学语文部编教材已全面推行,未来高考将推行全国统一命题,新高考的区分度主要在语文,所以有“得语文者得高考”。

整顿校外培训只是表象和手段,把语文教育搞好才是本质和目的!

有目共睹,多年来公办教育体系的改革非常缓慢,这才有校外培训机构的生存空间。“校外培训机构应该成为学校教育的‘有益补充者’”,这是教育部长陈宝生的要求和期待。

另一方面,公办教育体系的语数外三大学科,语文又是其中效果最差和进步最慢的,现行大纲显著滞后于高层的要求,要想更快更好地消除差距,也需要培训机构一起努力。

所以,严格遵循大纲是公办学校的本职工作,认真超纲才是培训机构的努力方向(这里仅指语文),建议海淀教委从高层的真实意图出发,把简单粗暴的管制转变为高效务实的服务,充分发挥海淀全国最强的资源优势,积极协调区内培训机构共同搞好语文教育,这才是问题的解决之道。

2、大语文是素质教育,非应试。

研哥一直想搞清楚大语文究竟是什么,正好在芥末堆主办的“碰撞·演变”GET2018教育科技大会上,立思辰大语文创始人窦昕分享了《十年研创,铸就我的大语文观》的主题演讲,提到三个主张:文的教育、后天教育和下山教育。其中,后天教育意味着长远且不功利,下山教育意味着高起点和高标准,而最重要的一点是文的教育,文是文字、文学、文史、文化,窦昕搭建一个以文学史为线索的课程体系,大量延展和超越了校内的语文课,所以才叫“大语文”。

研哥举个例子,类似金字塔模型:最下边一层是基础,也就是公办学校提供的语文教育,基本可以概括为“字词句段篇”,强调的是“语言文字”;中间一层是延展,也就是立思辰提供的大语文教育,范围很广,所以很难概括,但核心是“语言文学”;更上面一层有没有?肯定是有的,但要做的事情可能就发生了很大变化,比如“听说读写演”,最终都要逐步提升到“语言文化”的高度。

所以,大语文肯定不是应试教育,而是所谓的“超纲”的素质教育。

研哥认为,语文培训要做应试基本是个伪命题。

语文培训赛道为什么这么多年没起来?除了政策风口没到,核心还是语文学习的投入产出太低。

一方面,语文很难通过大量练习来提高学习成绩,会了就是会了,不会就是不会,更重要的可能是思维方式的打开和塑形,解决了思维也就是CPU的问题,知识的输入和输出才会有效。

另一方面,语文很难通过短期培训呈现教学效果,需要长期的积累、沉淀、熏陶,特别是对于低年龄段的孩子,既要解决学习兴趣问题,又要解决学习习惯问题,这也是窦昕的观点之一。

我们可以看到两大关键词:思维和兴趣。那么,大语文不是素质教育是什么?

3、立思辰和其他大语文怎么办?

鲸媒体和芥末堆转载的《立思辰梭哈大语文》里边,研哥提到过“立思辰=大语文”这个定位不太可能成功,因为这事儿谁说了都不算,只有用户记得住才算数,而现实情况是新东方、好未来等等一堆机构都在做“大语文”,说明这个概念没法被某一家机构占据。

如果海淀区出的幺蛾子是真的(不排除可能性,毕竟是有前科的,比如教育部要求培训机构的每生面积不低于3平米,到了海淀区就直接要求单校区面积不低于500平米),可能有几点需要考虑:

第一,立思辰在大语文上投入了大量资源,可能在海淀区会受到一些不利影响,但研哥觉得更名什么的不是大问题,而且海淀只能代表海淀,大语文已经走向全国甚至走向世界了。

第二,立思辰、新东方、好未来,这几家力推大语文的教育巨头都注册在海淀区,为什么海淀教委要这么搞?是不是沟通出了问题?做语文教育一定要懂政治,听党话、跟党走。

第三,最近这么多幺蛾子,比如幼教的证券化路径堵死了,资本市场哀鸿遍野,背后的逻辑其实从年初开始就很清楚了,一定要回归教育本源来思考和工作,如果说之前大语文的突飞猛进是资本驱动+营销驱动,那么以后还是要尽可能提升产品力,这才是培训机构的安身立命之本。另外,立思辰已经采取了大语文单科突围+投资建立生态的战略布局,应该问题不大。

【作者简介】

詹研,源力资本合伙人,专注素质教育领域的股权投资,擅长战略与风险控制。曾任职于安邦保险集团和泰康资产,拥有丰富的股权投资和资产管理经验。欢迎联系微信同手机:13810427385

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来源: 芥末堆

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  • 红脸蛋

    m_158****8901  60天前

    大语文想要做的有深度,要在实践上下功夫,文化是实践的产物吧

    (5)

    回复(0)

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