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西安交大招生办主任訾艳阳:高校视角下的新高考改革

作者:9蛋 发布时间:

西安交大招生办主任訾艳阳:高校视角下的新高考改革

作者:9蛋 发布时间:

摘要:喜忧各半

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訾艳阳在活动现场

芥末堆12月21日讯  近日,在2018综合素质评价解决方案高峰论坛上,西安交通大学招生办公室主任訾艳阳从高校招生实践出发,分享了他对高考改革与综合评价录取工作的观察见解,并提出建议。

以下为演讲实录(芥末堆略有删减):

从高校调研情况,看新高考改革目标达成度

訾艳阳说,中央赋予新高考改革的目标和使命共十点,分别是:

  • 基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价、多元录取机制

  • 推行职业院校分类招考和注册入学

  • 研究型大学和普通学校招生之间实行分层分类招考

  • 改进招生计划分配方式,提高中西部、农村比例,破解中小学择校难题

  • 深化高考考试内容改革

  • 改革招生录取机制,减少和规范考试加分,完善和规范自主招生

  • 高中不再分文理科

  • 高考总成绩改由两部分组成:一部分是全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩,150分的分值不变;另一部分是高中学业水平考试成绩。从思政、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中任选3门

  • 减小高中学业负担,促进素质教育发展

  • 促进基础教育和高等教育更好衔接

新高考改革上述目标使命提出后,首先在浙、沪试点。据西安交通大学调研,在西安交通大学招生规模基本稳定的前提下,从浙、沪新生摸底测试成绩变化情况来看,近五年,上海、浙江考生的数学、英语成绩出现下滑。相比较于2016级原高考模式的学生,2017级学生的学分成绩有所下降,不及格率有所提高,但浙江考试的物理成绩有明显提升。

而从其他高校调研情况来看:

浙江某高校调研情况显示,新高考对不同专业类别的影响不尽相同,例如,纯文科学生的大学数学、计算机能力都明显提升。理科的学生大学数学的优秀率或者平均分均有提高(数学老师开设了6个课时的高中补习课程)。农学等部分专业没有要求选考物理或化学,导致大学物理和化学成绩有所下降,但是优秀率是有所提升的。不管是改革前还是改革后,自主招生和三位一体学生的平均分和优秀率都是最好的。

武汉某高校调研情况显示,浙江、上海2017级普通类学生平均学分绩点为3.33,与2017级普通类学生平均学分绩点3.327持平,课程不及格率为 2.03%,比2017级普通类学生平均课程不及格率1.95%略高。上海学生平均学分绩点低于浙江学生,课程不及格率高于浙江。浙江学生学习质量略高于平均水平,上海学生学习质量低于平均水平。公共课学习质量优于专业课学习质量。2017年浙江有52名学生学考全 “A”,上海有9名学生选考全“A”及以上,这批学生平均学分绩点为 3.42,高于其他学生平均学分绩点。

综上,訾艳阳对新高考改革目标达成度进行初步分析,他认为:

  • 新高考的目标达成度是有喜有忧的

  • 增大促进了社会公平、提高了人才选拔的精准度

  • 倒逼高校调整和优化人才选拔和培养模式

  • 倒逼高校加强与基础教育的衔接和沟通

  • 考生学习水平有所下降、学生走班负担加重

他强调,暴露问题是为了解决问题,是为了新高考改革向着更科学更公平的方向良性发展,事物的发展总是曲折向前的, 相信随着广大考生、中学和高校对新高考模式的逐步适应,其正向效果会愈加明显的展现出来。

新高考改革给高校带来的影响

>>对志愿填报方式的影响

2017 年上海学生可填报24个志愿组,每个组可填报4个专业,总共可填报96个专业。 2017年浙江省实行分段填报志愿,按专业投档,可填报80个专业平行志愿。

此处的问题在于,80个以上的专业选择以及批次合并增加了学生选择的难度,挑战不小。其次给高校招生咨询也带来巨大工作量,不符合通专融合的培养模式。

>>对专业选择的影响

以浙江省为例,7选3的组合排列达到了35种,导致学生选课并非从兴趣出发,而是从如何获得高分的目的出发。按照浙江省2017年公布的高考选考科目,选科要求是物理科目的专业达到了90%以上。但是选考物理的学生数量肯定远低于这一需求。

此处的问题主要在于,高一学生一入学就需确定自己的选考科目和高校专业,以减轻临时更换选考科目所耗费的时间成本;但是过早锁定专业并非易事、 好事,与全面成长相悖,与通识教育相悖。

>>对分省分专业招生计划编制的影响

  1. 学生选考科目与高校需求不匹配

  2. 80个以上的志愿填报数,使高校招生计划方案难以确定(多或少,优势或平均,大类或专业)

  3. 在选考科目人数不足的情况下,如何科学客观评价地评价学生综合实力

  4. 按专业投档模式使专业调剂的可能性完全消失

  5. 招生计划调控的灵活性、机动性完全丧失

>>对高校教学组织管理的影响

主要给教学管理带来以下困惑与压力:

  • 选考物理人数过少对理工类专业造成严重影响

  • 如何解决专业之间生源质量的差异性,需重构培养方案和评价体系

  • 对研究生推免政策需要因专业制定

  • 如何组织一、二年级“通识教育”

  • “弱势专业”生存危机,无法调剂,如何保护?

他强调,高校如何科学公平地编制招生计划,设置与区域经济相匹配的招生专业,合理选择选考科目,达到科学选才、高校满意、社会满意的目标,是高校需要重点考虑的问题。   

西安交通大学的应对思路和策略

  1. 实施大类招生,给学生多一次专业选择机会,入校充分了解专业,避免盲从

  2. 建立通专融合培养新模式

  3. 一年级末选择专业

  4. 探索基础教育和高等教育对接机制

  5. 大数据分析科学评价生源

  6. 开展基于综合评价和多元录取的大类招生和培养改革式

八点建议

  1. 高考改革应始终坚持有利于提高人才培养的质量,着眼教育强国建设,着眼全球优质生源竞争

  2. 高一定专业、选专业,将助长“功利意识、分数为王”

  3. 高考改革的成效评估,应遵循“后件验证前件”的原则

  4. 高考改革方案,应更多地听取高校、中学的意见

  5. 物理不应选考,物理不仅是知识,还是一种思维,在科学发展史上,是物理推动数学的发展,从物理分化出化学、天文学,甚至发展出哲学、宗教、艺术,等等

  6. 探索高水平大学联考,探索分级分类考试

  7. 允许一流大学在高中设置AP课程

  8. 浙江、上海等改革试点省份应允许所有双一流高校实行             


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来源: 芥末堆

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总共1条评论

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  • 红脸蛋

    m_138****3023  175天前

    取消高考吧!以前工农兵大学生推荐,挺好的。

    (2)

    回复(0)

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