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【新春随笔】我们村的小学,是镇上最后一个完全小学

作者:冬妮 发布时间:

【新春随笔】我们村的小学,是镇上最后一个完全小学

作者:冬妮 发布时间:

摘要:没有学生,因为信仰多子多福的农村也不爱生了。

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冬妮摄

“几时下县城去给孩子报名呀?”

“不晓得。”

“你专门带孩子不晓得,在搞莫哟?”

“那要么紧,别人什么时候下县城去嘛就跟着去嘛!”

上述对话发生在春节期间在老家的马路上,两个带着七八岁娃的老人家打招呼闲聊。令我感到奇怪的是,这家人的经济情况并不是特别好,父母在外地务工,年纪大的爷爷奶奶在家带孩子,把孩子送到县城里去读书则意味着更重的负担,除了学费、生活费,还要在县城租房子,然而在我们村子这种情况很普遍。

消失的村小,农村孩子都去哪里了?在我们老家的村子里,孩子们都去了县城上学。

我们镇有10个村,十几年前,我读小学的时候,每个村都有一个完全小学,加上镇上的中心小学有11所小学,语文数学学科竞赛的时候总感觉压力很大。但是现在,据镇中心小学的一位老师介绍,10个村还剩下1所片区完全小学和5所不完全小学,这5所村小只有幼儿园和一年级,一年级还是间隔招生,这所学校总共可能就十几个孩子。

注:完全小学是与不完全小学相对的概念,一年级到六年级齐全的就是完全小学,两者隶属于镇中心小学。

仅剩的一所完全小学是我的母校,我们村的小学是镇上最后一个完全小学。

十几年前,我读书的时候,一个年级有两个班,一个班有四十多人,全校六个年级大约有五六百人;现在,一个年级一个班,一个班二三十人,总共有两百人左右。

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冬妮摄

村小为什么会越来越小,生源又流失去了哪里?

我们乡镇也经历了撤点并校,但这好像并不是村小消失的主要原因,不然这5所村小也不会只有幼儿园和一年级。村小还在,只不过慢慢的从幼儿园到四年级,变成了幼儿园到一年级。

教育资源分布不平衡,随着城镇化进程的加快和人们对于教育重视程度的加大,越来越多的农村人口迁入城镇定居工作,或者为了让孩子接受更好的教育,不惜增加人力成本和经济成本追求更优质的教育机会。

因此,在一定范围内,优质教育资源更集中的县城成为生源流入的主要方向,其次是镇中心小学,还有少部分学生跟着外出务工的父母变成了流动儿童,最后剩下不全是留守儿童。

“人往高处走,水往低处流”这是残酷且现实的自然法则,最后在村小剩下的,在鄙视链的最底端,为了不被鄙视,这也是村小越来越小的原因。

除了生源流动,也许没有生源才是根本原因

母亲是村里的计划生育专员,据说九十年代一个村有六七十新生儿,前几年有二三十新生儿。从镇计划生育办公室获得数据,近几年镇上的出生人口基本维持在200人/年,二胎政策放开后,很多在单位上有稳定的生了二胎,所以总体出生人口没有太大浮动。

除了生源流动,也许没有生源才是根本原因,信仰多子多福的农村很多都没有生二胎。

在我们村里,六七十年代,我爸妈那辈,家里至少有五六个兄弟姐妹。而我们这一代,重男轻女的思想依旧盛行,虽然当时的政策最多只能生两个,但是有很多躲着偷着生了三胎。如果三胎是女儿,会继续躲着生,躲到外地去。

母亲说,曾经有领导到村里检查,打击超生的家庭,会半夜突击到对方家里,抓到妇女就去做流产。领导天天来,有个妇女在家里牛栏躲了好几天,最后不得不跑到外地去了。

然而现在,母亲会经常下户通知适龄妇女到医院做免费婚前体检、孕检、产检,在计划生育专员的努力服务下,去年我们村有一个新生儿。

问题总是一个接着一个,村小消失后,县城里的小学出现了超大班额……

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