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【我测】这款主打家庭场景的英语启蒙积木,走进课堂的可能性在哪?

作者:阿飞酱 发布时间:

【我测】这款主打家庭场景的英语启蒙积木,走进课堂的可能性在哪?

作者:阿飞酱 发布时间:

摘要:“我测”是由芥末堆策划的一档测评“实体教育产品”的栏目,我们会用真实、独立且主观的体验来测评使用过程,以发现它的精彩之处和不足之处。

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芥末堆 阿飞酱 5月10日 报道

本次要测评的产品,是小西科技2018年推出面向C端市场的“拼我英语智能积木”,这款产品定位于3-8岁宝宝英语启蒙。因此在本期测评中,我们将从启蒙角度出发,来评测这款产品的完成度。

另外,目前小西科技也在内测一款面向B端市场的“拼我英语智能积木”。芥末堆华南站联合小西科技招募了20多个孩子,一起在课堂环境中完成测评,现场家长的反馈和孩子的使用情况也被记录在这份测评中。

硬件:无需联网,可脱机使用

打开“拼我英语智能积木”的包装盒,里面有10块智能积木、1块主机和一本单词使用手册。

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从硬件构成来看,10个积木模块分别有粉红、黄色、蓝色三种颜色。每个积木块有6个面,其中4个面分别带有1个字母,另外2个面则是通讯接口。以成年人的手掌来感知积木模块的大小,我的感受是积木模块较轻,一个手掌能完全握住。观察参与测试的幼儿园小朋友,他们能独立使用积木进行拼搭,积木的大小和重量对用户来说是友好的。

四面字母的设计,让10个积木模块包含了40个常用字母字符。由于英语中元音字母使用的次数较多,因此每个积木上都有1个元音字符,诸如banana这个常见、且需要3个元音a才能拼出的单词,“拼我英语智能积木”也能拼出。据小西科技给出的数据,40个字符可以拼出800➕个单词。

积木之间的连接依靠通讯接口完成,据“拼我英语智能积木”的使用说明,每块积木都内置了钕铁硼磁铁,拼接寿命高达100000次。在拼接的过程中,确实能感受到当积木两极错误连接时,会有负负相斥的推力出现。针对小朋友用户,这个设计也能让他们对准连接,减少连接过程中的失误。

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语音指引下的拼搭过程

“拼我积木”还配有一个主机,机身有1个控制开关,1个切换功能键。开关机时,“拼我积木”设置的相对比较简单,3-8岁的孩子能很快开机、关机,对他们来说,使用门槛也较低。而按“功能键”则可以切换“快乐拼词”和“英语课程”两种学习模式。

另外,“拼我积木”还配有一本单词使用手册,里面包含了800个单词。只要将主机调到“英语课程模式”下,系统会按照单词本顺序,引导孩子找出正确的字母,完成每个单词的拼读。在这个课程模式中,家长也可以参与其中,指引孩子学习。

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值得注意的是,在所有拼接、引导拼读环节,“拼我积木”无需连接网络,可实现脱机使用。对于低龄段的小朋友来说,他们不需要父母的陪同,也能上手英语拼读。一方面,降低了他们上手操作的难度,另一方面,不需要绑定手机和iPad意味着不需要父母的陪同,让小朋友拼搭积木的时间不受限制。

走进课堂的可能性

另外,除了C端的产品外,小西科技也正在内测B端产品。4月21号,芥末堆华南和小西科技携手,组织了一场面向20多个家庭的“内测”活动,看看这款B端产品在实际的大班教学场景中,有哪些亮点和不足。

B端产品的应用场景主要是幼儿园、早教机构等孩子较多的场合。首先,从硬件上来看,B端这款产品将积木个数增加至15个,共有60个英文字符,其中每个元音字母各自有3个字符,共计15个元音字符,可拼成的单词上升至1500个左右。

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正在内测的B端产品

面向B端市场的主机和C端市场的主机也稍有不同,因为仍在测试阶段,此次使用的主机是3D打印的模块版本。和C端产品有所区别,这款主机上装置了显示屏,可以在屏幕里看到机身ID,电量、拼接的单词字母、以及拼接单词的耗时等信息。据小西科技创始人黄金龙介绍,最终版本的主机还在制作中,未来主机外形可根据顾客需求,接受DIY定制。

这场测试主要通过比赛的方式展开,比赛规则是孩子们需根据屏幕提示进行积木拼接,在拼接正确的前提下,耗时最短的选手获得最高分。

在现场,当大屏幕上出现Apple ,Bus,Ship,等单词时,台下的小朋友们都快速投入到寻找积木、拼接的游戏环节中。就课堂活动的开展效果而言,每个孩子的参与度都很高,即便是家长不在身旁做指导,找字母的速度有所下降,但每个孩子都能完成单词的拼接,且参与的积极性也很高。

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测评现场

可完善的细节还有哪些?

阿飞酱也以测试者的身份参与了测试当中,有以下几点体会:

首先就参与感而言,如果课堂上以比赛的形式进行计分,学生的参与感会很强。在以班级为单位的多人竞赛模式中,通过实时排名、积分等游戏元素,让班级整体的氛围很紧张,学生的注意力也很集中。相对于看着书本学单词,这种方式更符合低龄段孩子学英语的特性。

另外,在找单词的过程中,如果不认识某个单词或者字母,需要反复进行的寻找积木、对比单词,这个过程中,也能锻炼到小孩子的动手和观察能力。

但目前的B端产品也有一些bug需要修复。例如在比赛的过程中,主机因为接触不良,导致耗时数据不能上传到主机,几个很快完成拼写的孩子,最终的排名因为硬件出现问题而落后,最后显得有些沮丧。

而我在拼接的过程中,发现字母u和字母n没有大写,几次因为外形相似在拼接的过程中出现了错误,也延长了拼接的耗时。在后续家长的反馈中,类似b,p,d几个单词也有类似的问题。针对还没开始学习英文字母的幼儿园学生来说,这几个小写的单词字母很容易产生混淆。因此,有家长建议在小写字母上加入上划线和下划线,来区分外形相似的单词。

另外,现场有家长对带有屏幕的主机显得更有兴趣,认为屏幕里出现相应单词的图片和视频,孩子学习英语的兴趣会更浓厚。而黄金龙表示,下一代会实现C端的主机带上屏幕,也会让更新的产品会加上wifi功能,实现在网上下载单词,扩大单词容量,满足英语基础较好、高龄段孩子的需求。

作为一名体验者,我的感受是,面向的C端“拼我积木”确实已经达成儿童英语启蒙的作用,在家庭场景中降低了孩子独立操作的难度,无家长陪伴的情况下,孩子可通过动手拼搭进行单词拼读。

而在教学场景中,内测中的B端“拼我积木”通过游戏化的方式,契合了低龄段英语学习的需求,调动了孩子们参与课堂的积极性,有趣且参与度高。只是需要注意的是,未来如果想持续拓宽B端市场,除了在硬件上要表现得更稳定外,针对B端课堂提供配套的课程,也将是这款产品未来要持续前进的方向。

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来源: 芥末堆

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