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【GET2019】芥末堆梅初九:教育服务产业要在“合情、合理、合法”的前提下发展

作者:子航 发布时间:

【GET2019】芥末堆梅初九:教育服务产业要在“合情、合理、合法”的前提下发展

作者:子航 发布时间:

摘要:教育是全社会的事情,这其中包括家庭、学校和社会。

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芥末堆创始人梅初九

芥末堆 11月25日 子航 报道

“GET2019的主题为什么是‘教学相长、学以促用’?”芥末堆创始人梅初九这样解释道,因为没有一个主题比这个主题,能更包含教育行业中所有主题和要素。

11月25日,在主题为“教学相长、学以促用”的GET2019教育科技大会上,芥末堆创始人梅初九做了开场主题演讲。

教育是全社会的事情

家庭教育是梅初九在演讲中首先关注到的领域。

近日,一篇名为“南京家长已疯”网文刷屏,瞬间引发网友热议,引发关于素质教育与影视教育的讨论。“前段时间有两个比较有意思的案例,一个就是南京素质教育,另一个就是疯狂的海淀黄庄。这就形成了应试和素质这两个很有意思的对立。”梅初九说。

在演讲中,梅初九提到,“今天我们有个全民议题叫应试和素质之争,就像这张脑图,一半全是数字,另一半是斑斓多彩的各种各样东西,但我认为这张图其实是不对的。”

初九1.png梅初九表示,“我要旗帜鲜明地反对把应试和素质二者本身对立,过去我们都很喜欢用二元论的方式来谈论问题,好像两者之间没有任何解决方案。”

“这种情况下,好像大家不敢去说什么东西,所以理性的人容易被埋没,但在GET大会上,我们应该找到更多的理性。”梅初九说。她表示,当对教育有热爱时,就应用更多的理性去思考它,而非被疯狂和非理性所左右。

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梅初九在演讲中提到,教育不仅仅是教育自己的事情,而是整个社会共同面对的责任。她认为,整个社会有三个场景即,家庭、学校和社会,若想将教育做好,那么三者缺一不可。但目前,体制内外的教育从业者均在面临,对于家庭环境的缺失,以及来自家长们不同需求及不同的信任。“我认为这是我们需要共同去面对的大问题。”

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“教育是全社会的事情,这其中包括家庭、学校和社会。教学相长,大家初看这个好像是谈教师。但其实不是,教学相长、学以促用是我们要共同达成的。”梅初九说。

教育行业:没有冬天,只有四季

“2015年第一次办GET大会时,我花了很多的篇幅来讲一个问题,就是冬天是没有的,但事实上今天我们又会发现整个行业太难了。”梅初九说。

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在演讲中,梅初九分享了芥末堆报道过的教育机构跑路事件报道汇总,一方面是,这些机构目前的状态,校区关闭、倒闭破产等;另一方面,则是机构跑路背后的原因。“在过去的两年中,大家都认为影响教育公司更进一步最大因素来自政策,但我们深究后发现,最大的因素是其经营问题。”

梅初九认为,出现如今问题主要来自两方面的核心原因:

  1. 相对传统的培训机构或者教育公司,他们没有办法从自己的老路上出来,但时代已经发生变化;

  2. 相对创新型的教育科技公司,赶上一波比较好的融资机会,就在泡沫里面迷失了。

“这是我想提的因素,理性一点,哪有什么冬天?真正看一个公司要死,90%都是自己作死,这过去的五年里我们行业验证的都是这个。”梅初九说。

梅初九表示,今天教育行业的大家更多开始关注自身,这对于整个市场来说是比较好的良性。“因为就像四季一样,行业有秋天、冬天也是正常的。大家放轻松,只是四季。”

教育不能产业化,但能够产业化的教育服务行业如何获得发展

“我不会再提一个词叫教育产业,教育不能产业化,但是教育服务是能够产业化,并且可以大规模、大批量产业化。”但梅初九同时提到,教育服务行业需在合情、合理、合法的前提下发展。

  • 第一叫“合情”,合乎国情,教育永远都是一半属于公共属性、社会属性,另外一半是属于社会属性,它的公共性是永远不可能避免掉的,所以要合乎国情;

  • 第二要“合理”,合理是要合乎教育原理,教育是科学的,但原来不怎么讲教育本身的科学原理;

  • 第三是“合法”,做一家公司、做一家企业、做一件事情,合法难道不是第一位吗?如果接下来大家都能够比较快又能够比较及时在合情、合理、合法之下做的话会非常之美。

梅初九认为,教育行业接下来将会呈现三方面趋势。

1,在线的集中度还会持续提升。

梅初九表示,从2013年到今年,在线教育的规模越来越大,而且已经有超过20%的增速。“我谈在线的时候它并不是纯粹的在线,在线包括很多融合性、混合性的教学。”她表示,在线教育的集中度持续提升中包含两方面:

  • 第一点,凡是那些绝对不可能在线化的,更多的在线环节都会加入进去;

  • 第二点,凡是能够尽可能在线化的,基本上会阻挡不了在线的潮流。

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2,下沉市场。

梅初九认为,下沉市场有特征值得注意,下沉市场是从无到“优秀”,原来北上广深在过去二十几年从无到有、有到优,但是在下沉市场的时候第一个典型特征是从无到优,上来就是要最好的,原因无非来自于互联网拉低了我们的信息差。

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3,第三世界国家教育信息化潮流

“我们发现整个全球都在有一个教育信息化潮流,它主要是发生在第三世界国家和发展中国家。”梅初九认为,其有两个特征,即从没有到全部都有,硬件、软件、内容、服务,而且是一步完成;另一方面,相对于第三世界国家和发展中国家,中国经验要比欧美经验更值得借鉴。

“想给大家分享一句话,若不知道要驶向哪个码头,那么任何风都不是顺风。”梅初九解释,最重要的是永远要在不确定性里面去找到确定性,必须要在变化中找到不变的内容,什么是确定的,什么是不会变的,知道你要驶向哪个码头,然后你才会知道你在一路上,在这个地形图里面会遇到什么风。只有这样,无论任何的风,无论任何的浪,都不会把你打倒。


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