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【GET2019】OECD教育和技能部部长:探索知识与想法的模糊性

作者:知风 发布时间:

【GET2019】OECD教育和技能部部长:探索知识与想法的模糊性

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摘要:关于知识,关于技能,关于态度和价值观。

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Andreas  Schleicher

芥末堆11月27日讯,昨日,在主题为“教学相长,学以促用”的GET2019教育科技大会上,世界经合组织(OECD)教育和技能部部长、PISA之父Andreas  Schleicher发表了题为《立足终身学习,打造21世纪的学校体系》的演讲。

Andreas  Schleicher表示,技术正在改变教育,虽然社会在科学和技术上有巨大的变化,但是教育好像在“倒退”。学生们学习了更多的东西,却并没有很好的理解。学生接受的教育可能不适用于未来,父母们也变得越来越焦虑。

OECD的统计显示,经济富足的地区拥有更好的教育资源,但随着国家越来越富有,单纯的钱已经不能成为解决方案了。学习时长亦是如此。各个国家的学生在学习时间上有巨大的差异,中国的学生在校内外学习总时长上表现良好,但是付出时间与结果的质量比却并不好。

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供图:Andreas  Schleicher

Andreas  Schleicher指出,我们需要思考如何在减少时间的同时,学得更有效果。“未来我觉得学习内容没有那么重要了,管理方式、思考方式、工作方式变得越来越重要。这就带来老师质量的问题,过去老师只需要负责教授内容,但今天老师的角色是成为帮助者、指导者、教练。”

Andreas  Schleicher表示,很多学校设计的像一个工厂一样,以非常标准的方式输出人才。未来学校应该是个性化的,满足各自实际的需要。

人的知识将在21世纪变得越来越重要。Andreas  Schleicher说:“想法对于人是非常重要的,我们需要的并不仅仅是黑白性的东西,也要确定的模糊性,关于知识,关于技能,关于态度和价值观。”

同时Andreas  Schleicher强调,作为学习者,要持续保持对各种学科真实的追求,从不同学科的角度跨界思考,更好地看清这个世界。“今天提供的东西和明天社会需要的东西,差距是非常大的。技术会成为解放的一部分,人也会成为解放的一部分。我们希望21世纪的老师能够建立起这样的教育系统。”

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