当年三大门户统领天下的时代，没人能预知今日BAT的当道，微博如日中天的时候，没人能预知微信的迅猛崛起。当某某大佬宣布某某领域竞争已经结束时，不用一两年，我们就会看到这位大佬在新兴公司门夹击下狼狈的背影，互联网元素中最重要的一条就是：创新永无止境。不同于工业时代，信息时代，看得见的对手都不是对手，而在线教育，自然有互联网这一重要元素。

在线教育过去一年的热潮，只是一次小浪花，在中国，教育作为居民第二大消费支出，目前在线成交金额还占比很低，甚至不到百分之一，因此，在线化的大浪远没有到来，而有观点认为部分领域已经结束后来者机会，这只是巨头的防守策略，而非真的结束了。

其实：一切尚未开始。

未来在线教育的流量入口是什么？

理论上推测是在移动端，但一定就是题库类应用吗？好像它距离成交远了些；

是社区类吗？目前还无用户量较大的教育社交APP；

是学习工具类吗？从课程表到背单词类APP，这一类倒是用户量巨大，但好像太轻了些… …

兵荒马乱格局未定的时代，就是最好的竞争时代，我们判断一定会有新型的在线教育APP们出来。它们会比纯粹的工具重要，更加有学习粘性，更加社区化，目前尚且难以定义它会是什么？可能是更加教育化的知乎，可能是更加学习化的豆瓣，还可能是更加专家化的育儿社区，也可能又是某一领域的深度自学教材。过去一年，我们有幸接触到了少数几个这种新型创业项目，他们已经在地平线上，这类产品的创业者也多是互联网化的专业教研人员，我们喜欢这些产品，完全区别于传统和现行的方向、思路和调性，看起来更吻合学习者在互联网上的行为变迁，95后和00后的时代群体特性，它们更轻，更有趣，更像是接下来20年教育的未来。

但是，我们只能说它们“像”而非“是”，问题依然存在，没人能清楚未来移动流量入口是什么产品？

赛道还在跑，竞争依然继续。

未来的在线学校是什么？

肯定不再是已经被十多年验证过无效的网校模式，也不会是简单的视频直播与录播。纵然如逻辑更好的翻转课堂，也只是学习模型的一种；TED?也只是思想传播路径的一条；MOOC？目前更多还停留在依附线下教学方式的视频录制了一套，巨头如EdX、HarvardX其所匹配的在线进程依然缓慢。

在线教育，将需要新的学习模型、新的思想传播路径、也需要基于此的新视频与新教材，在这一领域，我们也看到了一些前沿机构，在重构教学，重构教材，重构教务管理重新培训老师。Minerva便是其中之一，与其对应的K12领域则是Avenue School，不过更有趣的是，如果你同时了解两者，你会发现，它们只是内核相同－－用互联网与科技的力量，驱动教育重建。而采用方式则完全相反。

所以，在当下，做年终陈词的时候，我们依然可以说：一切尚未开始。

未来的在线C2C平台是什么？

在教育领域，是否真的存在C2C平台？这不是一个商业问题更像是一个哲学问题。目前有淘宝模式，有58模式，有100教育，也有世纪佳缘模式... …在这一领域，BAT都还在水里，谁敢讲自己已在船上？

教育不同于电商，购买决策流程过长，“交货”流程更长，用户一次性消费平台很难沉淀流量。教育的C2C平台，这个最大的馅饼，也是最深的泥潭。没有几家B2C的沉底，垫不出一条到C2C的大路，那么问题又来了，B2C们呢？

一切都还没开始，如果有人告诉你，竞争已完，别急，在线教育或是从业者、创业者，还有资本。这个国民消费第二的大传统行业，第一批出海的水手们都还没驶出港湾，几座荒岛怎么可以成为大陆？勇敢者要继续前行，后来者要努力整装。

在线教育的创业者们，前进吧，为了爱与荣誉，莫失初心，你们的征途将是星辰和大海。