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为填补学霸课余空白,64所高中试水大学先修课

作者:无盐 发布时间:

为填补学霸课余空白,64所高中试水大学先修课

作者:无盐 发布时间:

摘要:当大部分学生在为沉重的升学负担而喘不过气时,少数“学有余力”的学生则在为学业相对轻闲而发愁。近日,国内64所高中参与开设大学先修课,以图填补少数学霸级学生的课余空白,在赢得叫好声的同时,也收获了不少的质疑。这究竟是怎么回事呢?

当大部分学生在为沉重的升学负担而喘不过气时,少数“学有余力”的学生则在为学业相对轻闲而发愁。近日,国内64所高中参与开设大学先修课,以图填补少数学霸级学生的课余空白,在赢得叫好声的同时,也收获了不少的质疑。这究竟是怎么回事呢?

所谓大学先修课,就是专为准备就读国内大学的高中学生开设的课程,让学有余力的同学预先修习大学课程,并通过考试获取大学学分。它由中国教育学会发起,目前,全国已有64所高中在经过了严格的审核后,开始试水中国大学先修课(CAP)。这64所学校不仅有北京、上海的部分高中,而且还有银川、西安等地的学校。课程内容包括《微积分》《大学通用英语》和《线性代数》三门,各学校根据自己师资等条件开设课程。目前,清华附中开设了这三门课程,重庆八中只开设了《微积分》,北大附中只开设了《大学通用英语》。

此举得到了不少学生和老师的欢迎,中国教育学会秘书长杨念鲁对此表示认同,“强迫那些学有余力的学生和所有人齐头并进,对他们而言既痛苦,又不公平。针对这些学习能力强的孩子的兴趣和需要,创造‘先学’的机会,发展他们的潜能,也是一种因材施教。”

截至到目前,全国64所学校共有3705名学生注册报名参加。其中,北京十一学校参加人数最多,达到217人,西北师范大学附中报名人数也超过了200人。

但质疑也随之而来,哪些学生可以上这些课,对于那些怕“输在起跑线上”的家长来说,是否会无形给孩子施压,是否会加重孩子的学习负担,另外,这种“上”与“不上”的区别是否也会对学生的心理造成问题?学生是否真的能从这些举措中受益,会否会导致新的教育不公?这些都有待验证。

关于如何开展这些课程,如何进行学分认证,不少试点中学表示仍在探索中。

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