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问教丨不必过于纠结“高考会不会推迟”,这不会影响最终录取格局

作者:熊丙奇 发布时间:

问教丨不必过于纠结“高考会不会推迟”,这不会影响最终录取格局

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摘要:自主做好居家复习计划。

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* 来源:腾讯教育,作者熊丙奇,教育学者、21世纪教育研究院副院长

在2月28日国务院联防联控机制发布会上,针对高考会不会推迟,教育部副部长翁铁慧称:要综合评估疫情对考试考点组织、交通出行、命题制卷,中学教学等综合因素影响。高考方案必须保障广大考生和涉考工作人员生命安全和身体健康。相关工作安排将及时向社会公布。

“高考会不会推迟?”,一直是今年高三学生和家长关注的问题。在2月12日举行的国务院联防联控机制发布会上,教育部相关负责人也回应了这一问题,指出“将密切关注疫情发展变化情况,会同相关部门和各地,及时评估疫情对组织考试可能产生的影响,审慎研究制定今年高考具体实施方案,相关工作安排将及时向社会公布。”

在笔者看来,高三学生和家长其实没有必要过度关注这一问题,因为不论是否推迟,这对所有考生的总体影响是一样的,并不会影响最终的升学录取,高三学生更应该关注的是结合自身情况,提高自身的自主学习、自主管理能力,做好居家学习规划。

有一些高三学生和家长担心,延期开学后,如果高考不推迟,这会影响高考成绩。从个体角度看,这似乎有道理。但是,必须意识到,高考不是评价考,而是选拔性考试。所谓选拔性考试,就是高考不会根据考生的考试成绩进行录取,而是要看考生在全省的排名。鉴于我国几乎所有高三学生早已经学完高中课程,进入全面复习阶段,因此,哪怕提前举行考试,也不会对最终的录取有什么影响。考生被哪所学校录取,取决于自己在全省考生中的排名和自己选择的学校、专业志愿。值得注意的是,2003年非典,我国的高考是从7月7、8、9日调整到6月7日、8日、9日举行。

还有一些学生和家长猜想今年高考的试题会出简单一些。这其实也是不了解高考作为选拔考的性质。高考题目简单,大家的考试分数提高,可是还是要按考试分数高低排出名次,按名次进行录取,考题难易程度并不会改变高考录取率。就如一次考试满分100分,考了90分,名次第10名,另一次考试只考了70分,可名次是第5名,考70分这一次,是比考90分这一次“考得好”的。

准确理解高考作为选拔考的实质(从另一个角度看,这一选拔考性质导致基础教育竞技化,把所有考生纳入一个跑道比拼),考生和家长也就不必纠结高考时间是否会推迟。当然,由于延期开学改变了传统教学形态,这对考生个体而言还是有实际影响的,如果学生不适应居家学习环境,这就会影响到自己的高考竞争力。因此,对于所有今年的高三考生来说,最大的挑战不是高考时间可能会变化,而是有无良好的学习习惯和自主学习能力,应对、适应延期开学的居家复习。

比如,北京市原定于2月25日举行的全市新高考模拟测试延至3月3日,并采用居家统考形式。这次考试与新高考日程一样,连考四天。考场在家中,家长当监考,考生“云交卷”,教师也将力争完成“云阅卷”。后续模考也将视开学的具体时间进行调整。在家里进行模拟测试,这肯定和在学校由老师监考,在标准化考场参照高考考场要求答题不同。这就要求学生有高度的自觉性,把家庭“模拟”为“考场”,严格按考场要求答卷。因为这样的模拟考,既是对自己复习效果的检查,也是体验高考考场的“氛围”。

很显然,这样的在家模拟考,不同的考生会有不同的收获,自主学习能力、自主管理能力强的学生会认真答题,哪怕没有家长监考,也会自主完成试卷;而自主学习能力、自主管理能力弱的学生,就可能难以进入考试状态,甚至想着去翻书查答案,这就失去了模拟考的价值。

延期开学的学生差别就主要体现在学生个体平时养成的学习习惯上。有的学生希望早一点开学,让自己进入学习节奏,这某种程度反映出其自主学习能力不足。在延期开学的现实不能改变的情况下,学生要分析自己的问题,接受并适应学习环境的变化。而对于家长来说,这也是培养学生自主学习能力、自主管理能力的“好时机”,要重视培养学生的自主学习能力,这既是当前提高居家复习效率的要求,也对未来的学业发展有着十分重要的作用。

本文转载自微信公众号“腾讯教育”,作者熊丙奇。文章为作者独立观点,不代表芥末堆立场,转载请联系原作者。

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