为规范个别竞赛在组织过程中暴露出的问题，日前，教育部办公厅印发《关于进一步加强面向中小学生的全国性竞赛活动管理工作的通知》（下文简称《通知》），《通知》要求坚持素质教育导向，切实维护教育公平，进一步规范竞赛管理工作。各竞赛主办单位要切实履行主体责任，全面开展一次自查，对以往获奖项目的真实性、独创性进行复核。要坚决避免参赛项目明显不符合学生认知能力现象的发生，坚决防止由家长或其他人代劳等参赛造假行为。举办面向中小学生的全国性竞赛必须坚持公益性，做到“零收费”。

面向中小学生的竞赛活动，出现家长自己或者请人帮代做，将其包装为孩子成果报奖，而大赛评委会就把这认定为学生独创成果并授奖的弄虚作假丑闻，是需要进一步进行整顿、治理的。但这仅靠大赛主办方自查远远不够，还必须切断竞赛利益链，严格执行将违规竞赛列入黑名单的制度。

从维护大赛的公信力出发，大赛主办方应该启动自查，排查所有授奖项目，是否存在明显超出参赛学生认知能力的问题。这属于“很底线”的要求了，因为这不需要有多高的专业水平，也不需要重新举行面试、答辩，就可凭基本的常识，判断这是否是参赛学生本人的独创成果。此前，几名小学生的获奖成果遭遇质疑，就是质疑者以基本的常识判断这样的成果，绝不可能就由小学生自己独立完成，必有“高人”操刀。

但是，这样的自查也是需要勇气的。出现眼下的问题，暴露出这些“权威”的全国性大赛的评奖标准、评奖办法有缺陷，可能就根据参赛者提交作品授奖，不进一步通过答辩、面试判断是否由参赛学生独立完成。大赛的评委会，也存在专业和学术操守的问题，为什么就把成果认定为学生的独创成果？背后有无利益交易？

大赛主办方，如果把这作为一次“刮骨疗伤”的机会，全面清查所有弄虚作假问题，那可以重塑大赛的公信力，回归纯粹发展学生兴趣的初心。但如果大赛主办方，担心查出的问题多，涉及面广，那自查很可能并不会动真格进行，而只是走过场，做样子给舆论看，等舆论风头过后，就不了了之。

为此，就需要监管部门发挥监管作用。在笔者看来，对于大赛主办方自查弄虚作假事件，应该有合理的治理方式，设定自查期限与时间节点。对主办方自查出的问题，监管部门认可主办方的态度，给予整改的机会，继续把大赛保留在白名单中；如果主办方在自查期限期间，不严肃启动调查，那监管部门随后启动调查，如果调查出主办方掩盖弄虚作假问题，则应将竞赛从白名单移进黑名单。

当然，从根本上治理竞赛，需要“去功利化”。一方面，应让竞赛与各阶段的升学完全脱钩，我国已经取消了中高考竞赛加分，也明确规定义务教育阶段学校招生不能和竞赛证书挂钩，但是，在一些地方，还存在义务教育学校招生看竞赛证书的问题。这就让一些家长功利对待竞赛，除了送孩子参加培训打造特长增加孩子负担外，就是利用各种手段“跑奖”“要奖”。

另一方面，则需要进一步消除家长和社会对竞赛的功利态度。客观而言，经过对招生的规范治理后，竞赛获奖在升学中的作用已经越来越小，甚至不能发挥作用。但是，还是有一些家长对竞赛趋之若鹜，有的是“望子成龙”，想通过竞赛获奖为孩子获得更多展示机会（学生获奖也是其所在学校的荣誉，对于为学生获得荣誉的学生，学校老师会给予更多关注），有的则是出于盲目的攀比心态。不要说正规的大赛，家长们很在乎，就是一些明确告诉家长只需交钱就可获得证书的“山寨”竞赛，也有家长愿意花钱买证书，然后在朋友圈中晒。家长的功利心态，加之大赛组织的漏洞，出现弄虚作假绝非偶然。这需要一并进行综合治理。

本文转载自微信公众号“腾讯教育”，作者熊丙奇。文章为作者独立观点，不代表芥末堆立场，转载请联系原作者。