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百年大变局,社会革新中的教育生态眺望

作者:梅初九 发布时间:

百年大变局,社会革新中的教育生态眺望

作者:梅初九 发布时间:

摘要:我们将在6.28-29日,在武汉光谷开启武汉樱花+GET教育科技大会。

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教育行业其中一个构成主体,线上线下的校外培训机构,正在进入一场深水区的改革与变换之中。较之培训机构过去三十年、线上培训过去十年的发展变化,看起来这一次变局的因素似乎更加多维与难以预测和判断。

但如开篇所提,这仅仅是其中一个构成主体。而在教育的其它主体和板块,改革和变化依然坚挺地进行,从政策到市场,自上而下与自下而上都在发生本质性的结构性的变化。这些基本面的变化正深刻地影响到教育的每一个领域,从早幼教、k12、高等教育、职业到终身教育。

其实,这些变化并不是突然发生或是临空而降的,水有源头,事有因果,除此之外,可能还有帕累托最优。(注:帕累托最优(Pareto efficiency),是指资源分配的一种理想状态,假定固有的一群人和可分配的资源,从一种分配状态到另一种状态的变化中,在没有使任何人境况变坏的前提下,使得至少一个人变得更好,这就是帕累托改进或帕累托最优化。)

所有的信号无一不在释放一个事实:本就归属于民生领域的教育培训行业,以及匹配的上下游产业在未来的发展中,实实在在地吻合了2019年横空出世的那一句话:百年未有之大变局。这一句话的全文是:当前中国处于近代以来最好的发展时期,世界处于百年未有之大变局,两者同步交织、相互激荡。

然而,所有的变化并不是突然发生或是临空而降的,媒体本身并不创造事实,亦不能创造信息,它只是事实与信息的传递者,但是可以更多基于事实与信息,追根溯源,寻找相关影响因素,研究其影响和变化的轨迹,洞察变化、眺望未来、亦观此刻,是媒体作为信息传递者的价值之一。

在要描述和全面且多维的去厘清变局的时候,文章总是散乱与断续的,我们还是擅长用会的方式,连续密集地在内容和结构上做设计,力求多维多角度,同时还能尽量全面地展现在其中的洞察。

这一次,在六月,带着大变局与革新的眺望。

我们将在6.28-29日,在武汉光谷开启武汉樱花+GET教育科技大会。

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既然是一个会,那聊点什么很关键,以及什么样的人来聊。

保持常规但又不沦为庸常,可能是我个人这些年参与了很多会,包括我堆自己也办了六年的GET大会之后的感悟。

常规指的是形态,就像我只要是一个人不是一只猫,一个人有的眼睛鼻子我总也是一样长着的。

庸常指的是精神,就像所有人都长一个样子,但是总有些灵魂和内心要更有趣和不同寻常一些。

这一次有一些话题我们不太想开启,比如:

1.关于合规的强调——因为这是必然;

2.关于焦虑的贩卖——因为这毫无意义;

3.关于管控的担忧——因为这太以点带面。

但是,这一次有些话题我们依然想延续,比如:

1.教育的科学性——因为这是根基;

2.教育服务产业发展的第一性——因为这是变化中的不变;

3.关注当下,亦要眺望未来——没有现在没有未来,没有未来,也很难有当下。

这一次还有一些话题是我们想开启的,比如:

1.变局里的结构性底层逻辑变化;

2.顺势而为与顺风而立;

3.国家发展与城市发展,与个人息息相关的那一部分。

还有是特意献给每一个从事于教育的人,这也是为什么今年夏天会在光谷举办GET很重要的原因之一,除了北京海淀,还有另一个城市,武汉光谷,是中国教育服务产业集群之地。

地理位置,九省通衢;政府支持,政策友好,自2015年至今,数百家教育公司在光谷建立了第二总部,数万人前所未有地于此工作生活,在同一个主题里——教育行业。

我在武汉走访了很多被定义为“转移成本”而回到武汉的从业者,我个人更大的感觉是,这种说法太过于片面经济和冷冰,较大规模地方产业集群形成的原因是多种多样的,单纯说经济总是过于理性和冰冷。

这些都算不上情绪,而是作为一个媒体人,我在其中发现了,最致命或者是更为可怕的一点:

我们的话语体系形成的那个样子。

关注一切,并不关注人本身。

更高收入,更好发展,更低生存成本,更好的生活。

然后你就会发现很有意思,教育服务产业集群的形成,本质和教育的初心是一致的。

至于哪里或者哪一步走得变形了,在整体的人类社会、经济、政治等等发展中,唯一归因是归因不出来的。

虽然所有走的路,都是路。

但是用脚投票的路,才是真正的路。

2018年的时候,芥末堆又一次往外扩,我们试着邀请如李银河老师这样的社会学家,去探讨一些更大的社会性议题,女性的发展。

这一次在延续的话题和想开启的话题之外。

在呈现大变局里的事实和信息洞察之后,我们还想再进一步,关注个体的幸福与愉悦。

其实,有可能,教育的任何领域任何板块的从业者在这里都是至关重要的。

教育里的任何一个从业者,从早幼教到老龄,都有他们的身影,他们的服务。教育服务又不同于其它,它关乎现在,也关乎未来,除了关乎发展,它还更关乎人的幸福。

在这一年上,去除那些冷冰的话语体系,我想,关注每一个从事于教育的个体,一样重要。

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我在2017年的GET大会作分享的时候试图定义过一个行业的组成部分。

你看,这张图里所有的主题都是B端,换言之就是组织、机构、企业等等。

时隔4年之后,我留下的右上角的问号,我想可以补上了。

那就是每一个和教育休戚相关的个体,从业者、家长、学员。

加上,又补全一个角。

里面每一个角色,都很重要。

非常有意思一点是,提出帕累托最优的人,同时也提出了帕累托效应(注:Pareto’s principle也叫巴莱特定律、朱伦法则(Juran's Principle)、关键少数法则(Vital Few Rule)、不重要多数法则(Trivial Many Rule)、最省力的法则、不平衡原则等),我们再对比一下帕累托最优:(注1:帕累托最优。Pareto efficiency,是指资源分配的一种理想状态,假定固有的一群人和可分配的资源,从一种分配状态到另一种状态的变化中,在没有使任何人境况变坏的前提下,使得至少一个人变得更好,这就是帕累托改进或帕累托最优化。)

“因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。”

怎么说呢?让更好的教育来得更快,我们关注一些,就不要漏掉一些。我们强调一些,也不要忘掉一些。

最后,也很期待,离会议开始还有两个月。

每一个对此感兴趣的人,请在文章下面留下你的观点,以及你想要谁来分享。

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Emm……我们已经选定主KV了(如上图)。

取樱花,取活泼,取温暖。

六月见啦。

初九及芥末堆团队

2021.4.28

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6.28-6.29,武汉光谷科技会展中心,购票请点击链接

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