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网龙公告“双减”影响,中国区业务未涉及学科类校外培训

作者:南墙 发布时间:

网龙公告“双减”影响,中国区业务未涉及学科类校外培训

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摘要:网龙将结合已有产品和此前的立项规划,通过科普类教育产品持续探索适应新监管环境的业务模式。

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网龙网络公司,图源:网龙官网

芥末堆讯 7月29日,网龙投资者关系官方微信发布《网龙致投资者的一封信》,表示网龙教育业务目前以海外市场为主,中国区业务未涉足学科类校外培训,“双减”意见的主旨与公司教育业务的既定战略是一致的。此外,网龙将结合已有产品和此前的立项规划,通过科普类教育产品持续探索适应新监管环境的业务模式。

信中透露,2020年,网龙来自教育业务的收益为人民币24.44亿元,其中2.19亿元来自中国区。其中国区教育业务的核心战略为:立足于校内的课堂教学环节,用全球领先的混合学习技术为各级教育主管部门、学校、教师群体赋能,无“学科类校外培训”业务。

网龙在信中表示,公司主要市场进入模式为to G,to B(学校)的模式。“双减”意见开强调了“强化学校教育主阵地”、“发挥学校主体作用”的宗旨,这与网龙的业务宗旨是契合的。

此外,网龙将结合已有产品和此前的立项规划,特别是VR创想+等相关的科普类教育产品,持续探索适应新监管环境的业务模式,在中国市场进一步打开局面。

网龙还提到,2019-2020年期间,公司已在福州市中标多个智慧校园建设项目,还于2021年上半年与中国联通合作发布“5G+智慧教育”应用示范项目,共同打造100所学校的5G智慧教育应用示范场景。2021年7月1日,教育部、网信办、发改委等六部门发布《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》,明确智慧教育重要性以及财政付费主体,支持校园网络升级,为“5G+智慧教育”的应用奠定基础。

网龙起家于网络游戏业务,近年来通过收购在线学习社区Edmodo、英国上市公司Promethean等,不断扩展其在线教育业务和教育信息化业务。他们认为,“双减”意见的发布将带来不少新增的市场机遇:如作业智能化系统、课后课余活动智能管理系统、专题教育资源、各学科学习资源、集团校和学区级智能管理系统等。

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