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教育部:加强国家安全教育、劳动教育、革命传统等进中小学课程教材

作者:李 婷 发布时间:

教育部:加强国家安全教育、劳动教育、革命传统等进中小学课程教材

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摘要:在各主题教育的安排上,要求学科要全科覆盖、各有侧重,避免交叉重复,学段有序递进,螺旋上升。

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图源:视觉中国

芥末堆文 8月24日,教育部召开记者发布会,同步近期教育部研制印发和即将印发的重大主题和课程教材指南、纲要。

教育部提到,已经完成研制印发《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》、《革命传统进中小学课程教材指南》《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》《大中小学国家安全教育指导纲要》等内容。在各主题教育的安排上,要求学科要全科覆盖、各有侧重,避免交叉重复,学段有序递进,螺旋上升。

国家安全教育方面,教育部教材局一级巡视员申继亮介绍,教育部组织研制了《大中小学国家安全教育指导纲要》,其中提到,高等学校要在公共基础课里面开设国家安全教育课程,中小学要结合各地的实际情况,开设地方课程和校本课程。同时,要通过开展大量的实践活动、将国家安全内容与学科结合,以及校园文化宣传等多途径、多措施、多渠道开展国家安全教育。

申继亮提到,基础教育、职业教育、高等教育都要开展劳动教育。比如,基础教育重点是让学生体验传统劳动,感受劳动艰辛,形成热爱劳动、尊重劳动成果的观念。职业院校和高等学校劳动教育要结合专业特点,结合创新创业,结合产业新业态、劳动新型态开展劳动教育,体现不同类型教育的特点。同时,考虑不同学段之间的有效衔接。

他强调,劳动教育要体现鲜明的思想性、社会性和实践性,防止把劳动教育窄化为上课,把劳动教育泛化为学生活动。

《革命传统进中小学课程教材指南》坚持分学段由浅入深,例如,小学阶段围绕政治思想与道德启蒙,注重选择革命领袖、革命英雄事迹等故事,培养学生对中国共产党的朴素感情,增强民族自豪感。初中阶段围绕政治觉悟和品德锤炼,注重选择各个历史时期重大历史实践、伟大成就等,使学生懂得没有共产党就没有新中国的道理,做到知史爱党、知史爱国、知史爱军,努力把红色基因传承下去。

革命传统教育以思想政治、语文、历史三科为主,艺术学科有重点纳入,其他学科有机渗透。

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