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【懒人星期六】穿越在线教育各种风,你最钟情哪种Style?

作者:无盐 发布时间:

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摘要:新鲜视角、热辣短评,芥末堆周六特刊,提炼百字精华,带你快速纵览本周教育行业新观点。

一进入2月,似乎每个人的心里都涌起了春天的气息。对于教育圈来说,教育科技的春风不仅吹起了创业者,也吹起了教育科技孵化器。几年前,全球数以千计的孵化器中很少有只垂直于教育科技的创业孵化。2011年在硅谷三位创业者建立了美国第一家教育科技孵化器ImagineK12。2013年教育科技孵化器达到一个小高潮,仅仅在2月美国就有5个教育科技孵化器开营。孵化器们注意到越来越多人相信科技有潜力改善教育现状,投资人也逐渐重拾对教育市场的信心,以及大量优秀的创业者进入在线教育领域,这是不是意味着教育科技的春天来了?

芥末堆推出教育科技孵化器专题,陆续给大家介绍这些形形色色的孵化器们,探讨孵化器提供的各种资源。

Via那些你不知道的教育科技孵化器

智能硬件的大家庭里前些年是智能手机大放异彩,近些日子智能家居又被炒得沸沸扬扬,而随着学习场景逐渐多元,智能硬件也切入教育市场,想要成为继“在线教育”之后又一个炙手可热的角儿。但究竟什么样的硬件产品才能称之为智能硬件?狭义上讲,通过软硬件结合的方式改造后拥有智能化功能的传统设备即可称之为智能硬件。智能化之后,硬件形成“云+端”的典型架构,具备了连接能力,从而能实现互联网服务的附加价值。

有趣的是,目前应用于教育或学习场景的智能硬件却不多,世面上的主流产品不外乎就两种形态:智能机器人和教育平板。主要的应用领域又大多集中于亲子教育。

Via智能硬件在亲子教育领域的脑洞有多大?

作为一位校讯通业务的参与者,和一位K12在线教育的思考者,英特郎根据自己的思考,对在线教育做了一个“风火轮”,为K12在线教育找到了与运营有关的8个元素,并由此引申出与这8个元素有因果或决定性关系的16个指标。同时列举出了8个元素的24种表达方式。一共是48个概念。这48个概念相生相克,互为影响,构成了可以分析预测k12在线教育项目的失败风险值和成功火爆指数的一个动态变化的互动体系。

Via思辨K12——一起玩转在线教育风火轮

说完在线教育刮起的风,可能我们还要再来谈谈在线教育的风的是如何刮起的。有意思的是如今谈论在线教育,好像是突然出现的概念。2012年之前CNKI每年都只有数十篇主题为“在线教育”的文章,2013年突然366篇,2014年达到1000+。

其实在线教育和远程教育是同一个含义,可能有同学要说,不对,远程教育不是完全基于互联网的,它的概念更宽泛。但是“在线(online)教育”,不过就是使用互联网的现代远程教育。如果你仍然认为“在线教育”是一个新玩意,你可以在在CNKI搜索“网络教育”,语义上和“在线教育”相似,但是文章的数目会让你明白“在线教育”更像一个现象:谈论网络教育或者现代远程教育的人更多的使用了“在线教育”这个词而已。一个比喻:我们做了一个新瓶子,把老酒装进去,声称,这是一个新东西!

Via拨开在线教育的迷雾:在线教育是一个新玩意吗?

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