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*来源：“诞视”（ID：danjiededanshi），作者诞姐

前段时间，教育部成立12家基础教育综合改革实验区：

这则通知出来之后，家长群里有一个广泛流传的有关综合改革实验区的改革版本，里面有6个改革方向：

很多家长为此很紧张，其实要我说，大可不必。

以上6个方向，除了缩短学制不在已经进行的改革之中，其他的几条其实在已有的教育改革中已经出现了。

第一条不用说，全国都是这个方向，提高身体素质、心理素质，技能素质。

第二条缩短学制尚未出现在已有改革之中，不过取消小升初，9年一贯也已经是很多地方在做的事情。

第三、第四条，特高、普高、职高也是一些实验区在进行的改革方向，就拿山东青岛来说，综合高中改革，已经在推进中了。所谓的综合高中，就是指高中阶段普通教育与职业教育融合，学生入校注册普高学籍，课程以普高课程为主，辅以技术类和专业选修课程。

等高一结束后，普高课程成绩优秀者可选择夏季高考考取学术型大学，职业课程成绩优秀者可通过春季高考考取应用型大学，相当于是给职业教育的学生又多了一条道路，这其中，夏季高考就是我们传统意义上说的高考；春季高考就是职业教育高考，也即职教高考。

第五条，技校下放为职高，其实就是职业教育这条路线的整合，无论怎么整合，都是为了让职业教育这条路线变得更好而已，也完全不必紧张。

第六条，大学改革，三分之一以上大学改为工科或高级蓝领大学，这个其实也在一些实验区的改革之中了，只不过改革里不叫高级蓝领大学，而叫“应用型本科高校”罢了，这条路径也是为了增强职业教育的专业性和对口性，是为了让我们孩子的教育路径更丰富更完善而已。

总的来说，这些政策或多或少都在按部推行中，只不过分区域进行，没落到自己所在区域的政策，很多家长不知道而已。

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这12个实验区还是各有特色，如果大家感兴趣，以后给大家挨个介绍一下。今天先来聊聊山东的教育改革路径。

山东作为教育大省，是教育综合改革的先行探索区，这一次12个实验区里，就有山东诸城。

山东改革的重点方向是综合高中以及中国特色职业教育制度，山东的方案会对未来全国进行的职业教育改革方案有积极的参考价值。

2019年1月，青岛正式开启综合高中改革。

如前面所说，所谓的综合高中，是与普通高中、职业高中并行的高中阶段教育，与高等教育衔接，基础教育与职业教育相融通，在高中学习和升学等方面给学生以更多选择机会。

在综合高中，学生入校注册普高学籍，课程以普高课程为主，辅以技术类和专业选修课程。

等高一结束后，普高课程成绩优秀者可选择夏季高考考取学术型大学，职业课程成绩优秀者可通过春季高考考取应用型大学，成才渠道多元通畅，为学生选择适合发展的成长道路提供了平台。

与优质普高合作办学

综合高中试点学校与优质普高合作办学，是综合高中改革试点中的重点。

就拿青岛的三所综合高中来说，青岛市理工高级中学、青岛艺术学校、青岛商务学校分别与青岛二中、青岛十七中、青岛一中等学校签约进行合作办学，共享教育教学资源，在管理、教研、师资、课程、社团等方面开展深入交流，实现优势互补，资源共享，促进共同发展。

从政策上，青岛市教育局支持综合高中与普通高中、中等职业学校跨校联合开展教研活动。支持普通高中学校教师到综合高中学校任教。

青岛市理工高级中学校长孙洪传说，学校将选聘青岛二中骨干教师担任各学科首席教师和教研组长，青岛二中教师定期到校指导课堂教学、主题教研和国家课程校本化建设。学校与青岛二中共享实训室、实验室等教育教学资源，通过“三季”“三节”“三会”等教育活动平台，实现校与校深度融合，生与生充分交流，在活动中培养学生“自信品质、选择能力、专注素养、成功体验”。

青岛艺术学校文化课程，与青岛十七中学开展战略合作，在课程、课堂、教法上一体化设计，教研活动、集体备课统一组织，考试与评价统一标准，青岛十七中骨干教师来校任教并担任学科带头人，与青岛艺术学校联合打造“低进高出、高进优出”的文化课教学品牌。

学籍灵活：“单一注册，双重管理”

综合高中实验班的学生在学籍上实行“单一注册，双重管理”。

高一年级统一注册普通高中学籍，高一所学的内容也是普高课程，在高一结束时，结合相关测试结果，由学生自主重新选择职业教育或普通教育，在校内或校际间自主分流。

一年的高中学习后，学生再次对自己的未来发展、兴趣方向以及学习能力进行定位，再次选择学籍以及接下来两年所要学习的课程。

按照教育局的规定，学生完成山东省普通高中课程方案规定的相关学习内容，修满144学分，综合素质评价合格，学业考试合格，发给普通高中毕业证书。

而转入职业教育轨道的学生，职业学校承认其普通高中学籍时所学相应课程、合格成绩及学分，在此基础上学生应补充修满中等职业教育教学规定的其他课程且成绩合格，获得修满相应学分，思想品德评价合格，实习鉴定合格，发给中等职业教育毕业证书。

走入中等职业教育轨道的学生毕业后有多种选择，可参加夏季、春季高考、高职院校自主招生考试、国际交流，也可以选择直接就业，而普通高中轨道的学生则不可以参加春季高考，其实仍然是为职业教育轨道的学生创设有利条件。

大学改革同步进行

与综合高中改革同步进行的是大学改革。

2019年7月，山东省与教育部达成共识，确定探索确立新时代中国特色职业教育制度和模式。

2020年1月，教育部和山东省发布了一个文件（《教育部山东省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》），文件提到了几个目标：

山东省将率先探索建立“职教高考”制度，职业技能权重不低于50%；把现有半数左右省属本科高校转型为应用型本科高校，增加职业教育本科计划、专业硕士和专业博士计划。

山东半数以上的大学会转型为应用型本科高校，增加职业教育本科计划、专业硕士和专业博士计划。也就是上文截图里所说的第六条，三分之一以上大学改为工科或高级蓝领大学，专业培养高级技术工人。

从2022年起“山东春季高考”将升级为“山东职教高考”。

最后，要跟大家提一下，顶层设计里，一直有实验区和示范区的分别：

实验区，是侧重探索可行性，允许试错，试成了再讨论是不是转成示范区或者别的样本。

示范区：实验区跑通了的模式，会成为示范区，相当于变成一个model供大家学习。

所以教育部成立的这12家实验区，是让各省市在自身资源禀赋、社会架构、过往经验的基础上去探索教育新模式。

总体目标是深化教育领域的综合改革，以改革推动发展，提高质量、促进公平、增强活力，坚持立德树人的基本导向，建构政府、学校和社会新型关系。

改革是没有办法一步到位的，其中必然有对失败经验的总结和对成功经验的推广，所以大家之后也要密切关注各省市的实验路径，我也会在这里和大家持续分析。

作者简介

诞姐：教育媒体公众号“帝呱呱星球”创始人，著名投资人，曾为知名律师事务所律师。

本文转载自微信公众号“诞视”（ID：danjiededanshi），做更有品味的父母。原文标题：《缩短学制、中考分流、本科变蓝领学校？！这么猛的传闻惊得我一大早敲下了这篇文章......》。文章为作者独立观点，不代表芥末堆立场，转载请联系原作者。