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【两会来了】俞敏洪:推进教育信息化

作者:芥末堆 发布时间:

【两会来了】俞敏洪:推进教育信息化

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摘要: 软件系统的概念在不断的发展,网络学习空间甚至已经不是传统软件,它是一个基于云技术的软件服务。软件在向软件即服务(Software as Service)的方向发展,政府采购政策要适应软件行业的发展。

俞敏洪在两会的提案中提案,要在网络学习空间中,做到速度、数量和质量兼顾,解决网络学习空间存在着大量的疑问和混乱。

清华大学蒋东兴教授表示:"(很多地方)是错误理解了人人通,以为只要搭建一个平台给每个师生开设一个帐号就认为达标了"。

华南师范大学焦建利教授指出:"尤其不能将其简单理解为在资源网站开通实名注册的个人空间"。

俞敏洪表示,目前各地在网络学习空间的应用上主要面临以下几个方面问题:

第一,市场上有形形色色的互联网或移动互联网教育产品,鱼龙混杂,鉴别难度大。这些产品中,有些是概念古老的学习管理系统,有的是简单资源(教学视频,电子书)网站,有的是传统的远程教育,有的是半游戏性质的网站,有些和人人通特征近似但似是而非,老师学校缺乏鉴别能力。

第二,属于"网络学习空间"范畴的产品,在质量上和教学理念上也有很大差别。比如有些仅仅是班级博客、个人网盘、课程表等简单功能。

第三,网络学习空间对很多学校老师而言是一个抽象的学术名词,缺乏培训和优秀案例指导,这也是造成学校老师对产品无从鉴别的一个原因。

上述问题已经成为实施网络学习空间人人通工程的主要障碍。为解决教育信息化的网络学习空间推广中存在的混乱问题,做到速度、数量和质量兼顾,特建议:

1.扩大参与人人通工程的教育信息化专家团队规模。制定相关激励措施,促进信息化教育工作者、学科教育工作者及信息技术应用工作者等的广泛平等参与。教育信息化的推进需要教育信息化专家、教育部门(信息化中心,电教馆系统)相关专家、中小学学科教研系统专家、社会教育专家、信息化技术应用企业的专家、海外专家(千人计划专家)等相关领域专家更多力量的共同努力。此外还应调动关心教育的企业、组织以及社会知名人士参与。

2.注重和加强网络学习空间优秀产品和优秀案例的发现、总结与推广工作。教育部门应该加强推动以学科为单位的信息化教学的交流,征集并发现优秀案例,及时组织邀请专家进行评估和推荐,以优秀案例作为实际导向,引导网络学习空间的高水平发展,促进优秀产品的普及。

3.加强对信息化教育企业科技和应用创新的支持。企业作为技术的拥有者,是创新和实践的主体。创新不仅包括信息技术的研发,也包括教育应用的设计创新。政府可设立专项创新基金,鼓励优秀企业在信息化教育领域进行创新。

4.政府应改变重硬件轻软件的采购方式,适应"软件即服务"的发展潮流。在过去的教育信息化推进工作中,存在过于注重购买硬件设备,而缺乏对软件系统的投入的问题。软件系统的概念在不断的发展,网络学习空间甚至已经不是传统软件,它是一个基于云技术的软件服务。软件在向软件即服务(Software as Service)的方向发展,政府采购政策要适应软件行业的发展。

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