【在线教育K12领域是个坑 请小心慢行】对于热衷K12市场的在线教育公司而言，无非是看好这个市场，另外，相对于艺术、语言、课外辅导的培训来说，K12在线教育相关教程可以很轻松的搞定。但是，在线教育K12领域是个坑，对于初创业者或不甚了解的公司，本人暂时劝各位小心慢行。

1、使用者的时间有限。作为K12阶段的使用者，他们白天几乎将所有的时间都花费在日常的课堂学习之上，很少会有大片的时间进行网络学习。对于他们而言，父母是否开明也将决定着他们是否有足够的时间接触到网络。另外，年轻的父母由于工作和小学放学时间的原因，更希望自己的孩子去线下的培训机构，尤其是可以托管的机构。对于初中生和高中生而言，除了白天的学习外，还有晚上的自习。等到夜深人静了，谁还有时间拿着手机或者互联网再进行学习。答案是显而易见的，他们也需要一定的休息。

2、复杂的课程版本。从2002年起，我国开始了新一轮基础教育课程改革。按照多样化的教材编写与使用的相关政策，实验教材实施“一标多本”。多种版本的教材导致有些学科不仅不能衔接，而且还造成教学资源在某种程度上的浪费。就北京一个地区而言，就出现过近20种的教材版本，对于这么多纷繁复杂的版本，K12公司如何进行进行分拣，如何做到针对性。

3、内容制作过于呆板。对于这个阶段的课程而言，家长希望可以多一些知识点，多一些内容；学生希望可以多一点娱乐元素。知识多了，家长喜欢，愿意花钱，可孩子不高兴，达不到学习效果。游戏因素多了，孩子高兴，家长不乐意，肯定不愿意出钱。如何同时满足家长和孩子的需求值得细细思量。

4、在线教育的主体不是K12。以淘宝同学为例，3月12日淘宝同学召开淘宝同学教育培训行业年会，正式公布运营数据，2013年淘宝教育类交易额超10亿，线上课程用户青睐购买的类别排行分别是语言能力、职业技能、职业证书、学历证书、K12。用户年龄方面主要集中在85后和90后，性别上男生超过女生，付费用户主要集中在23-27岁，20-32岁占主要分布区间。从这些数据来看，目前在线教育中技能培训和证书类培训还是占到了绝大多数。 (来源：中国经济网)

【盈利模式渐明 在线教育持续受追捧】在线与传统教育的关系从颠覆变为融合，在线教育的接受程度随之大大提高。在线教育的盈利模式也渐渐明朗起来。如今业内普遍认可的盈利模式大致有如下几种：

1）内容收费 。对提供的课程和资料收费。主要是提供高质量的数字原创内容。一些拥有知识产权的教育企业和机构把网络作为高效便捷的分销渠道和吸引部分习惯于通过网络和计算机学习的用户群体的方式。这些企业和机构会搭建自己的专有网站，依靠其专业性极强的、有独特价值的内容而向用户收费。采取此种模式的多为传统培训机构转型推出的在线教育平台，如新东方在线、好未来。

2）平台分成。对进驻平台的教育机构收入进行分成或收取佣金，进而允许教育机构在平台上提供课程和资料。有一些教育资源创作机构与教育内容版权商想扩大分销渠道和开拓网络用户，但是鉴于在网络运营方面并不具备相关的资源优势和运作经验，于是通过这种方式将网络分销渠道赋予特定的网站运营商。去年上线的淘宝同学以其电商的性质，采取此种模式也是理所应当、

3）面向培训机构的通用和定制服务。这种模式最初为传统培训机构提供的是通用服务，为培训机构和学习者之间搭建一个完整的在线学习系统，并提供包括在线课堂、学生管理、推广招生以及考试、题库在内的平台化工具。在发展成熟之后，将根据不同培训机构的个性化需求，提供定制服务收取相应的费用。这种模式的优势是为传统教育行业提供在线服务从而降低线下机构开展在线教育的管理和运营成本，并提升他们的效率。一直被视为在线教育平台的传课网其实是这种模式的发明者。

4）广告模式。向在网站上投放的广告收费。在线广告是网站比较普遍的盈利模式，在线教育网站也是如此。其形式繁多，从横幅、图标广告，到Flash多媒体动画等多种多样。由于在线教育还处于初期发展阶段，所以通过广告的收入还十分有限，但广告模式将是在线教育网站的一种基本盈利手段。当然，能够单独依靠广告来盈利的还只是少数具备品牌优势，能带来大量流量、点击量的网站。

【谁才能把在线教育领上正道？论证翻转课堂】在线教育概念近期炒的非常火热，但在线教育真的提供了有针对性的解决方案能够解决传统教育中的问题吗？事实并非如此，例如MOOC只是把老师的授课视频放到了网络上，而很多在线教育机构更无法提供优质的教学内容，在线教育更多是在炒作大家的情绪而已。那么，究其根本，传统教育中到底存在着哪些问题呢？不管是中国还是美国，我认为教育最大的问题是，“填鸭”式的单向教学方式，不注重孩子对知识的吸收和消化，一味的硬塞让孩子失去了独立思考和学习的能力。这就是我做翻转式课堂的起因。韩愈说：师者,所以传道授业解惑也。翻转式课堂是把“传道授业”放在线上，同时通过互联网把每个人的“惑”找出来，再在线下通过老师帮助学生“解惑”。 在线教育是对整个教学过程彻底的改造，网络课堂并不能简单地替代线下教育，而需要与线下的面授有机结合。同时，我也关注到近年来翻转式课堂在美国的发展和良好的教学效果，非常认同这种线上和线下有机结合的教学模式，就决定要把这种最新的教学模式和先进的网络技术带到中国的青少年教育中来。创业从K12做起，这主要有两点考虑。首先，这有强劲的社会和市场需求；其次，互联网的发展能够有效地实现翻转式课堂。虽然现在学科方面只有英语教学产品，如果这条路径可以打通，未来就会拓展到多个学科的发展。（来源：腾讯教育）

【达华智能在线教育产品进试用阶段 年内投放市场】达华智能内部人士表示，公司的在线教育平台正进行内测试用，年内可投放市场。公司表示，目前，在线教育服务平台软件产品已经完成原型开发并进入内部测试和小范围试用阶段，公司将会根据测试、试用结果以及市场需求情况进一步完善该产品，争取早日投入市场。今年以来，百度、阿里巴巴、腾讯等互联网巨头纷纷涉足在线教育领域，在线教育概念股持续火爆。我国在线教育市场规模到2017年有望达到目前的三倍，将呈现爆发性增长，公司涉足该概念，在二级市场上或有所表现。（来源：大智慧财经）