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辟谣!AP考试取消不是天塌了,补救方案快看!

作者:Zoey 发布时间:

辟谣!AP考试取消不是天塌了,补救方案快看!

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摘要:目前考试取消受影响较大的是正就读于高二的学生。

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图片来源:视觉中国

*来源:顶思(ID:idingsi),作者Zoey

“多地 AP考试取消且无补考”的消息在持续发酵。其中,北京家长圈已经炸开了锅。把孩子提前送出国读美高?重返高考路线?转战其他课程体系……甚至出现国际课程体系要取消的传闻。AP考试取消到底有哪些影响?如何应对家长的焦虑情绪?国际课程将走向何方?这些问题都亟待解答。

5月6日,美国大学理事会和中国大陆地区 AP 考试组织方普尔文公司发布公告,受疫情及相应防控措施影响,部分考点无法按计划举行5月份的AP考试。目前关闭考点的地区包括:北京、上海、南昌、南通、苏州、长春、哈尔滨、天津、郑州。

另外,鉴于国内疫情的形势变化、影响规模和诸多不确定性,AP考试官方将无法提供补考的选择。

这一消息立马在北京家长圈炸开了锅。一位北京四中高二学生的家长称,“这次停考,对他们的人生无疑产生极大的负面影响”,还有的家长请求中国政府有关部门能够恢复AP考试。那么,此次AP考试取消的影响到底有多大?

AP考试取消成定局,理性分析真实影响

AP的全称是 Advanced Placement,区别于美国的高考“SAT考试”,AP是大学先修课程,相当于北美大学大一水平的课程,但是比一般的高中课程更深入、复杂、详细。因此AP成绩是对高中生学术水平以及能否胜任大学学习的有力佐证,美国众多大学已将其视为大学录取考虑因素中重要依据之一。同时,AP考试分数可以用来抵扣大学学分,省下学费。

但是,AP成绩不是大学申请必须项。

“美国绝大多数高校,在本科录取材料上,AP成绩都不是必须项,而是加分项。”资深AP考官、AP教师、曾担任北京某知名国际学校校长严俊告诉顶思,没有AP考试成绩同样可以申请美国大学。

另外,值得注意的是,AP考试取消了,但是AP课程依然存在,而后者依然有发挥价值。严俊称,目前考试取消受影响较大的是正就读于高二的学生,他们可能准备拿着AP考试成绩在今年9月份申请大学。如今考试停滞,该怎么办?“这个时候一定要冷静下来,做好整体申请材料的准备,尤其是GPA成绩单相当重要。”严俊指出,如果学生在平时选修AP课程,那么在平时的GPA成绩单上就会有所体现。学生要把AP课程的期中期末考试发挥好,将GPA成绩冲上去。

对于高三的学生,AP考试取消有两层影响。严俊认为,一部分学生是通过AP考试换取大学学分,对于这部分学生,就要寻找是否有可替代性考试。另一部分学生是原本拿着AP成绩单申请英国学校已经拿到有条件录取的学生,按照计划,他们需要拿着今年5月份的AP考试成绩换取正式的无条件录取,“这部分学生受到的影响最直接”。对此,严俊建议,学生要抓紧时间和英国大学沟通,寻找是否有其他补救措施,将相关学习证据集提交给英国的大学,等待后续大学官方给出的解决方案。

对于成绩一般的学生,取消AP考试反而不是坏事,他们可以集中注意力准备托福、SAT等标化考试,然后在成绩单上体现出AP成绩即可。那么对于准备冲击美国前10或者前20学校的学生来说,AP考试取消对申请造成不利影响,“这个可能性是存在的”。但严俊认为,这实际上并不是一个定论,历年来有很多学生没有参加AP考试也会被美国藤校录取,“对于这部分学生要调整好心态,全力备战申请,从整体上考虑申请材料,打动招生官,而不是以单项考试论成败。”

避免过度焦虑,从容应对

严俊称,AP考试取消已是“板上钉钉”。“从目前北京的疫情来看,朝阳、顺义等多区的社会面还未清零,大家处于足不出区的静默状态。受疫情管控的影响,考试很难恢复。”针对不少家长提出的补考需求,严俊也表示“很难实现”,“出一套AP试卷不简单,需要做大量的心理学和统计学研究,耗费大量的经济和时间成本,没有几个月试卷是出不来的。”

因此,严俊指出,AP考试恢复很难,家长和教育机构不要再花心思想着如何恢复考试,而是要做好后续的应对准备工作。

“学校要首先和家长做好沟通及安抚工作,尤其是针对高二的学生,耐心地向家长解释AP的作用,不仅仅是AP考试,还有日常AP课程学习的重要性。另外,更重要的,学校要从现在开始针对每个孩子的特点,一对一地制定孩子整体的申请策略,尽量拿出个性化的申请方案。”

至于有家长提出将孩子提前送出国读美高,在美申请高校以及重返高考路线等,严俊“不建议”,这两条路都具备很高的风险。“既然选择国际课程道路,就要提前做好规划,应对突发情况。”

国际课程没取消,国际教育将迎小高潮

受疫情影响,A-level、IB考试等国际课程考试都相继取消,甚至有消息称,国际课程将被取消,引发了家长和从业人士对国际教育的担忧。

严俊认为,国际课程和考试确实在最近几年受到了影响,一来是疫情的直接影响,这也是不可控因素。二来是,政策因素。国家在不断提及教育的“主权意识”,尤其是义务教育阶段,加大管控,成立教材局等,高中阶段也会逐步规范。目前北京新增的公立学校国际部,都是由教委审批,以中外合作办学的方式去办,可见国际教育会越来越规范。

但并不代表国家要取消国际课程。相反地,教育部一贯坚持16字方针,“支持留学、鼓励回国、来去自由、发挥作用”。因此,国家是鼓励发展国际教育。而且,国际教育不仅是孩子学习国际课程然后出国的教育,而是出现了“反向发展”的趋势。在公立系统内,教委也开始寻求“国际理解力的教育”,这是未来发展的新方向。

短期内,不少家长摇摆不定。但在民办教育规范管理后,这反而给家长提供了更多可能。“等疫情平稳后,国际教育可能还会再出现一个小高潮。因为我们坚持改革开放的国策是不会变的。”

本文转自微信公众号“顶思”(ID:idingsi),作者Zoey,编辑天悦。文章为作者独立观点,不代表芥末堆立场,转载请联系原作者。

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