2025年高考语文考试已落下帷幕，随着新高考改革的深入推进，如何以科技力量赋能高考备考、重塑高中教育模式，成为行业破局关键。深耕基础教育领域20年的北京长水教科院，始终以提升教育教学质量为己任，在教育数字化发展的大背景下，即将推出“水手S300”学伴产品，为高考学子提供全年AI备考解决方案。S300以 "教师进题海，学生出题海" 的核心理念，搭建 “AI + 高考备考”创新生态，助力考生精准冲刺高考 。北京长水教科院已持续研究分析高考命题阅卷十余年，2025年高考，第一时间邀请到原高考语文命题组、阅卷组专家何郁老师对语文试卷进行深入剖析。
一、高考语文命题深度剖析
何郁老师表示：“2025年高考作文命题一共是5道题，全国一卷、全国二卷，这两道题再加上北京卷、上海卷、天津卷三个地方自主命题一共是五道题。
今年这五道作文题，我认为有这样几个特点。第一个特点是体现了教考衔接，命题人有意识地引导考生要关注教材中的一些经典内容，比如全国一卷里提到的艾青的《我爱这土地》，就直接来自于我们的初中课本。全国二卷里提到的几个诗句，昨夜闲潭梦落花（选自唐代张若虚的《春江花月夜》），我欲因之梦吴越（选自盛唐李白的《梦游天姥吟留别》），铁马冰河入梦来（选自南宋陆游的《十一月四日风雨大作》（其二）），这三个关键性的有关梦的诗句，也都直接来自于我们的教材。
1、教考衔接与教学导向
北京卷微写作的第一题，学校国学社邀请一名学者来校做题为“古人的修身观”的讲座，请你给社团公众号写一段关于讲座的宣传语，吸引更多同学来听。这道题关键性的语句，中心句——“古人的修身观”其实也是变相来自我们的课本。课本有一个单元阅读和写作的练习，讲的是古诗词的一些文化元素、价值观对当下社会有渗透的作用，还有一道具体的题目，就是诗词中的那些常识常理，其中就包括古人的修身观。
教考衔接有两点是值得关注的：第一是教什么考什么，反过来说。考试的内容要紧密的关联教学内容，这样做有利于减轻教师和学生的负担。第二是教考衔接体现了国家意志。体现了命题的一种精神，就是要引导师生用好统编教材，而用好统编教材能够体现国家意志，在二十大党的报告中就明确的提出要加强学科建设和教材建设，其中就包括统编教材的编写。
2、坚守立德树人，强化价值引导
第二个特点，试卷仍然强调引导考生关心生活，关注社会，关心我们时代的发展。比如全国二卷的这道题，虽然引用的诗句有关传统文化，来自于我们的古诗词，但是做梦是青少年这个年龄特征里一个非常重要的内容，也是引导学生如何做好自己的人生之梦，做好青春之梦，做好自己的人生规划。
北京卷微写作的第一题，也是学校生活的一部分，也是常有的镜头，就是学校邀请名人来做演讲，也是学生非常熟悉的生活场景。第二题——教师节来临，要求设计一个奖项来举行一个班会，也是学生非常熟悉的。所以，这两道题都在引导学生关注日常生活。北京卷的两道作文题，一道写议论文，由“第二次呼吸”说开去，谈到有关的运动员在中长跑中的一个“极点”反应。这也是我们当下时代的一个热点问题。北京卷的第二题写记叙文，写的是“当数字闪耀时”，里面提到的比赛的记分牌，新年倒计时，车站电子时刻表，智能家电显示屏，都是生活常见的。总而言之，我们现在正处于一个数字时代，要求学生要关心和关注这个数字时代，并且去记录这个数字时代里自己对生活的一些感悟。从这一点出发，我认为对学生也是一个引导。
3、专注个体成长，紧扣时代脉搏
第三个特点是命题在引导我们的学生关心自己的成长和祖国的发展，要建立起这两者之间的联系。这突出的表现在全国一卷的这道题上，总共三个材料。第一个材料是来自于试卷中的一个阅读的现代文：他想要给孩子们唱上一段。可是心里直翻腾，开不了口。为什么开不了口？为什么直翻腾？这肯定给学生提出了一个思考的空间。第二个是艾青的《我爱这土地》：假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。第三个是穆旦的《赞美》：我要以以带血的手和你们一一拥抱/因为一个民族已经起来。很显然，这三个材料都有关个人和祖国命运之间的关系。这道题的命题主题非常宏大，视野非常开阔，引用的材料也非常典型，一个突出的点就是要引导我们的考生关心自身的成长和祖国发展之间的联系。
全国二卷的这道关于“梦”的题，如果没有这一句，恐怕就是一个写自己的梦的这样一个思考性的文章。但是，加了这一句，这个作文题就变得丰富了，视野就变得开阔了。说如果有一天我们能够将将梦赠予他人，一下子就将关于梦的思考从个人拓展到我和他人、我和社会、我和时代之间的联系了。所以这道题也有关考生和时代发展之间的联系，我和他人之间的联系。
4、聚焦综合能力,强化辩证思维
第四个特点，全国卷两套加地方卷三套都有思辨性。比如北京卷的第一道题，这道题中，运动员在跑步的时候，第一次会出现一个呼吸的反应，重新调整以后，就出现了第二次呼吸的现象。这道题显然它是一个类比的命题方式。这种命题方式在2023年也出现过，就是关于续航，续航本来是航空领域一个很专业的名词，但是把它应用到生活中来引发思考。
跟北京卷命题特点相类似的是，今年的天津卷谈的是车轮的辐条和轮毂的问题。这个车轮呢，是由辐条组成这个轮毂，把轮毂连接起来，辐集而轮运，然后车子就能够滚动起来，滚滚向前。那么，命题很显然，它不是要让考生来讨论这个车轮的辐条和轮毂之间的联系，也不是要去观察车轮是怎么滚动起来的，而是一个类比，由这一点你会想到什么？你会想到做人，你会想到生活，所以它也是一个类比的命题思路，它体现了也是对考生的有关生活人生的一个辩证思考。
5、聚焦阅读能力，增强逻辑思维
第五个特点，今年的这五套题对考生的阅读能力是个考验，突出的表现在全国一卷，全国一卷涉及到三个材料。那么，这三个材料单看都是独立的，现在放在一起了。考生必须要进行整合，要找到这三个材料背后的一种主题或者内涵，这对考生的阅读能力来说是个挑战。然后，由这三个关于梦的诗句来引发对梦的一些思考，进而还要联想到我和他人。所以这道题对这个梦的材料如何去阅读。也有一些阅读的考量。
上海卷和天津卷，我觉得都可以看作是两个材料作文，能不能读懂这两个材料？能不能读懂上海卷中的这个“专”“转”“传”这三个关键词之间的联系，尤其是“专”和“传”之间的关系，对考生的阅读能力是一个挑战。天津卷的这个有关车轮、辐条、轮毂的描述，考生能不能够把握好，恐怕也有阅读能力考查在里面。
因此，学生要想轻松应对高考作文，轻松拿到高分，必须掌握相对精准、优质且系统的学习资源，这一点至关重要。
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