11月17日至18日，芥末堆在北京举办以“教育有AI，学习无界”为主题的GET2025教育科技大会。在17日下午的主题论坛上，好未来执行总裁位晨就《以社会价值引领AI与教育的深度融合》进行了主题分享。
以下为演讲实录，经编辑：
各位朋友们，大家下午好！我是好未来的位晨，非常高兴第三次来到GET大会，非常感谢主办方每年都给我们一个机会，让我们聚集在一起，互相分享一下过去一年的实践和思考，大家互通有无，一起来推动整个行业的进步。
我今天分享的主题是《以社会价值引领AI与教育的深度融合》。前面很多分享嘉宾是基于今天的主题“人工智能赋能教育”来做分享的。人工智能赋能千行百业，尤其对教育行业有着深远的影响。我相信所有人的分享中都有类似这样的内容，也就是在AI的加持下，教育的各个场景正在发生改变，而且以一种非常温暖的方式发生改变。
这张PPT上分享了三张图片，也是好未来做的三件事情。最左边这张图片是好未来在贵州毕节做的公益项目，在那边和学校共建了一间智慧教室，通过人工智能的能力，来帮助老师平衡课堂上不同分层的需求，通过科技帮助老师解决要备两个教案的问题。
第二个场景是在家学习的场景，学生们通过人工智能的智能设备，包括学习机或者其他的智能设备，进一步提升学习体验。有问题可以跟AI助教、AI老师进行互动，可以有问有答。
最右边这张图片是今年暑期我们和腾讯公益、大学支教团一起完成的公益项目。走到乡村学校，送给乡村的孩子们一堂AI的通识课，让同学们切实感受到、学习到什么是人工智能，科技如何改变自己，科技如何改变我们的生活。
我觉得一个企业做的好的前提，一定是能够给社会、给世界带来一些什么，有它存在的社会价值，才有它存在的必要。好未来的使命是“爱与科技助力终身成长”。我们很期望通过科技的能力，通过教育最高的境界——爱，来真正意义上帮助到我们的客户实现终身成长的目标。
在过去的一段时间里，我相信大家也在关注国家在教育领域的方向性指导意见。企业一定要与国家的战略方向同频共振，做企业侧、产业侧能做的事情，一起实现整个国家的战略目标。大家应该都关注到了几个方向：减负、教育数字化、青少年心理健康、教育科技人才一体化培养。基于大方向的指导，有关部门也出台了相应的指导文件，我也想和大家分享一下好未来在这些方面大概做了哪些实践。
首先，在减轻孩子负担方面，给大家介绍一个产品——AI智能助手“小思”，它是用在学而思学习机以及和其他人工智能体和应用里的AIAgent，可以和用户进行特别多的互动和对话。过去的两年里，小思AI已经迭代到了3.0版本。1.0版本是相对比较简单的智能工具，具备输出能力。到2.0版本，它交互的能力得到升级，具备了一定程度的“情商”，可以你来我往、互相问问题。到了3.0，小思AI是一个耳聪目明、能说会道的全方面升级的智能体。
为什么讲它是耳聪目明呢？它能做到纸屏互动和软硬一体，通过屏幕上方的“智慧岛Pro”，小思就好像有了眼睛，孩子在纸面上的每一个环节，学习机都会识别，根据孩子每一步作答的正确与否，学习机去进行后面的互动。
之所以这一点特别重要，是因为学生的主要学习场所一定是在校内，回到家是校内学习的延伸。如果我们从在家学习的场景去考虑，学生需要的高频场景就是作业场景。而且写作业也很难让学生们把作业写在学习机上，或者其他的智能体上，一定是写在纸质的作业本上。如何通过人工智能的能力，帮助学生完成在纸屏互动，这是小思AI 3.0版本通过智慧能力能够实现的。孩子们在学习的时候有一个AI助教在他旁边去帮助他，有兴趣的朋友们可以关注一下学而思学习机的产品，了解一下小思AI能力是如何的。
说起来感觉是很简单的事，但是后面有大量的研发需要做。AI老师的进化是非常快的，AI能力的进化速度很快。但无论它如何变，好未来一定是以孩子为中心思考问题，帮助孩子学习才是我们要实现的目的。AI只是实现目的一个手段而已。
在AI时代，怎样才是更好的学习，这是我非常期待能和大家去分享的话题。过去22年，学而思的品牌理念迭代三次，背后的思考就是要回答“什么是AI时代的学习模式”。
学而思是2003年成立的，当时品牌标语是“学习改变命运”。我是这个时代的受益者，通过学习考上大学，从矿山来到大城市。这是20年前，学而思对品牌的诠释。10年前，随着互联网教育蓬勃的发展，学而思品牌的诠释有一个迭代——“受益一生的能力”。一个人面对未来只有解题的能力是不够的，他得学会解决问题。一年半以前，学而思对品牌理念做了第三次迭代——“提问是更好的学习”。怎么理解呢？在人工智能时代，我们是不是能够真正地提出问题，是否具备思辨能力，是否具备创新能力，这是一个人终身培养的方向。我希望通过和大家来分享过去22年的时间里，我们对品牌的三次诠释升级，来分享我们的心路历程，就是如何通过科技的能力，如何通过AI能力去更好地帮助到学习者进行更好的学习。
刚才讲到了通过人工智能给学习者减负，接下来会分享如何帮助老师减负。也给大家介绍一下我们校园场景的产品——“九章爱学”。老师可以通过“九章爱学”进行备课、教学、批改、学情分析等，学生通过人工智能的能力，可以有更清晰的个性化学习规划方案。只有精准学习和练习，才能提升效率，最终实现减负，而不是大量的重复。
“九章爱学”是一套覆盖全场景的AI教育解决方案。它首先包括软硬件结合的一个学习系统，主要是面向高中场景，通过大小屏进行互动；同时还包括不需要配合硬件使用的软件解决方案，通过APP来使用。都已经落地在很多地区。我们希望通过“九章爱学”不管是软件的解决方案，还是软硬一体大小屏结合的解决方案，最终实现在校园的场景里，给老师和学生们减轻负担。
其中还有一个场景是青少年心理健康，通过人工智能的能力，产品能够通过对话，减轻使用者心理焦虑。好未来觉得科技最终应该是去服务于人的。科技是工具，人才是最后想达到的目的。
刚才也提到了国家提出“教育科技人才一体化”战略，好未来在过去的几年时间里，在科学教育和科技教育这方面也做了非常多的产品和服务的转型和实践。今天用三张图片给大家简单汇报一下产品。
比如在人工智能素养方面。我们发布了相关课程，起初我们也有疑问，大家对素养类课程需求大吗？在跟用户交流的过程中，我们会发现孩子很喜欢，甚至成年人也喜欢这样的产品。所以从更长的时间维度来看，面对未来看现在，我觉得在素养类产品的研究是非常有必要的，也是符合时代需求的。
第二个图片是孩子在老师的带领下，亲手拼装了一副AI眼镜。通过它可以实现英文的对话、汉语的对话、获取百科的知识等，对此用户非常喜欢。
第三个场景是科学夏令营研学的活动。这个小朋友在专家和老师的指导下，亲手装配固体燃料发动机，这个小火箭能飞出去几百米高。这就是在培养学生像科学家一样的思维，以及工程师实践的能力。
我们公司的管理哲学叫长期、因果、平衡，因为我们觉得任何事物长期必回归其本质。回到一家企业存在的本质，它一定是需要给社会能够带来价值。社会价值是否与它的经济价值相悖呢？我认为不是这样的，甚至不存在任何冲突，前提是作为一家企业，作为一个组织，会因为其存在，能给用户和世界留下一点不同的东西。
好未来的使命是“爱与科技助力终身成长”，非常期待和在座的朋友们一起共同来去探索人工智能在教育行业各种各样持续的迭代和创新，最终能够通过我们的产品和服务助力更多人的成长，谢谢大家。