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【短讯】微软“云+端”布局中国教育市场

作者:豆芽菜 发布时间:

【短讯】微软“云+端”布局中国教育市场

作者:豆芽菜 发布时间:

摘要: 国家大力推进三通两平台,教育信息化也成为国家和地区教育水平的衡量标准,不仅有国内厂商加入,微软这样的世界名企也已经加入到教育市场中。

中国政府大力推进三通两平台,教育信息化也成为国家和地区教育水平的衡量标准,不仅有国内厂商加入,越来越多的国际知名企业也加入到教育市场中。

随着政策的密集出台,教育信息化被提升到新的战略高度,也拉动了我国教育信息化千亿市场空间。根据8%的教育信息化经费列支比例计算,预计2017年市场规模将达到3,546亿元。从学校师资架构来说,我国拥有2.6亿学生、1600万教师、52万所学校以及各类学校组织;从国家政策来说,2012年首先突破GDP的4%;从市场来说,每一年投身于教育装备市场的企业数不胜数。从哪个角度来说,微软在教育市场中做大量投放都是有“利”可图的。

微软将通过Windows8和Office365这一“云+端”平台,就是一个很好的尝试,它基于学校现有的多媒体设备和网络条件,架构在电化设备基础上,利用LYNC整体解决方案,实现音视频、计算机信号通过网络互通,本地控制远端录播,在学校间实现校校通、班班通的互动,建设实时网络交互式课堂。

另外,还将通过信息与通讯技术教育等10个关键环节对当地教育信息化提供包括设备软件支持、微软Live@EDU计划、教师培训、携手助学网站、数字出版等资源支持另外,微软与教育主管部门、教育机构从理论、技术、应用等多个方面开展合作,利用“云+端”战略优势帮助教育机构落实基层部署。

过去,国内教育信息化建设一直重硬件轻软件。随着“三通两平台”建设的不断推进,未来将带动网络基础设施、教育云平台、教育资源和应用产品的全面发展,从微软进入教育市场的入口点,可以看出对于中国教育市场的发展,微软至少在产品理念上做足了功课,用客户端加在线服务的配套方案,形成自有品牌模式。但随着国内厂商的崛起和“东家”优势,微软也面临着较大的挑战,首当其冲的就是对中国教育现状真实情况的掌握,首先,中国东中西地区存在严重的教育资源不均衡问题,往往在北京上海等地已经普遍可见的信息化设备,或许对教育欠发达地区来说,还是遥不可及;其次,对于大部分学校来说,信息化设备的采购并非只有某一位老师说了算,必须有足够的资金、政策支持。基于以上的教育情况,国内很多厂商进入市场之前就“认清形势”,进行有针对的市场开发,在这一点上,微软就显出明显劣势,因此,微软做学校试点,与政府联手做项目,也应算是一种自我市场的开拓。

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