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金鑫:学大是在颠覆“自己”

作者:芥末堆 发布时间:

金鑫:学大是在颠覆“自己”

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摘要:我们觉得我们在颠覆自己,这个自己是打引号的,是之前的传统教育方式,传统的辅导方式,那么在新的借助互联网,在借助移动互联网,大数据分析,真的会让学习变得越来越个性化,我们坚信这一天,每天都会越来越进步。

【芥末堆注】本篇内容出自央视《对话》教育栏目现场速录稿,芥末堆整理编辑。

1、有了互联网才有个性化

主持人:接下来我们马上要开的是第三堂课,来,上课,开始。

金鑫:今天这堂课呢,首先是要有一个互动环节,我们都知道上课得生动一些,在这个环节呢,大家看一下这三个词语,假如、海滩和完美,用这三个词语组成一个句子。

伏彩瑞:假如你认为在海滩上悠闲的享受就是完美的生活的话,那你一定不是创业者。

金鑫:你把创业者说的太苦了。

刘豫军:假如我们把创业都想象成在海滩上度假的话,这将是一件非常完美的一件事情。

金鑫:也非常有创意。

主持人:非常有创意,虽然这个事情的几率可能1%都不到,创业永远没有度假那么欢乐的感觉。

金鑫:OK,第二个环节,也想再邀请三位观众,大家可以举手,这个环节呢,阿诺和刘总也参与一下,我们有一个顺序,你站在这儿,我们排开,就这个呢是一个传话,我跟他说一句话,他呢会把这句话转给刘总,顺序往后。

(现场互动)

金鑫:最后一名你把他们传的话,跟大家展示一下。

现场观众:我试一下,我和陈伟鸿在山东路上吃了半斤山东的菜,然后又到了山东街上吃了一顿武汉菜,对吧。

金鑫:你能告诉我,我跟你说的是什么?

现场观众:我和陈伟鸿在北京的南京路的武汉胡同吃了半(顿)的山西菜和武汉菜,半(顿)的武汉菜。听了一堂因材施教菜。

金鑫:通过上一次的互动环节和这一次的小游戏,其实告诉大家,每个人是不一样的,因为每个人的想象力,每个人的理解力,每个人的记忆力都是不一样的,所以我们都需要个性化的教育。

汤敏:这个游戏还有一个,来证明为什么优质教育资源需要用互联网的方式来分享?我们的教育是吧,一个老师传一个老师传,传到乡村学校不知道变成什么样了,是吧?我们的英语,英语老师在教学生,学生再示范,到那时候那英语,英国人都听不懂了。我们为什么不把最好的教育资源直接传过去,为什么要一个一个人传人, 传到后头去,我觉得这个是一个很重要信息。

主持人:所有人其实都可以从源头上学到最原汁原味的知识。

金鑫:就是信息和知识,通过层层层传递以后,就会发生这种衰减,所以我们用互联网教育,用最好的资源,最优质的课程直接到终端。

主持人:面对这些现象,你提到的个性化这三个字就显得特别的珍贵,你觉得互联网的教育可以实现个性化的这个理想吗?

金鑫:我觉得正因为有了互联网,才能实现个性化。

我们所说的个性化,指的对学生数据的挖掘,对学生学习行为的这种数据的统计,包括他每一次练习,每一次作业,每一次看课程的反馈,我们都会通过我们的系统记 录下来,让学生能够在家,在学校,以及在任何的地方,随时随地的接入最优质的课程,来实现不停的学习的反馈,这样学习过程才变得完整,个性化如果没有互联网,只能是一个打引号的个性化。

2、学大转型是大势所趋

主持人:大家都知道你们原来做线下做得不错,现在转型做互联网教育,怎么来理解?

金鑫:互联网教育它是一个趋势,是一个大势所趋,就像平板电脑,可能将来会取代PC一样,它是一个不可阻挡的趋势,这样一种趋势来的时候,我们必须抓住它,所以这个并不是说是因为现在做互联网的人很多,这个概念很热的,而它确实真正能改变学习,能改变学习的方式。

主持人:你刚才一直都在强调个性化,其实我们也很希望能看到你的个性化之花到底有没有结果。

金鑫:好的,这个答案我想请一位我们特殊的学生来回答。

主持人:有多特殊啊?

金鑫:因为他是一名小演员,今年是高二,叫石云鹏,他在学大已经学习六年了,然后最近他也接触了我们新的移动学习的方式。

主持人:我们掌声欢迎石云鹏。我听说你演了《北京爱情故事》,电影版本的。

石云鹏:对。

主持人:在里面演了谁?

石云鹏:演了一个叫黑猴的小男孩儿。

主持人:拍戏平时一个学期要占用你多少的时间?

石云鹏:平时要是拍戏的话,就不能到学校上课了,或者说找老师进行辅导,用了“e学大”之后,就是能够利用拍戏的空余时间,或者很琐碎,很闲暇的时间,比如说我在候场的时候,或者在飞机上,在车上,在我休息的时候就能随时随地的进行学习。

3、学大是在颠覆“自己”

王冠雄:这只能算一个起步啊,就是现在这样一个阶段离真正的个性化教育还非常远。所谓大数据要智能推进,是建立在你这个数据量非常大的基础上,才能够进行完成,现在还刚刚开始,还很远。

金鑫:这个确实是,因为整个的互联网教育其实也刚刚开始,对教育改变也刚刚开始,尤其是没有前期的数据积累,确实很难做到这种精准的定位和分析。但是我们希望,我们相信它早一天开始总是好的。

主持人:前面两位呢都已经总结了他们互联网教育的追求,和他们想要做的事,在您的这堂课结束之前,您也有一分钟的时间可以来做一个总结,来。

金鑫:我们觉得我们在颠覆自己,这个自己是打引号的,是之前的传统教育方式,传统的辅导方式,那么在新的借助互联网,在借助移动互联网,大数据分析,真的会让学习变得越来越个性化,我们坚信这一天,每天都会越来越进步。

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