美国旧金山时间下午两点，芥末堆协同二十几位CEO们去参观了美国专门针对教育的孵化机构Imagine K12——Imagine K12专注于教育领域，是一个旨在推动美国基础教育技术应用的创业风投，由经验丰富的初创公司专家Geoff Ralston、Tim Brady和Alan Louie创办，可以说Imagine K12是教育初创企业的孵化器。今天就跟芥末君们来看看怀揣着“中国梦”的CEO们在孵化器里的头脑风暴。

Imagine K12的创始人Ralston认为，新一代教育者更愿意引入新的科技来辅助教育，是教育领域变革的主要因素。新一代教师群体都已经换代，已然成为互联网优势和发展步伐的追随者，他们自然会为数字化教育工具摇旗呐喊，并且推而广之。

Imagine K12的理念在教师群体中收获了热情的回应。不少教师愿意率先试用该项目所投资的创新产品，例如，通过奖励和扣分方式帮助教师管理学生课堂行为的ClassDoJo，还有学生数据分析平台LearnSprout。

科技带来彻底改变的领域已经很多，例如医疗等，但科技对教育带来的改变还不够彻底。2014年是在教育领域，第一次移动端的增长大于PC端的增长速度。而且越来越多的教师群体拥有了创新意识，有把高科技应用到课堂当中的想法。互联网时代导致的大成本降低能带来的益处有：1.不需要花很多钱就能培训老师。2.移动产品的界面越来越好看，精细化设计的趋势较为明显，3.今后分发产品的方式也将更为便捷。

Imagine K12孵化器的模式：

1、定义有潜力的教育企业。

2、提供相应的资金支持。

3、提供四个月的孵化项目。

4、Imagine K12和学校对接，定时提供相应的对学校老师的产品展示活动。

Imagine K12获得的成就：

1、目前已经孵化了54个教育创业公司。

2、在Imagine K12中的初创企业有70%拿到了融资。

3、Imagine K12已经累计融资6000万美元。

4、经Imagine K12孵化的教育产品已经在很多学校的课堂中开始应用，有超过数以万物计的学生在使用Imagine K12的教育产品。

以下是Imagine K12中具体分析的三个项目：

一、SchoolMint

由美国数百个学校使用的SchoolMint，以在线方式，简化家长大量的填写工作，为学校形成有效数据的一个轻量级系统。从去年12月14号上线，至今已经有超过300万学生在使用，节省500-700小时员工整理文件的时间。

创始人Jinal Jhaveri在介绍中指出，他在为孩子选学校的过程中，发现家长和学校在提供和收集信息上存在问题：对家长而言，需要多次填写相同信息；对学校而言，数据的收集仍然耗时耗力；对学区管理者而言，平衡学生与学校资源的工作非常繁琐。

家长在SchoolMint可以：

研究学校

利用平台申请多个学校

查看学校的状态

了解具体录取情况

上传文件进行交流

学校在SchoolMint可以：

追踪是申请人

介绍申请表格

直接和家长进行交流，短信，电话或者电子邮件

收集数据，具体到学生信息系统

学区管理在SchoolMint可以：

分享学校的商业见解

统计数据和进行要点分析

实施监管录取情况(最重要的功能）

统计学生基本信息

提供政府报告依据

总结而言，就是整合学生信息，实现学校信息分析，实现家长和学校之间的交流。

目前的发展现状是：现有客户，超过300个学校，超过18个城市7个州；关注从公立学校，逐渐发展到私立学校；因为其便捷性，学校、家长和第三方组织学校都会促进SchoolMint进驻更多的学校。

二、Geddit

Geddit是一个在线师生互动反馈平台，教师可以把每节课的内容发布在该平台上，学生可以针对所有的课程进行在线测试并反馈给老师自己的想法和不懂的地方，这样就提高了教师和学生之间的交流，让学生更好的去理解老师的课程。

Geddit创始人介绍说，Geddit引入了一个转变教育技术，学生通过这个工具提供并记录自己的学习过程中遇到的问题并反馈给教师。

事实上Geddit平台就是一个反馈系统，不仅使学生积极参与每堂课程的内容也帮助教师了解学生的学习情况，让学生学会反思自己的学习方式和强化知识的认知程度。在一些国外的学校里已经开始使用这个平台。

Geddit在盈利模式上，主要采用以年为主的订阅模式。Geddit能收集大量的学生数据，而且还能为老师提供响应的数据分析和技术支持能服务，将来可能向高等教育领域发展，通过家长和出版商等获得利润。预计在2017年时，基本上每个美国学生都能拥有自己的一部电脑或者平板电脑，那么单在美国的收入就会达到3亿的利润。

三、Plickers

plickers是一款免费的及时学生反馈系统。使用方法特别简单，老师只需要一部智能手机和打印的plickers专属的有编号的卡片。老师在课堂上提问，学生回答问题时只需要拿起卡片，老师用智能手机一扫就能得到学生回答情况的统计结果。

在介绍plickers之前，创始人先介绍称，一个完整的个性化指导过程必备的环节主要包括收集资料——分析——指导。而现在越来越受到大家推崇的个性化教育往往缺少了很重要的一个环节——收集资料。现阶段在收集资料方面所做的尝试主要包括两种形式：一种是通过硬件回答器来收集和学生信息有关的资料，另一种是用手机APP来让学生回答问题收集信息。但这两种方式要么需要花费很高要么实现的可能性低，都不能很好的解决这个问题。而plickers恰巧能很好的解决收集信息环节缺失的状况。

在Plickers上不仅能显示学生回答的正确率，还能针对题目选项进行分析。每个卡片对应一个学生，这样持续时间久了就能产生更多的学生数据，对于现在越来越提倡的个性化教育也将会有所帮助。

美方企业做完项目分享后我们的CEO们也做了简短的项目分享，包括针对游学的米豆，在线中小学作业平台——一起作业网，机器人教育的线下培训机构乐博乐博机器人以及专注中小学数学教育的佳一数学等。

今天参观Imagine K12孵化器是此次中美企业交流的第一站，下周将要去深入硅谷各大教育机构进行深度交流，希望借由这次活动能让中美教育企业们互相借鉴学习，擦出合作的火花。芥末堆将会一如既往的为大家及时报道此次活动的精彩内容。

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