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微利模式:在线教育的未来?

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微利模式:在线教育的未来?

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摘要:本月初,芥末堆报道了清华大学学生创办公益在线教育平台“易智在线”,它没有巨额投入,也没有名师入驻,却得到了家长和学生的认可。究其原因,恐怕是其一直提倡的“微利模式”。

【无盐荐文】本月初,芥末堆报道了清华大学学生创办公益在线教育平台“易智在线”它没有巨额投入,也没有名师入驻,却得到了家长和学生的认可。究其原因,恐怕是其一直提倡的“微利模式”。在线教育到底应不应该收费呢?接下来我们就来看下免费与微利的利弊。

巨额资本的涌入,一定程度上催熟了国内在线教育市场。面对资本的诱惑,在线教育行业又将走向哪里?

在线教育的资本“陷阱”

BAT打头阵,各种投资机构迅速跟进,在线教育市场一片红海。据了解,我国已经有89个在线教育项目得到总额在5.6亿美元的资金,而2013年的投资就达1.79亿美元。

对于初兴的在线教育行业,资本的大量涌入,只能用喜忧参半来形容。资本,就是“弹药”,“弹药”充足的企业,往往能够在竞争上更快速地的做出反应、抢占先机,从而占据绝对优势。可以说,资本的流动,对于行业内的资源整合,作用巨大。然而,资本的疯狂涌入也极易导致行业的无序竞争。

在线教育行业,就是一个典型。行业门槛降低,在线课程质量也随之下降:

1、免费课程“太水”。据不愿具名的在线教育创业者表示,“在线教育的免费课程,学生最好不看,里面内容太水”。以K12教育为例,免费教育课程大多照搬教辅图书,如行业人士所说,这类免费课程“很坑学生”。

2、教育课程“同质化”。在线教育课程的同质化不仅仅在模式上,也在课程内容上。教育机构复制手头资源抢占在线教育平台,平台“来者不拒”扩充课程数量。教育机构与平台方的运营模式和课程内容趋于雷同,在线教育的同质化现象越发严重。

在线教育的“微利模式”

教育,将它归于半公益产业似乎更为合适。在线教育平台,在加大付费课程投入的同时,也应注重免费课程的建设。

定位为公益的易智在线就很好地做到了这一点。一个由清华学生创办的在线教育平台,没有巨额投入,没有名师入驻,却得到了家长和学生的认可。除名校效应外,之所以能获得认可,恐怕是其一直提倡的“微利模式”。

“微利模式”的关键,正是免费课程的建设。做互联网毫无疑问是一个投资回报周期长的企业,需要一个长周期运转,实现盈利,甚至是微利。现在也没有主流的运行模式让大家觉得好,大家都是摸着石头过河。

当然,对于大多数在线教育企业而言,免费课程完全可以被当作带动付费课程购买的“诱饵”。免费课程虽然无法直接产生收益,但大量优秀的免费课程,也会收获用户的良好口碑。可以说,“微利模式”在降低了优质教育资源的使用门槛的同时,也更好地解决了平台的生存问题。

由此,“微利模式”或许将成为在线教育行业未来发展的一个新的方向。

1、本文是芥末堆网转载文章,原文来自于互联网;
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