有幸参加了欧阳大师的产品闭门分享会，面对着这个千呼万唤不出来的史上最牛B的在线教育产品，太多人充满了好奇。 以下是核心观点的记录和整理，由于才疏学浅在记录过程中难免挂一漏万，在此请各位看客多多包涵！！！

大师的产品是什么？

基于22岁至27岁用户的商业技能培训

大师为什么做这个样的产品？

1、之前的创业经历告诉我网上教技能比较麻烦，因为技能在线上沟通非常麻烦（至于为什么麻烦笔者没有记录下来，改天再向大师当面讨教）；

2、基于考试的网上授课也不好做，因为流量成本高，考试完了用户就跟你说拜拜了，又要吸引新用户，利润也很低；

3、我之前开发了一些在线教育产品，发现客单价很低，必须诱惑用户，而诱惑过来的用户质量相当糟糕；

4、任何基于工业时代的知识体系的在线单纯传授都是反人性的；

未来的在线教育项目一定是符合人性的项目。

大师眼中别人的产品是？

1、现在绝大部分在线教育产品都只是在录课，而不是在一款在线产品；

2、大部分产品都是基于知识的，知识如果不带来好的结果用户的参与性和留存率都不会太高；知识太强调结果，产品就会反人性；

3、现在的MOOC除了果壳这种形态的，都会失败，因为MOOC的知识需要氛围，尤其还需要学习的基础。

大师为什么用视频的形式做产品？

视频两个基本属性：传播性和不用见人就重复讲一次

视频的30秒吸引度，如果一个视频在30秒内吸引不了用户，基本就废了；

直播比录播更有效果，直播更容易让用户成交，直播是未来；这个观点在会后严肃酒会上遭到众人吐槽。

大师眼中的好产品是这样的？

非知识、吸引、交互，

非知识是为了让他后面学习玩真实枯燥知识的时候比较开心。

吸引就是要让用户跟你玩至少4个小时，这样才能让用户产生思考；

逻辑思维每个主题都会涉及到认知失衡，认知失衡就是告诉你之前的认知都不对；

我是在讲非知识，先把有趣的东西提取出来带入，再把最不容易获取的有难度的不好玩的放在后面来收费；

很多在线教育公司都是在录课，而不是在设计一个产品，这种产品用户很容易迁移，必然会失败。

未来知识的形态：

现在的知识都是点状的和散的，都是工业化学习的逻辑，这样的知识传授是没有意义的，不符合互联网时代了。

未来的知识要有系统化的内容，例：吴晓波和当年明月，都是把之前已经存在的内容用更好的方式系统化，所以他们的书都卖的很好，到现在当年明月每年的版税是一千万；

在线教育的逻辑就是信息的展示逻辑，信息的展现和传播方式很重要；

大师觉得应该这么做产品

1、未来的在线教育产品只需要满足1%的用户需求就好。

2、在线教育的产品形态：通过一个高价值信息建立认知，进入一个sns（收费或者免费进入），产生消费，然后可以想象的空间无限；

3、一个好的产品一定要有系统，这个系统一定不是基于知识的，一旦是纯知识就很容易反人性，要基于一些兴趣的刺激；

4、价值，考试价值和实用价值；

5、有趣；

6、交互，所有单向的知识行为一定会被双向或者多向行为所取代；

一般人的看书过程：先读《明朝那些事儿》，有兴趣的会通过这些好玩的事情去看《万历十五年》。这就佐证了大师的观点，先把好玩的东西给用户，带入之后再推送相关有属性的内容。

被大师探讨的公司：

邢帅网络学院：用户学历太低，功利性强，这样客单价低，营销成本高，用户满意度低；

逻辑思维：虽然是社群，但是用户不是同频交流，这样互动性很难做好；

优米：都是职业创业多年经验的分享，而用户都是小白，不匹配。

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