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CodeMonkey:做少儿编程两年后,为什么我放弃 To C?

作者:荔闽 发布时间:

CodeMonkey:做少儿编程两年后,为什么我放弃 To C?

作者:荔闽 发布时间:

摘要:做游戏,就是2C,但做教育,似乎只有2B。

2016 年 1 月 30 日,奥巴马对公众发布了 “Computer Science for All” 的倡议,鼓励美国中小学生尽早地学习计算机科学的知识,为未来的大学学习和职业成功做准备。在奥巴马的这次倡议里,“计算机科学”在很大程度上就等同于“编程学习”,可以说,这一次,“编程教育” 从极客的讨论里,正式进入了每一个孩子的学习中。

“编程教育迎来了它最好的时代。” 

CodeMonkey 的联合创始人兼 VP Yishai B Pinchover 如是对我说到。成立于 2013 年的 CodeMonkey 是从游戏化学习的方式切入 K12 阶段的编程启蒙,孩子们将学习 CoffeeScript (Java 语言的简易版)帮助可爱的小猴子吃到美味的香蕉。目前,Codemonkey 已经推出了超过 250 个关卡,在全球范围內有超过 250 万的用户,并且进入许多新式学校里,包括硅谷著名的 AltSchool。

CodeMonkey.jpg

  • 支教 5 年,最终全职创业

Jonathan Schor 和 Yishai B Pinchover 皆来自于以色列的工程师家庭,这让他们在少年时期就有机会接触编程学习。“那个时候,父母会送我们去上课外辅导班,学习的就是编程,虽然是一周一次,但 Jonathan 和我都被‘编程’的魅力深深吸引。”这份热爱一直延续,毕业后,他们都选择了在科技公司工作,而 Jonathan 还利用利用工作之余的时间到海法的一些学校里做支教老师,负责编程课程的教授。

“正是这段经历让我们相信,编程学习应该从孩子开始,而且越早越好。” 在海法为孩子们做编程辅导的过程中,Jonathan 渐渐明白了一个道理:

编程语言是人类和计算机对话的一种语言,和人们用于沟通的人类语言一样,有着相似的习得过程,越早接触,你能更好地掌握,同时还能够帮助你未来其他编程语言的学习。

与此同时,编程学习的迫切性也越来越“显著”,人们开始在不同的公开场合讨论“编程学习”、STEM 教育以及计算机思维学习。几乎没有人能够逃过这个大潮。

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于是,2013年,Jonathan Schor 和 Yishai B Pinchover,再拉上 Jonathan 的弟弟,一共 3 个人开始了 CodeMonkey 的少儿编程创业。

  • 三段孵化器之旅,从 2C 到 2B

CodeMonkey 从成立至今,一共进入了三个孵化器,分别是 MindCET,Co-Lab 和 Pearson Catalyst accelerator。“每一段经历都塑造了现在的 CodeMonkey ,从 0 到 1, 从一家面向 C 端的游戏公司,成为一家面向 B 端的教育公司。”  Yishai 回忆起 1 年多的孵化器生活,对我说到。

在团队刚刚成立之时,他们幸运地进入了 MindCET 最早一批的孵化器。作为以色列本土最大的教育企业之一,MindCET 的半官方性质让它拥有大量的学生资源,同时与一线教师的密切联系,让它成为一个创业者可以迅速地迭代自己产品的地方。

“虽然 Jonathan 有支教的经验,但当时我们对自己的产品并不是很有把握。在 MindCET 孵化期间,我们收到了来自一线老师非常多的反馈,将我们最初的产品原型搭建起来。”

 MindCET 的孵化不仅仅让他们搭建好了最初的产品,积累了最初的用户,同时也让他们进入了以色列教育部的视野。之后,CodeMonkey 成为了以色列教育部推荐的 STEM 产品,并用 CodeMonkey 的平台举办了一场全国范围内的少儿编程比赛活动。

离开 MindCET 之后,他们成功入选了 Co-Lab,这家与 Zynga 共享办公区域的硅谷教育孵化器。“前往硅谷,让我们获得了更多的关注,无论是媒体或者是资本上的,同时我们也是从那个时候,开始进入全球市场。”Yishai 说这些其实都不是最重要的,更为重要的是来自 Zynga 的辅导。作为 Mentor 之一的全球在线游戏发行商 Zynga,给 Codemonkey 带来了许多游戏设计上的帮助。

“如何让游戏变得更加有趣,更加吸引人,是我们在 Co- Lab 里最大的收获。”

告别 Co-Lab,CodeMonkey 继续前往英国,这次他们成为了 Pearson 孵化项目中的一员,而在这个时候公司的业务走向了“瓶颈”。“我们一直都将用户群定义在个人用户,希望在他们身上复制我和 Jonathan 学习编程的经验。但是,这无法让我们产生收入,在免费体验之后,用户的付费意愿很低,大量的用户离开了 CodeMonkey。”  

从自身的经验出发,想要做一个 C 端的产品,但无法产生收入。这样的故事在教育科技领域的创业非常普遍,CodeMonkey 当时也是深陷泥潭之中。

“非常感谢 Pearson,他们有着非常丰富地面对学校的经验,正是在他们的建议下,我们开始打算真正地考虑如何成为一家教育公司。” 

Jonathan 和 Yishai 在 Pearson 孵化器里重点做了一件事情,就是为编程老师开发课堂指导教案

目前,他们已经开发了整整一学年的教案内容,即使是没有任何编程经验的老师,都能够利用 CodeMonkey 提供的内容教学。教案一共分为3个部分:

1/ 知识点导入 (Knowledge),

2/ 在线操作 (Playtime)

3/ 课后的作业布置 (Project Based Learning)

所有的教案都可以按照不同地区的编程时间进行调整。不仅如此,他们还开发了教师端的管理工具,配合 CodeMonkey 在课堂环境内的使用。

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  • 更多的内容,更专业的服务

“抓住机会”是 Yishai 不断和我强调的一点。“越来越多的学校开始意识到编程教育的重要性,也开始设立预算购买编程的产品和课程,是一个发展的好机会。”

在 2016 年, CodeMonkey 将会推出一款在线的游戏搭建工具,鼓励孩子们自己创立游戏关卡,利用 UGC 的力量推动内容上的快速增长。与此同时,他们也希望在全球寻找更多的合作伙伴,将 CodeMonkey 的产品带入更多的学校。“中国,对于我们来说,非常有吸引力,但前提是我们要在当地找到一个合拍的合作伙伴”。

目前,整个 CodeMonkey 团队共有 9 个人,于 2014 年完成种子轮融资。

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来源: 芥末堆

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总共4条评论

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  • 登录找回红脸蛋

    游客2  692天前

    加入QQ群:607760971,一起团购codemonkey账号,一起学习少儿编程,一起分享快乐,定期举办比赛。

    (1)

    回复(0)

  • 头像

    Page  1286天前

    这种游戏化或者故事化的方式不仅仅适用于儿童,也适用于职场,必须前几年一些前端职位的笔试部分就是在线上完成探秘之后才能过关约谈。在有看到了一些界面感觉界面有点过分的优质,可以参考学校活着生活中儿童接触的事情来完成学习过程。例如具有IP的动漫和编程一起

    (3)

    回复(0)

  • 红脸蛋

    一只狗  1286天前

    玩过几次 = =兴趣不高

    (1)

    回复(0)

  • 登录找回红脸蛋

    游客1  1287天前

    非常好玩!!简单易上手

    (2)

    回复(0)

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