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借助数字化工具进行体验式学习,老师在课堂该怎么做?

作者:郎爱君 发布时间:

借助数字化工具进行体验式学习,老师在课堂该怎么做?

作者:郎爱君 发布时间:

摘要:从单一传授向合作学习发展

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为什么要进行深度学习?

深度学习是为了培养适应未来社会的领导能力和创新能力,而采用的借助现实世界的场景和工具,让孩子们沉浸于真实体验的一种教学方法。

  • 为什么要采用体验式学习方法?

从心理认知层面上看,体验过的事物形成的潜意识与意识是统一的。而说教式传统教育,只形成了意识层面的认知,当孩子们的生活环境与教育内容不一致时,容易造成认知冲突或潜意识与说教内容形成的意识冲突。

德国哲学家叔本华也在《论教育》一文中解释过体验式教育与说教式教育的区别。他认为:体验式教育方法提倡观察具体的事物、体验真实世界,然后分析抽象总结出概念来,注重过程,适应人类智慧的方法。而说教式教育方法对孩子的成长是危险的。

所以,孩子越小越应该接触真实世界,从现实体验中开始学习之旅,直到孩子拥有自己的判断分析思考能力,再让孩子选择适合自己的有价值的教育内容。

  • 深度学习与传统学习的区别?


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  • 深度学习的学习方法

深度学习方法有很多种,例如:项目制学习,探究式学习,问题导向学习,设计思维,创客实验式学习,STEAM 跨学科的学习方法等。

如何借助工具进行深度学习?

  • 进行探究式学习

鼓励提出问题,建立探究式学习氛围,激发孩子们的好奇心,让孩子们在好奇心的驱使下寻求答案,锻炼解决复杂问题的能力。通常基于问题的探究式学习方法是一个定义问题,确定范围等不断精进的严谨过程。我们必须确保保护孩子们的好奇心。如果在课堂上,孩子们可以用个人设备即时搜寻到答案,便可以根据信息,提出更有深度的问题,这时,老师可以引导孩子们进行更深入的思考和探讨。如果问题暂时无法回答或继续探讨,可建议孩子们先记录问题,以待更深入的研究讨论。关于,如何提出好问题,可以参考 Question Formulation Technique 或CraftEd

  • 与学伴连接沟通合作

成人通过邮件,短信或即时消息与同事进行连接沟通。当生活在数字时代的孩子们,使用设备进行沟通时,多少会感觉不舒服,总怕偏离学习目标。为此,可以采用更高效简洁的工具,比Google docs或Evernote,更利于孩子们在研究或项目中进行连接沟通。

  • 实现实时参与互动

你是否有过这样的经历:参加线下论坛或线上直播时,演讲嘉宾在台上进行演讲,观众可以通过APP与演讲嘉宾进行实时互动?不断连接,激发更有创意的想法。试想一下,如果将这种互动方式引入课堂会产生怎样的效果?当然可能一些学校禁止使用社交媒体,不过在课堂上我们可以使用Poll Everywhere 这样的工具,让学生参与实时互动。还有比参与实时互动更能调动孩子们的积极性吗?

  •  有创意时,随时记录

好想法好创意总在不经意间来临。可以使用免费的记录工具如Wordpress,将奇思妙想保存下来,以待将来继续完善。这类工具可以很方便的上传图片,捕获思想的点点滴滴。

  • 方便快捷地进行现场汇报

可以使用Shutterfly试试 ,Shutterfly发布图片异常简单。当孩子们(多线程)单独进行实地考察,收集数据,或拜访专家时,可以在老师已设置好访问权限(家长们,老师们和孩子们)的shutterfly上分分钟实现发布现场状况。Shutterfly 允许图片分享或在其他文档中使用图片。

 深度学习将有益于孩子的求学生涯和职业生涯,并且使孩子终生受益。深度学习使孩子们精通核心学术内容,而且孩子们还将获得在未来社会生存所需的创新能力,批判性思考能力,解决问题的能力,合作能力,高效沟通能力,学习能力并拥有学术思维模式。

期待我们的课堂能将现代设备带来的互动,高效融入教学中,激发孩子们驾驭科技创新的能力,以迎接未来更大的挑战。

 本文参考:EdsurgeCraftEd,作者:Jennifer R. Pieratt, CraftED Curriculum创始人。

编译:郎爱君。

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来源: 芥末堆

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