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中考变革:综合素质评价进入中考分数体系,与会考合为一体

作者:宁宁 发布时间:

中考变革:综合素质评价进入中考分数体系,与会考合为一体

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摘要:学生日常行为表现将记录在案,作为中考录取参考。

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(来源:pixabay)

芥末堆讯,9月20日,教育部发布《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(以下简称《意见》)。《意见》指出,到2020年左右初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。 

《意见》称,随着基础教育课程改革的推进,一些地方在初中毕业生学业考试、综合素质评价、高中招生录取等方面进行了积极探索,积累了有益经验。但也存在一些突出问题,比如招生录取唯分数,考试内容偏重机械记忆、重复训练,加重学生负担,招生违规现象时有发生,一些加分项目不合理,影响教育公平等。 

为此,教育部发布此次高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见。教育部负责人就《意见》的发布答记者问时称,这次改革主要有五大任务:包括推行初中学业水平考试、完善学生综合素质评价、改革招生录取办法、进一步完善自主招生政策和加强考试招生管理。

最终目标是,到2020年左右初步形成新的基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机制。 

推行初中学业水平考试 

《意见》表示,已经实行初中毕业、高中招生“两考合一”的地区要统一规范为初中学业水平考试,即把《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试的范围。目的是引导学生认真学习每门课程。《意见》要求,学业水平考试内容要提高命题质量,减少单纯记忆、机械训练性质的内容,增强与学生生活、社会实际的联系,注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。要重视对有关学科教学实验操作的考查。

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《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目

教育部负责人解读称,推行初中学业水平考试不是取消中考,而是将初中毕业考试和高中招生考试合二为一,实现一考多用,避免多次考试,减轻学生重复备考的负担和压力。实际上,不少地方进行了“两考合一”探索,但名称、要求不一,这次发布的《意见》对此进行了统一规范。该负责人还称,对于尚未实行“两考合一“的地区,这次改革也给予了缓冲期,要求他们积极创造条件逐步过渡到初中学业水平考试。

将国家课程方案所设定的科目均列入学业水平考试范围,学生负担会不会加重?

教育部负责人在答记者问时表示,为了防止这一问题的发生,这次改革进行了综合设计。在考试内容上,强调提高命题质量,减少单纯记忆、机械训练性质的内容;在成绩呈现方式上,提出可以采用分数、等级等多种形式呈现,鼓励有条件的地区实行“等级”呈现,克服分分计较。

另外,在录取计分科目的构成和数量上,要求在语数外3科及体育科目之外做到文理兼顾、负担适度。虽然所有考试科目都考,但并不是所有科目的成绩均纳入录取计分总成绩。没有纳入总成绩的科目考试成绩合格即可。为了防止出现偏科,学生在选择录取计分科目时,不能只选文科类科目,也不能只选理科类科目。

《意见》同时提出,各地可针对不同学科的性质和特点,确定具体的考试方式和方法。 

这次改革意见也关注到个体差异。《意见》提出有条件的地区,在初中学业水平考试各门科目合格的前提下,也可以给学生适当的选择权,自主选择录取计分科目,以保证学生全面发展的同时,扬长避短,发展学生优势特长。

完善学生综合素质评价 

学生综合素质评价也将纳入中考计分项目。《意见》要求,根据义务教育的性质、学生年龄特点,结合教育教学实际,细化和完善思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面的评价内容和要求,注重考查学生的日常行为规范养成和突出表现。

初中学校和教师要指导学生做好写实记录,整理遴选具有代表性的活动记录和典型事实材料。学校要将用于招生使用的活动记录和事实材料进行公示、审核,为每位学生建立综合素质评价档案,提供给高中学校招生使用。 

《意见》称,综合素质评价由省级教育行政部门制定统一要求,地市级教育行政部门制定评价体系。

教育部相关负责人解读称,这次综合素质评价改革在评价内容上进行了细化,评价重点强调反映学生的全面发展情况和个性特长,注重考查学生日常行为规范养成和突出表现。另外,在结果使用上,实行谁使用谁评价,由高中学校根据学校办学特色制定具体的使用办法。

大幅减少、严格控制加分项目

《意见》还要求加强考试招生管理。大幅减少、严格控制加分项目,取消体育、艺术等学生加分项目,相关特长和表现等计入学生综合素质评价档案。

省级教育行政部门组织对本地区加分项目和分值进行清理和规范,取消不合理的加分项目。对于国家有关规定和地方实际保留的加分项目,要严格控制加分分值,健全考生加分资格审核公示制度。

部分有条件的高中阶段学校仍然有一定数量的自主招生名额,招收具有学科特长、创新潜质的学生。但《意见》也强调,要严格规范自主招生办法和程序,将自主招生的各个环节和录取结果向社会公开,接受社会监督。 

此外,对于公办普通高中学校违规跨区域招生、恶性争抢生源等行为,《意见》也给出了严格规定。在答记者问时,教育部相关负责人表示,各地特别是省级教育行政部门应当根据这一要求,完善相关规定,加大监管力度。 

此次综合改革试点从2017年之后的初中一年级开始实施,现在的初中在校生、非试点地市仍执行原来的考试招生办法不变。哪些地市进行试点由省级教育行政部门自己确定。 

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    颜文字君回复游客2  1059天前

    哈哈哈哈 你好搞笑

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  • 登录找回红脸蛋

    游客2  1060天前

    品德也有这么多课,是要洗成脑残

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    回复(1)

  • 登录找回红脸蛋

    游客1  1061天前

    是不是成人后,行为合规或表现突出的可以获颁良民证, 方便未来甄别管理

    (1)

    回复(0)

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