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【懒人星期六】教育信息化、K12、职业教育、少儿编程......这些领域今年你应该关注什么?

作者:阿槑 发布时间:

【懒人星期六】教育信息化、K12、职业教育、少儿编程......这些领域今年你应该关注什么?

作者:阿槑 发布时间:

摘要:下周民促法出结果,紧张吗?

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(图片来源:Pixabay)

本周最值得关注的大事件是民促法三审稿再次提交审议,在结果出来之前,先来看看 GET 大会前夕芥末堆对教育各个细分领域所进行的梳理。

10月31日,备受关注的民办教育促进法三审稿正式提交十二届全国人大常委会第二十四次会议审议。业界预测,经历三次审议的民促法这次通过的可能性极大。分类管理的标准也基本定型。除去义务教育阶段的民办学校,三审稿对学前教育及高等教育阶段的民办学校更多的是利好消息,尤其是市场上的一些教育培训机构。三审稿的通过将为这些民办学校清除资产证券化的障碍。不过这一速度或许不会像想象中那么快。 

与二审稿相比,流出的三审稿最大的变动是,民办学校在自主选择营利性或非营利性的同时,增加准入规制,义务教育阶段的民办学校不得设为营利性。此外,三审稿取消了民办学校选择的三年过渡期,并对出资人的补偿限定于选择非营利性学校时。

>> 禁设营利性民办中小学?民促法三审争议不止

从信息化角度讲,如何用数字技术来弥合好学校和相对差一点学校之间的差异?宁柏宇表示,相对美国,中国有三个教育信息化问题需要解决。

  • 第一个问题,需要有更好的购买通路。校长进行信息化产品的采购时,没有一个平台匹配所需的信息化产品。

  • 第二个问题,购买信息产品到使用信息产品中间有鸿沟。学校虽然买了很多硬件,但是因为种种原因,这些产品的使用率不高,或者评估下来发现信息化上的投入有,但是真正对老师和学生,包括管理学校方面的帮助可能没有想象的大。

  • 第三个问题,使用效果的评估。学校投钱买了信息化产品后,有没有评估过老师的负担减轻了没有?学生的学习成绩提高了没有?

>> 未来工场宁柏宇:中国应从美国的教育信息化案例中学习什么?

近一年中,在美国上市的中国企业纷纷私有化,并纷纷抱怨被“美国资本市场低估”。而与此成鲜明对比的是,新东方好未来的股价在去年一年的时间里均上涨超过 100%。毫无疑问,新东方和好未来在整个 K12 课外辅导市场的占有率在不断提升,俨然成为两大巨头。

随着双巨头时代的到来,如果 K12 市场迎来整合期,未来会如何变化?基于以上分析,芥末堆做出五大猜想:

  • 第一,随着两巨头品牌影响力的沉淀,在未来全国扩张的过程中,基于已经累积的信任和口碑,更有可能以较低的成本获取更多用户。

  • 第二,提高 K12 辅导行业的门槛,促进行业整体水平的提升。

  • 第三,并购时代或将来临。在巨头加速全国扩张的过程中,不排除他们会通过并购迅速提升二、三线市场的占有率。

  • 第四,对教育科技的投入,在未来会彰显出更大的价值。

  • 第五,这也会导致 K12 课外辅导市场竞争格局的变化,双方的竞争不仅局限于 K12 领域,而且会进一步向产业链上下游延伸,未来的竞争必然是建立在更大格局上的争霸赛。

>> 新东方+好未来的双巨头时代来临,K12 课外辅导或将进入市场整合期?

今年,在职业教育领域,我们看到全球有这样几个趋势:

  • 1/ 线上线下结合,公共学习空间成为新热点:今年职业教育社区General Assembly和Galvanize都公布了新一轮融资,这两家教育科技公司都提供线上线下结合的公共学习空间服务。

  • 2/ 沉浸式IT培训,短期集训营开始增多:为了在短期掌握高技能找到工作,近几年在美国兴起了一种叫做BootCamp的东西,也就是IT技能集训营。这些集训营在10周-6个月不等,对于学员采用线下封闭式教学,价格从5千美金到2万美金不等。培训内容包括网页制作、数据分析、市场营销、产品设计以及产品管理。

  • 3/ 校企合作,深度合作共推课程:今年多家职业教育公司和大学企业合作共同推出职业培训课程:企业通过和大学合作,提供官方认证的证书或学位,而大学和企业合作以落实学生毕业后的工作。

  • 4/ 在线学位平台,打造在线学习的一站式管理平台:随着各种在线学习项目的增多,出现了在线学习档案以及证书的一站式管理平台。这类产品可以管理用户的学习证书,以及学习档案,为学生申请学校以及用人单位录用考评都提供了便利。

>>【看世界】一张图读懂全球职业教育项目

编程能力被定义为新的“读写能力”,也就是说新一代的孩子不会编程,就如同不会读书写字的文盲。

少儿编程一般指针对18岁以下的孩子所设计的编程学习类产品,目前市面上常见的有以下几类产品:

  • 硬件组装与编程:将虚拟的编程和真实世界联系起来,最具代表性的是乐高机器人。通过硬件组装以及传感器控制,不仅可以在虚拟世界运行程序,还能控制现实世界的机器人动起来。

  • 基于树莓派的编程电脑:基于树莓派的编程电脑,都会先让孩子们通过组装理解电脑的硬件知识,打开“电脑”这个黑匣子之后,孩子们就可以在自己组装的电脑上学习编程了。

  • 编程玩具:针对0-9岁儿童,编程学习和玩具紧密结合。比如编程玩具Primo Toys或者奇幻工房的机器人,这些玩具潜移默化地让小朋友从小就理解编程思维。

  • 编程游戏:允许小朋友通过编程语言来控制游戏中的主角,在此过程中学习编程的基本思维模式以及简单的编程语言。这些游戏有的是针对学龄前儿童的卡通游戏,也有适合青少年的格斗类游戏。

  • 可视化编程:通过预设的模块,让学生们能够创造一个简单的动画或者游戏。这一类产品的特点在于不使用编程语言,而是用已经设定好的模块,重点在于学习编程思维和创造最后的作品。

>>【看世界】一张图读懂全球少儿编程项目

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