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时薪过万的网红教师王羽:直播课的重心在直播而不在课

作者:王羽 发布时间:

时薪过万的网红教师王羽:直播课的重心在直播而不在课

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摘要:不能反其道而行

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"在线教育会成为下一个爆发点吗?"

知乎看到这个问题,一时没控制住,也过来聊两句。

我曾被央视报道,号称网红物理教师。为了收入和热度,我在 2016 年直播了近 1000 个小时的高考课程。现在累得一身病,精神也常年萎靡。

这个话题关于在线教育,大家对这个行业也一直在意淫,这些年从电视大学到精品视频课又到慕课,在线教育一直新瓶装老酒,恰逢 2015 技术端的革新浪潮又赶上了疯狂直播热。所以当前的在线教育方向仿佛就是直播课,直播课好像也成了在线教育变现的唯一手段。

真的是这样吗。我 2016 年直播了近 1000 小时的课程,加上我几乎每课必拖堂负责的教学态度,我想我应该算有资格来跟大家谈一谈,在线教育是不是真的就只剩直播课了。

我觉得不是。

直播课能这么火主要是拜业内领头羊——猿辅导所赐。后有"作业帮"紧随其后,其他传统老牌网校如腾讯课堂,沪江网也开始了直播课的业务。但是,大部分的从业者都是跟风,很少有人真正看透直播课的未来和瓶颈,以我所从事的高考教培行业来说,直播课走不远。

我相信会有人不认同,但我实在没时间把论据一一摆出来。

只能跟大家先分享两个点,以后有机会再补。

先问大家一个问题,直播课,重点应该在直播还是在课。

应该有不少人认为重心在于课,我和你们一样,也曾这样天真的以为过。

但我现在的结论——重心在于直播本身,而直播课当下形式更要顺应直播的热潮,否则反其道而行,事倍功半。

打开任何直播平台,你都可以不需要缴纳任何费用进入一个直播间,或者看游戏,或者看唱歌跳舞欧巴桑。那些网红的直播间在线人数少则上万多则上百万,比如 2016 大火的 LOL 主播 Pdd,通常深夜时分还有 500 万人看他打游戏吹牛逼,而这些一线的主播,他们的签约费最高可达 4000 万一年。

反观直播课,进入教室首先需要缴学费,而报名之后离正式开课还有一段时间。这一下游戏规则就全变了,学生当即的报名冲动及学习的动力无法得到反馈,那种当时报名时恨不能头悬梁锥刺股的拼劲一下被卸了,等到实际开课时学生往往想不起来为什么要报这节课。这种契约式的直播模式已经失去直播的最核心竞争力——及时性及被动接受性。而真正开课时到课率只有 10%(高三)的魔咒,像我这样的一线名师也难逃其中。

我们的直播其实已经不是直播,跟视频通话差不多,只不过是一人对多人而已。而且还得提前约好才行。

第二点,我们在反其道而行。高三的学生,尤其现在这个阶段,根本没有时间,他们要的是提分,不是什么这种课那种课,我们看上去提供了教学服务,可实际这种服务压根不是服务,反倒是负担。而且学习本就是反人性的,如果真有一种办法可以像打针一样注入人体技能和知识,我想没有人会愿意享受这种教学服务的。这种服务跟足疗保健不一样,一个是让人身心放松,一个是让人神情紧张。

尤其那些提倡利用碎片时间学习的,更是一派胡言。学习是一种独立长久的研磨过程,需要时间的消耗,那种碎片化学习的方式适合伟人,不适合老百姓。老百姓更喜欢在上厕所、等公交、坐地铁时翻翻朋友圈,看点娱乐花边什么的,至于拿出手机能背两个单词的,我想这种人将来也会必成大事。

所以,直播课在高三这个用户群体中无法跑通,反观我 2016 这 1000 小时的直播课,能被称为精品的可能也就一半左右,剩下一半也会因为精力不足,体力不支而只能尽力无法尽美。

直播当然有很多优点,互动增强,贴合热潮,但当大浪退去,留给用户的是当时的无聊时间的打发还是务实的成绩提高,我想从业者有各中滋味。但如果是后者,那何必非要以直播呈现,大可精美录制课程后配合书籍、习题、图文课来切实有效帮助用户掌握技能提高成绩。其实我的学生都知道,我的大招笔记比我的课更受欢迎,你们说呢?

本文来自投稿,作者王羽。不代表芥末堆观点。

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