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人民日报称少儿编程火热:“人机对话”孩子先学

作者:朱惠悦 发布时间:

人民日报称少儿编程火热:“人机对话”孩子先学

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摘要:“少儿编程教育将是比英语培训行业更为广阔的领域。”

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(来源:unsplash)

近日,以色列游戏化编程教育平台CodeMonkey(编码猴)获得150万美元的种子轮融资,引起广泛热议。“编程从娃娃抓起”的口号在中国日渐风靡。然而,被视为枯燥代名词的“编程”与少儿教育联姻,诞生的究竟是人工智能的时代密码还是创业者追逐的资本泡沫?

少儿编程产品势头正猛

编码猴为一款面向9岁以上儿童的编程学习平台,学生通过写代码“抓香蕉”从而“拯救世界”。据了解,完成融资后,编码猴将进军中国,目标人群设定为3万中国小学生市场。

以色列编码猴团队表示:“20世纪90年代开始,我们为四年级学生教授代码。长时间以来,我们知道孩子的未来多么需要强大的编程素养。”

据不完全统计,2016年,基于“我的世界”游戏学习编程的教育科技公司Piper(派珀)获得了210万美元融资;少儿编程产品Tynker(汀克)融资710万美元并将中国作为下一个市场;线上编程教育平台Codecademy(编程学院)获得3000万美元C轮融资。

伴随互联网技术的颠覆式发展,青少年教育出现了更多可能性,少儿编程教育越来越被重视,或将成为全球科技教育领域的一大热点。

2017年1月全球规模最大的CES国际消费电子展上,科技教育的热点也由虚拟现实和增强现实转向少儿编程,大批尖端产品涌现。例如,备受关注的优必选积木机器人,用户可以使用机器人应用软件内置的“3D动态搭建”图纸组装机器人,并编程为它创造多种多样的动作形态。将创意上传到社区,还能与全世界玩家分享。

科技教育培养新型人才

牛津大学的经济学家2013年曾对现有702种职业量化评估并得出结论,未来20年有一半的工作将被机器所取代。人工智能正在改变全球性人才需求结构,STEAM教育被称为新一代人才的培养起点。

STEAM由Science(科学)、Technology(技术)、Engineering(工程)、Arts(艺术)、Maths(数学)五个单词缩写而成, 是融合多学科的综合教育。克林顿就任美国总统期间,就多次表达了对STEAM教育的重视,奥巴马政府则先后向该领域投入超3亿美元支持培养创新者。

2015年9月,教育部对未来五年教育提出了新的规划,在《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见)》中明确提到,要求“探索STEAM教育、创客教育等新教育模式”。2017年2月15日最新《义务教育小学科学课程标准》由教育部下发,规定自2017年秋季起,小学科学课程起始年级调整为一年级。

科技教育逐渐被重视,少儿编程则是一项与其高度契合的教育模式。在美国,计算机编程已经成为孩子继阅读、写作、算术这三项基本能力外所需掌握的第四项必备技能。2013年,英国前首相卡梅伦对英中小学教学大纲全面改革, 要求5岁以上学生必修电脑程式编写课程。

编程是通往未来的语言

少儿编程教育炙手可热,但国内市场正处于较为分散化的早期争议阶段。美国巴布森学院教授汤姆·达文波特曾公开表示,随着自动化的推进,即使编程工作也会被计算机编程取代,教3岁孩子学习编程根本没有必要。

对此,拥有近20万用户的少儿编程教育项目“编程猫”创始人李天驰认为,修改网页代码排版的狭义编程是计算机自己可以解决的,但编程不仅仅是写代码,其核心本质是算法和逻辑。

从事软件开发十余年的中国少儿编程网创始人王林久同样表示,创造力是机器很难达到的高度,任何机器都必须按照一定的规则运行,然而现实世界人类生活的最大特点是没有绝对规则。

王林久说:“少儿编程的目不是培养程序员,核心是注重思维的培养。拥有编程思维的人面临挑战时,会更理性地分析利弊,更善于利用资源。解决问题对于表达能力、沟通能力、自学能力、团队协作能力的培养都非常有益。”

关于少儿学习编程的必要性,李天驰认为编程是这个时代的语言,更是通往未来的语言。“80年代改革开放的中国需要跟世界打交道,于是多了一门学科叫做英语。如今电脑技术裂变加速,人类迎来与人工智能对话的全新时代,人类需要通过编程与人工智能沟通。少儿编程教育将是比英语培训行业更为广阔的领域,因为英语受限于国界,而编程没有国界。”

本文转载自人民日报,作者 朱惠悦 原文标题《“人机对话”,孩子先学》

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