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2013年互联网教育领域之我见

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2013年互联网教育领域之我见

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摘要:2012年是互联网教育非常重要的年份,过去两年时间里,美国很多基于互联网、移动终端等很多创新公司出现,互联网教育领域创业又称为大热门;互联网公司很多人选择重新创业的方向,很自然都看好该领域,因为每个人都有受教育的经历,每位创业者都感觉自己对该领域还是比较熟悉的

今年跟某位上市公司董事长沟通这个话题,他问我:“如何看互联网教育领域C2C模式机会”,我的回答是我不看好这种模式是你们这样公司的机会,主要是目前该模式教学品质比较差,目前阶段网络教室提供的教学环境还很初级,老师和学生适应需要时间,如果出现一个王者,我感觉不是我现在看到的教育类上市公司或者拿到投资的创业者;就像京东的刘强东不是从腾讯阿里巴巴出来一样。

我的最近的一些思考供大家分享:

1、互联网+教育领域,很多人都梦想做该领域的平台,百度、淘宝、阿里巴巴的成功激励着很多该领域创业的人,创业者也都在做这个大梦;但是互联网领域这些成功企业天然就是“一将功成万骨枯”;以最近几年最火爆:团购、电子商务、教育、视频等领域都是如此,绝大多数人都是做分母的;

2、互联网教育领域创业者大致两类人:一类人从传统的大的互联网公司出来的中高层,我看到这些人在该领域的创业大部分都不成功,原因就在这类人除了熟悉互联网的玩法,更重要的需要有对教育领域的深刻理解基因,他们比较熟悉的玩法是通过各种手段获得用户,但是有了用户如何变成收入就办法不多了;传统教育培训机构里面的人对传统教育培训比较熟悉,但是对互联网熟悉的不多,如何在互联网上做好招生、教学、服务精通的人就更少了;

3、教育培训的核心:就是学生和老师在有效的教学时间内完成高质量的教学,互联网教室和传统的教室在本质上都是没有区别的,主要是教学环境和教学手段有一定差异性,从现在的趋势来看,未来肯定是基本上是合二为一的;目前大部分老师和学生还是熟悉传统的教室教学环境,主要原因是老师对于如何通过互联网来进行高质量的教学经验不足,目前高质量的互联网教室稀缺,同样一位老师在互联网教室和传统教室的教学品质差距还是较大的;对于学生而言,最主要是要投入有效的学习时间进行学习,互联网教室相比传统教室在这个方面有天然的弱点,大部分学生熟悉传统教室,对于互联网教室上课的不是很适应,互联网诱惑太多,学生需要有很强的自制力。

4、网络教育领域,如果有突破,我认为一定是在教学方面有深刻理解的机构,美国2012年最火的MOOC的模式就是证明了,这些机构创始人大部分都是名教授,在他们学科领域是国际顶尖教授;MOOC部分解决了过去网络教学大规模授课教学品质差的问题,因此大受欢迎;网络教育的核心是互动,而不是广播,但是广播教学模式现在国内网络教育的主流模式;如何在有效的教学时间内达成最好的教学效果是核心;其他都是浮云。

最后:评价一个网络教育机构的指标我认为很简单:通过网络教学,教学品质超过80%同类做面授的竞争对手,如果做不到的话,就还需要有很长的一段路要走。

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