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【2017 WISE】Reach:如何创新地解决儿童失学问题?

作者:LIFE教育创新 发布时间:

【2017 WISE】Reach:如何创新地解决儿童失学问题?

作者:LIFE教育创新 发布时间:

摘要:弱势儿童具有巨大的潜力,他们可以是自己命运的主人。

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经济贫困、男女不平等、学校基础设施不足……各种各样的问题造成教育机会的流失,让儿童面临失学。传统的解决方式依靠从外到内、从上到下的资源输送,但效果却并不理想。那么,到底该如何解决儿童失学问题?

赋能社区和儿童——来自加纳的 Reach 项目给出了答案。Reach 项目创新地结合以儿童为导向的社区发展模式和男女平等理念,让失学儿童直接参与学习方案和活动的设计和改进,不仅改变了失学儿童的教育体验,更革新了社区对儿童、女孩及女性定位的认知。

这一切的背后,是因为项目发起者深信:弱势儿童具有巨大的潜力,他们可以是自己命运的主人。

Reach 是什么?

  • 项目名称:Reach(Reaching and Teaching Out-of-School Children in Ghana),加纳失学儿童教育项目

  • 项目内容:为加纳失学儿童提供 9 个月的加速学习计划,帮助他们重回正规教育体系

  • 开展机构:国际培幼会(加纳)

  • 总      部:加纳首都阿克拉

  • 项目范围:区域性

  • 受益人数:近 3 万名 8-16 岁儿童,3.3 万名家长、儿童看护人及社区成员,以及 288 名老师

  • 项目代表:Fadimata Alainchar 女士

  • 网       址:www.plan-international.org

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国际培幼会(加纳)负责人 Fadimata Alainchar 女士

Reach 项目:失学问题的创新解决方案

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Reach 项目的核心是在男女平等、以儿童为中心、包容、因地制宜这四个理念下,为加纳失学儿童提供补充性基础教育(complementary basic education,简称 CBE),通过 9 个月的加速学习,帮助他们平稳过渡到小学高年级,重回正规教育体系学习。

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Reach 项目的创新具体体现在三个方面。

首先,将失学儿童视为平等的伙伴,赋能儿童。Reach 项目积极鼓励失学儿童参与到识别和招募社区其他失学儿童、建设以儿童为中心且男女平等的学习环境的过程中。项目通过数据分析,充分了解儿童的思维和观点。例如,根据学生满意度的反馈数据,项目在教员培训的设计方面进行了改进和优化,在培训中重视对教员积极管教(positive discipline)的训练,令学生满意程度显著提高。

第二,赋能社区,保障男女平等和儿童权益。Reach 项目招募当地教员,积极与社区委员会合作,让它们为项目教学提供日常的监管和支持。根据每个社区的实际情况,项目不断调整教学资料和方式,灵活设置课程时间和地点,解决了部分社区学校与老师不足的问题。此外,项目在教员培训手册中强调实行包容、男女平等的教学,协助当地社区委员会大力支持女性教员的培训,努力为女性的教育消除障碍。

第三,为学生重回正规小学提供全方位支持。Reach 项目的课程、教材与教学方法具有浓缩、多层次、适合不同年龄段儿童的特点,在实行男女平等的全纳教育的同时,重视培养学生读写、算术和生活技能。课程采用当地社区的语言教授(目前共有超过 8 种语言),既有助于学生的学习和自信心的建立,又能培养他们对社区语言与文化的欣赏和尊重。此外,Reach 项目会以实物奖学金的形式,为毕业生提供学习用品,并为各个接收项目毕业生学校的老师提供指导,帮助学生更好地融入正规小学学习。

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Reach 项目由国际培幼会(加纳)与加纳教育部和当地社区合作开展,合作伙伴和协助方包括教育儿童组织(Educate a Child)、英国国际发展部与美国国际发展组织。

Reach 项目:规模化影响

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在实施第二年,Reach 项目就已经发展到了加纳 800 个社区,招收了 29644 名失学儿童(44% 为女生),帮助了 6768 名学生顺利过渡到正规教育体系,用 CBE 教学法培训了超过 1000 名社区教员。目前,Reach 项目正在推动新的社区学校的建设和 9 所社区学校向正规小学的转型。

未来发展

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在加纳教育部的参与和支持下,Reach 项目实现了可持续发展。项目将持续五年,计划在加纳 34 个最为贫穷的地区招收 9 万名 8-16 岁的失学儿童。未来三年,项目将在加纳最偏远贫困的地区再招收 6 万名失学儿童,并帮助至少 70% 的毕业生(5.6 万名儿童)顺利过渡到正规小学学习。此外,Reach 项目将在研究的基础上,制定因地制宜的策略,着重提高女性学生和女性教员的比例。

基于 Reach 项目的成功,国际培幼会(加纳)未来将与教育儿童组织、斯托姆基金会(Stromme Foundation)合作,将针对失学儿童的加速学习模式推广到马里、布基纳法索和尼日尔,预计将帮助到 18.1 万失学儿童。

本文转自微信公众号 21世纪教育研究院,由 21世纪教育研究院志愿者邱雨彤、教育创新研究中心查敏独家编译,美术编辑林铿蓥。

图片来源:WISE、Plan International (Ghana)

1、本文是 芥末堆网转载文章,原文: 21 世纪教育研究院
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来源: 21 世纪教育研究院

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