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艺术史游戏?微积分游戏?游戏变成了教科书

作者:顾天鹂 发布时间:

艺术史游戏?微积分游戏?游戏变成了教科书

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摘要:上课可以名正言顺地打游戏了……

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在一个叫做 ARTé: Mecenas 的策略游戏中,你生于文艺复兴时期的美第奇家族,你将追随这个中世纪最强大的家族之一,通过投资艺术家、教堂、有潜力的城市,建立自己的商业帝国、推动艺术名作的产出并影响历史进程。

这个游戏来自 Triseum 公司。它的诞生初衷并不在于迎合所有的玩家,而是作为一种教学手段。

把游戏做成教科书,或者说把教学融合进游戏,便是 Triseum 公司创始人的目标。两位创始人安德烈·托马斯和劳尔·卡诺卡,均曾于 EA 体育游戏部门任职,其中托马斯是图像部的总监。他们在离开 EA 后去了德州农工大学(Texas A&M)的可视化系工作,直到有一天被一位艺术史教授找上了门。这位教授想做一款教育性质的游戏,却不知道如何下手。受此启发,托马斯成立了名为 LIVE (学习互动可视化体验)的实验室,专注于研究如何将游戏体验融入课堂教学。

“我们想用一种比传统的讲课更具代入感的方式和学生们接触,把这种更现代的体验带进课堂,以提供一种更深入的解读,我希望游戏可以成为这个的一部分。”

实验室的学生和教师们负责“研究”性质的工作,即从学术角度设计游戏;Triseum 自己的员工将游戏制作成型。成品走商业流程时,实验室也能得到回报。“这是一个双赢,实验室的同事们拿钱为自己做游戏,Triseum 也赢了,因为游戏得到了大学研究结果的支撑,这证明游戏是可行的。”

尽管最终成品是游戏,但是开发团队首要考虑的问题还是教学。他们会先找出学生们感到挣扎的难点,为此确定教学目标,然后构建出剧情和游戏机制,一切都围绕学习体验。

ARTé 便是实验室和托马斯的私人公司 Triseum 在 2016 年 6 月出品的首款游戏。这款游戏获得了学生们的好评,他们称自己在流程中掌握了很多有关美第奇家族的史实,并学会站在一个美第奇的角度去决策,“是一个学习艺术史和艺术相关技巧的好工具”。

它的成功为 LIVE 接下来的项目开了绿灯。今年的新游戏名为《变量:极限》,是一款微积分游戏。这个名字和主题可能让不少人望而却步,但是打开预告,却发现它看起来像是一款很有趣的冒险解谜游戏:

预告中提到,微积分是全美挂科率最高的学科,也让诸多学生对科学课程敬而远之。这个游戏旨在改善学习体验,比如将抽象的概念可视化,让它们变成游戏中的谜题挑战。简而言之,就是一个基于微积分知识的解谜游戏。教师可以监测学生的游戏进程,并及时提供指导。

除了带给教学双方新鲜的体验,提升了学习兴趣,游戏取代教科书有什么好?Triseum 自己的研究显示,两个小时的游戏流程后,学生们的技能和知识掌握提升了 24.7%,换算成分数就是 2.5 分;另外,游戏的价格一般设定在 30 美元以下,比动辄上百的教科书便宜得多,“四个游戏里覆盖的知识面约等于 300 美元的教科书,相当于打四折。”

目前这两个游戏已经进入了 200 多所大学的课程表,教学游戏的未来有了更多可能。不过,围绕这一类别仍然存在不少争议,人们倾向于认为,教育游戏要么“无趣”,要么是“好玩却学不到东西”。公众仍然需要看到更显著的成效。

本文转自好奇心日报,作者顾天鹂。

1、本文是 芥末堆网转载文章,原文:好奇心日报
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来源:好奇心日报
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