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【GET2017】Brian Yang:如何帮助孩子学习编程?

作者:子航 发布时间:

【GET2017】Brian Yang:如何帮助孩子学习编程?

作者:子航 发布时间:

摘要:我们希望能够通过这个机器人应用,来搭建起一个编程的环境。

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芥末堆 子航 11月15日 报道

11月15日,在以“共建丨让更好的教育来得更快”为主题的GET2017教育科技大会上,Wonder Workshop亚洲区总经理Brian Yang在GET教育科技大会“全球教育论坛”分享了Wonder Workshop如何教授孩子学习编程。

以下是嘉宾演讲实录(芥末堆略有删减):

大家好,我是Brian Yang,来自于Wonder Workshop,我们是设计并生产机器人的一个公司,同时我们也教机器人编程。

原因:为什么要学习编程

为什么我们说机器人非常重要,为什么编码是一种新的文化基础呢?

可能从传统的意义上来讲,大家觉得写代码只是IT部门才会做的,只有非常呆的理工科的人才会去学,但是实际上不是这样的,我们希望通过这个产品能够改变大家之前的看法。我们觉得编程其实就像是说英语一样,会数数、会计算一样,是一种非常基本的技能。

之前我们已经听过很多关于人工智能,以及机器人时代的到来,还有机器人将会代替我们人去完成很多工作等观点。我们也不知道未来到底会怎么样,但这些设想都是和计算机相关的。我们就思考,是否写代码、学习编码能够帮助我们提高就业机会?

事实上,4年之前我就在想,过10年以后我会做什么?我们的创始人都是父母级的人,我们也不知道未来会怎么样,但我们猜想应该和计算机相关吧。

另一方面,我们在硅谷看到很多的招聘广告,很多公司招不到人,但同时又有很多大学生找不到工作,所以这个情况也非常奇怪。与此同时,政府也开始关注这个问题,开始强调提供面向所有人的计算机科学,其中包括在小学、中学送推广计算机学科。所以,我们相信学习这门学科,其实是可以让大家为未来的社会做更多的准备。

爱沙尼亚,这是一个欧洲的小国家,是世界上第一个把编程教育定位必修课的国家,我们也是受此启发。虽然人口非常少,但是非常重视教育。我们在四年前成立公司,也是希望能够改善教育的情况,现在,我们已经覆盖了25个国家。产品推向了中学,帮助他们改善现有计算机的科目课程设计,其中韩国、中国等也都是我们新进的市场。此外,我们一直得到政府的支持,从去年开始中国的政府也有相应的支持政策。

有一些人认为计算机科学非常复杂,包括很多的指令、代码条目,太复杂了。当在我们之前做的调研中,我们采访了一些IT的人员,询问他们5年之后对工作的要求是什么?他们觉得其实计算机能够帮助我们去学习逻辑、基本的设计,而这些是对于所有人都会有帮助的。因此,大家不需要成为编写代码的人,或者学习IT人士才需要的技能。

产品:如何让小孩去学习计算机科学?

麻省理工大学发明了一种简单的编码工具,Google将这门语言调整,纳入了自己的系统。

我们发现单纯的在屏幕上写代码,还不是真正的互动。当孩子在5、6岁的时候,还是非常喜欢互动,喜欢一些吵闹的环境,如果单纯在屏幕上进行学习,他们可能很快就会失去兴趣。我们就在思考应该怎么做,才能够真正吸引小孩的兴趣,同时很多家长也非常担忧,小孩是不是一直对iPad时间太久。

所以,我们想出了这样一种方式,希望能够避免让小孩一直长时间盯着屏幕。同时,我们还想设计出一些有趣的内容,能够让学生广泛的参与进来。

我们可以看到,如果我们把一个机器人引入教室,这些小孩很快就会和这个机器人一起去玩耍,甚至他们会自己主动的分组轮流和这个机器人玩,社交性非常强,而且小孩之间还会互相教一些好的玩法。在过去几年中,我们一直都在做这样的尝试。我们发现,几乎在所有的幼儿园当中都会有这样一个情况,一旦放一个机器人进去,当6岁的小孩先学会了,马上会教5岁的小孩怎么玩。

我们针对不同的年龄阶段设计了不同的产品。从上个月开始,我们出了一个新的产品,它主要针对中学的学生,会处理更复杂一些的计算机语言,比如说JAVA;然后会去做Google、苹果等一些计算机编程的环境设计。

大家可以看到屏幕上我们之前开发的五款应用,这个是针对小孩设计的,小孩不需要读、写,而是通过声音和手势来控制机器人的活动。因此,只需要有一个开放的空间,孩子就可以去学习一些基础的编程规则,不同的变量等。

我们希望能够通过这个机器人应用,来搭建起一个编程的环境。我们的初衷是希望能够把这种创作变普遍性的,而不是把它局限为只给男孩,或者女孩设计的一种产品。希望它能够覆盖不同的性别、不同的年龄阶段。同时,我们也希望能够引入有意思的因素。例如,当大家手头有一个机器人直接打开就可以对话、学习,这将会非常有趣。

老师:提供培训与分享平台

目前,大约有1.7万所的美国学校都会使用我们的这个机器人,我们在美国成立了计算机教师协会。有的老师会说,现在计算机科学重要,怎么教学呢?那么我们会为老师提供培训,然后为他们提供完整的课程。

可以看到这样一个小盒子中,我们总共有72张卡片。老师可以随便拿出一张卡片给学生,然后我们的老师就可以向学生展示一下我们的学习点是什么,我们应当学习到哪些内容,以及我们让孩子在35岁、45岁分钟课堂当中,他们会遇到哪些挑战,如何应对。

这样的措施,无论是老师的教学效果,还是孩子的学习效果都是最佳的。

自从去年进入中国,我们进入了很多的公立学校,希望能将我们在美国的产品进行本地化,从而不断推进课程在中国的发展。

现在有很多潜在合作伙伴给我们打电话,询问我们:我们有一个幼儿园,我们想要订50个机器人,你可以不可以给我们派一个老师,来教我们的孩子如何使用。我们就为这些幼儿园、合作伙伴提供课程、教师培训,在美国以及其他的地方都是如此。

此外,学习计算机科学并不仅仅是学习计算机科学,相反,它还包含了很多不同的科目,比如说音乐、数学等。有时候,我们老师也会有一些新的想法,他们会在线上进行分享,例如在韩国,他们可能没有类似的资源,他们也可以使用全新的教育想法和资源。我们也希望创造出这样一个市场,让我们的老师在线上进行教学计划的分享,目前我们已经接入了美国的20%学校。

我们知道现在有一些传统工业,比如说汽车制造业,可能他们很快就会消失。未来这些孩子如果在特斯拉的汽车生产工厂工作,他们就可以进行很多的电脑编程,帮助更多的汽车组装的生产过程。我们要确保我们的孩子,知道应当如何用代码来编程的,甚至可能在未来的农业工作,比如说同时控制500架无人飞机进行播种,或者化学试剂的喷洒。整个的学校都使用我们的机器人来进行机器人的竞赛。

去年在机器人的竞赛当中,我们有来自于52个国家,2万多名的参赛人员参加到我们的竞赛之中,其中有44%的参赛者是姑娘。我们非常开心能够看到,有很多的女孩子参加到我们的比赛之中,我们可以看到,在图片他们笑的都非常自豪,我们为他们提供了比赛获胜的奖金,把她们送到了美国的NASA进行参观,这些姑娘不想当公主,她们想当工程师。

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