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【GET2017】阿里云大学王晓斐:阿里云大学将以场景化方式进行人才认证

作者:艾薇 发布时间:

【GET2017】阿里云大学王晓斐:阿里云大学将以场景化方式进行人才认证

作者:艾薇 发布时间:

摘要:阿里云大学想做的其实是泛职业教育的人才生态,基于云生态下人员职业发展生命周期,提供完整的学习服务解决方案。

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阿里云大学总经理 王晓斐

芥末堆  11月23日 报道

11月16日,GET2017教育科技大会“职业教育论坛”上,阿里云大学总经理王晓斐进行了“DT时代全链路人才生态体建设”的主题分享。王晓斐讲到,阿里云大学想做的其实是泛职业教育的人才生态。针对从学生,到职场人员,到企业高管,再到政府官员的不同发展生命周期,阿里云大学提供了3个不同模块的学习服务解决方案,包括大学合作、互联网大学和云栖商学院。

此外,阿里巴巴作为汇聚了300多万家企业的平台,完全可以做到按照阿里的标准来培养人才并提供人才认证,再把这些人才免费对接给企业。未来阿里的认证将颠覆传统的认证方式,完全变成场景化认证。比如,学习者完成一项8个场景化的认证,就可以拿到阿里的工程师认证。不再以线下考证的方式进行认证,而是以线上线下结合来完成能力评估。

以下为王晓斐的演讲实录:

首先,还是非常震撼于主持人的(介绍),激情被激发出来了,感谢主持人今天把会场的氛围给调动起来了,BAT也被喷了,今天BAT在这儿不是来抢职业教育的生意,更多是怎么用好BAT的各种资源,今天谈职业教育,能把职业教育市场包括从生态、合作伙伴能力,包括从企业实践的东西怎么导入到今天专业的培训机构,能够赋能到更多的人,可能阿里做一些东西。

刚才小龙也谈到,非常认可教育不是做流量的,阿里也在做,之前淘宝教育大家都清楚,如果我是一个平台只是买和卖导一些流量给大家,相信在座很多也在淘宝会开旗舰店,也没有价值,无非就是淘宝的流量导给大家一下,让大家每年付一点钱。

这个并没有解决今天教育整个人才培养过程中所有行为环节和反馈教学设计的过程,这没有解决,这就是为什么可以看到今天BAT做教育都不太成功,因为没有解决今天教育中的本质问题。

我今天主要想分享一下阿里巴巴集团在科技板块关于科技人才培养相关的思考,以及今天产业发生变化以后,整个产业链上我们到底需要什么样的人,未来的生态到底能够输出什么给到今天培训行业和真正需要转型过程中的人。

我们自己认为职业教育很重要,但是我们自己看今天职业教育被做小了。刚刚韩总说,我们大部分在做什么,我认为在做就业教育,就业最后一公里的教育。我们现在花了很多人、专业机构在做,因为是我们今天高校在最后技能和岗位之间存在的gap,才产生了狭缝市场。

今天韩总也在,有很多的培训机构在做这个就业市场,最后把能力补齐,在岗位上能够胜任今天的岗位。

实际上职业教育并不是这样,这只是其中一小部分,甚至延伸到今天大学四年的培养,也是一个职业性养成重要的形成阶段,以及到了职场以后,后生命周期他在职场上怎么发展,到企业可能叫做学习发展,很多企业大学都在干这个事情。

到今天从技术岗、业务岗走上管理岗的时候,对这些经理人、企业领导人应该怎么提升他转型过程中的一些,这些都应该成为泛职业教育大的领域。今天我可能他的是宽泛的东西,不会聚焦在某一个点上的技能的培训。

首先我会讲一下,我自己看到未来,因为我们叫科技人才,科技在变的时候到底需要什么样的人和科技到底有什么样的变化。

我们自己看到,可能5年全球信息技术和科技革命会带来深刻的变化。实际上分三个维度:

维度一:美国和以色列目前来看,在一些前沿方面在全球还是属于领先位置的。

维度二:中国和印度,更多是用巨大的人口红利和人口市场换相应的技术,所以我们可以看到技术换市场的方式在中国和印度是非常普遍的现象。

但是这两个国家的商业创新,已经开始领先于欧美了。为什么中国的网红经济、共享经济会做得非常好,但是在欧美不见得这个事情能够做起来。

所以在商业模式创新上,中印两国实际上在超越。

维度三:今天我们看到教育也一样,未来数据这个层面,它软件和硬件未来是一个综合体,所以智能硬件和智能制造这个领域,未来会产生巨大的生产链,这个带我们基本上看到从中亚、日本走到韩国、台湾到中国深圳延伸到德国,整个智能制造业会把软和硬的数据形成一个载体,提供相关的服务。

所以今天很多公司不再说我是一个硬件公司,也不是纯软件公司,我可能是数据公司,但最后的载体可能都需要有硬件输送出来。

未来教育有可能你工具、信息化的手段也会发生很大的变化,帮助今天整个教育更加平滑。

现在公司都是培养人的,新一轮的科技革命带来的公司发生了很大的变化,这些公司和前一轮科技革命带来的,像IBM、惠普、甲骨文等等公司完全不一样。前面这类公司大部分提供的是产品和解决方案,是卖东西的。

这一轮科技革命带来的,苹果也好、Google也好,Facebook也好还是今天看到的亚马逊也好,都是靠连接、数据驱动的。这类公司用人的标准和以前不一样,以前更多是做好产品的设计、运营,做好营销等等。

现在怎么样用数据思维去创造新的价值?这个实际上未来在销售、营销、产品、交互等等层面,会发生很大的变化,我们可以看到这个趋势是很明显的,包括中国也一样,现在市值最大的两家公司是阿里巴巴和腾讯,其次才是工商银行。很可能10年以后,中国上市公司的榜单上,也是清一色的以数据驱动的科技革命的公司。

“新四大发明”背后的数字经济

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再来看看《人民时报》说“新四大发明”,“新四大发明”里高铁、网购、支付宝、共享单车,我们看到它把四大发明分两类:

第一类:举国体制的科技创新,国家主导的高铁、航母、大飞机等等。这种在中国也有很好的成功经验,我们现在通过一带一路向外辐射。

第二类:十八大以来谈到“大众创业、万众创新”,底层通过平台经济、草根创业的方式,我们产生了很多共享经济、网红经济等等。

这一系列实际上回到中美在科技竞争上整体的态势,包括底层的基础设施到科技产品的创新、商业模式的创新。

所以,可以看到今天在商业模式创新的层面上,中国在工业互联网包括今天的社群经济、共享经济、网红经济,以及今天其他的一些领域里,中国已经领先美国了。

这个地方我们产生了很多科技方面新的模式,包括教育我们今天也会发生很大的科技创新帮助整个教育的变革。 

这就是刚才讲到两种创新模式,举国体制的创新是国家竞争力的名片。当然我们现在更希望中国经济下一轮的蓬勃发展,来自于底层自下而上的创新。我们说的大众创业和万众创新,这种创新核心还在平台经济的能力,大量的公司把它的能力、模块和一些技术能够开放出来,能够赋能到更多需要创业的创业团队,让他们不需要花太多的精力在基础设施建设上,而更多聚焦在业务创新和用户体验价值回报上。所以这一轮创新里,两个方式在中国都在蓬勃发展。

回过头来还是讲人这个问题,今天技术创新有很多的关系,技术创新和经济增长的问题可能没有太大的疑问。今天科技发展了,特别是AI的方式会不会取代人的岗位,现在有很多的分歧,当然很多人觉得50%的岗位会替换掉。

但是我们回想一下,每一次科技革命汽车替代马车,今天电力替代发电机等等,大家都是很担心,实际上有多少人丢了饭碗还是我们的岗位又创造了新的模式,所以没有必要杞人忧天,只是说今天AI会帮助我们解决很多在原来重复性劳动当中的一些迭代,同样也会创造很多新的岗位。

所以,我觉得没有必要杞人忧天去看今天是不是有人事业的问题,归根到底还是看今天科技和教育的问题,今天中国科技要发展,但是我们看看美国科技发展最重要的要素是它5%的经营培养。但是今天中国高等教育发展特别好、特别快,但是我们缺乏对经营层面创新层面的能力培养。

所以可以看到,目前国家最大的困难是创新力不够,我们的执行力有一个东西,我们仿造微创新的能力很强,但是原创的能力是不足的。

我们可能要看到,今天不管是职业教育还是高等教育,实际上是解决今天高层次这些人高水平创新能力怎么被激发出来。

第二部分,我想重点给大家分享今天阿里云想干什么,今天阿里云是一个科技公司,我们为什么要来谈教育,为什么谈人这个事?因为我们现在最大的问题是市场上没有我们需要真正符合我们要求的人。因为云、大数据、人工智能不是一种技术,是一种能力,需要各个各线条交叉融合的能力非常强。那么现在在高校也好,社会的培训机构也好,我们还是按照一个技能培养,培养熟练功的方式来培养人。

但今天我们这些企业需要的人实际上不仅是技能上的东西,还是在思维能力、团队合作能力需要有更多的东西,这个地方需要一个生态来共同培养,不是靠企业,但我们需要把能力开放出来给到大家。

新一代科技革命下需要什么样的人才

第一个看到,我们今天会发现,新的科技革命到底什么样的人才符合,这个线条上的人,我们分为3个层次:

1、跨界

现在的人希望跨界,所以我们今天看到有一种人特别吃香,比如说本科学的是计算机专业,但他硕士学的是工业设计、交互设计,这些人目前招都招不到,因为这些人才是这些企业非常需要的人。

2、思维能力很强的人

目前可以看到,我们今天所有的教育体系培养的人都是执行力超强,创新能力弱,原因是和传统教育背身有关系,大家都是从小父母安排好了,所有的事儿都被安排了,所以我们一开始就缺乏挑战权威的想法,我没有缺乏批判性的思维,因为没有批判性的思维,我没有好奇心,我没有好奇心的时候,创新能力是很难锻炼出来的。

所以现在我们说,以前所有的职业教育,我们叫模子教育,生产线上,压一个模子,所有的人按照一套东西出来,出来以后你到生产线上,全部是按照这样一个工序执行,但今天我们会发现,在创业的这些企业不行。今天在阿里巴巴希望每个人写菜谱,不是说今天有个菜谱,你在那自己烧菜就行了,连菜谱都没有的时候,创新能力没有,我们会发现,我不需要执行的人,我需要有野心的人,我需要有创新力的人。

3、责任感

现在很多90后的人其实缺乏团队协同,个人英雄主义会比较强,怎么让一个团队来协同一个事儿,实际上是比较弱的,这个方面我们觉得需要去强化了。

人才生态重构面临的障碍

第二个,我们又回过头看看这个市场,我们会发现有很多的问题,第一个学历教育的问题,所有的学历教育是按照苏联模式,一个专业很垂直,但很细分,跨界的东西没有,所以现在教育部也在谈兴工科、双一流。

实际上交叉跨界融合是一个很重要的命题,这个重要命题不是个口号,是学校真正怎么样融合,包括我们今天站在讲台上的所有教授和老师怎么去变革,怎么样和企业和社会需求对接起来。

我们现在职场上有大量的,刚才韩总讲到了,有大量传统IT的人,又转型到互联网,又转型到云,我们有没有短频快、轻量级的按需提供的学习产品,我认为现在没有,也没有爆款。这些实际上有需要,但是我们没有供给,我解决不了。

第三个,我们会看到,整个职业培训线下的市场,我们认为是广场式的、作坊式的,我们最大的培训机构可能市场也就占10%,这里面实际上小而碎的东西怎么来支撑技术的快速迭代,因为现在的技术迭代速度和10年前完全不一样,我以前可以用加法包打天下,但可能今天我一个技术的相关课程,我可能半年、一年可能就有很多的迭代,怎么办?其实对培训机构压力很大,雇一个AI的人,雇一个大数据的人,年薪很贵,投教研投不起,这个地方怎么来解决这些问题。

最后一个,我们可以看到领导力,整个产业里面的领导力缺乏,特别是传统企业要转型升级的过程中,一把手能不能转型,一把手有没有觉得今天科技是第一科技,第一转型的动力,而不是今天还是商业模式创新的问题,还停留在这个层面上。所以今天很多情况下需要我们今天去考虑一些问题。

阿里云大学的学习服务解决方案

今天阿里云大学正在做什么,我们其实想做泛职业教育的人才生态,从今天的学生开始,到我们技术上面的职场人员,到今天的企业高管,到政府的官员,我们有3个大的模块:

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1、大学合作

我们现在和很多各层次的大学都在开展共建二级学院,把我们的课程变成学校里面的必修课,甚至在做理事会治理下的混合所有制变革,我们已经深入参与到大学里联合办学的层面上,在二级学院层面上,所以我们可以看到,今年我们已经有3所高校成立的阿里巴巴大数据学院,它是个二级学院,一直开始招生,有一千多的学生今年通过高考的招生进入这个二级学院来开始学习大数据、云计算、AI等等跨界的融合交叉学科的学习。

2、互联网大学

第二个层面,面向职场上的人,我们在做互联网大学,我们在线上可以提供线上的学习、实践、考证、找工作,以及线下我们有很多的经理和MVP的人,线下可以按互联网的方式来做、来跟踪学习的过程,来帮助他们提供1-2个月短期的时间,帮助他们做快速的转型,后边我会讲到。

3、云栖商学院

最上层,我们会针对政府的高管,针对企业的CEO、CIO、CHRO等等,提供大量的科技加管理的领导力培训,这里特别强调科技要素的领导与培训,这部分我们会和大量的商学院合作,比如说我们和中山大学岭南学院、上海交大、浙江大学管院等等,开展大量的EMBA模块的合作,以这批项目的定制来帮助大量的传统企业在转型升级方面的领导力的战略能力输出,这就是我们今天在做的一些事情。

技术线条人员职业发展的认证体系和产品服务

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这就是我们对技术线条人员,我们有标准,因为今天阿里云在中国的云计算市场里的市场份额超过了50%,超过了50%的意思就是后续所云服务的厂商加起来的份额都没有阿里云多。所以我们会自己定义这个行业具体岗位的人才标准是什么,这个标准事实上也是一个行业的泛标准,可以来帮助今天所有的企业来招什么样的人,拿什么样的标准来衡量,在这个领域里面,我们会提供。

学历教育:大学合作业务迭代发展的4部曲

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第二个,在学历教育方面,我们可以看到,我们用一年时间完成了4次迭代,最开始我们也和很多外资企业一样做科技连接,有一些免费的课、免费实验到学校去做。接着我们会开始在实训、实践等企业擅长的点上和很多学校来共建合作,慢慢过渡到今天一条线,人才培养不是实训就能解决,我们需要一个完整的人才培训方案,4年的本科,3年的大专到底应该怎么培养,培养出来的人应该达到什么样的标准才算合格,以及这些人应该进到哪个产业链里面去,我们会和很多高校开展学历教育的联合办学的合作,目前20多个学校都在开始谈,明年我们整个大数据学院的规模会超过1万多人,学生都在我们的体系里面学。

阿里云互联网大学行业人才赋能理念

最后一个,我们发现,一个企业、学校的校企合作已经过时了,我们赋能的价值不大,所以我们把它升级为一个区域的产业人才中心,我们会把政府的资源拿进来,我们把高校的所有资源拿进来,把阿里巴巴的所有资源放进去,做一个强大的社会服务的人才中心来赋能到整个区域经济转型过程中的人才配套服务。这样我们就打齐了从学历教育到非学历教育,到商学院的领导力培训都会放置在这样一个区的能力中心。政府会掏钱投进来,我们也会帮助专业的培训机构去政府拿相关的人才补贴和相应政策,专业培训的机构会入驻到这样的能力中心,来专注于做相应的人才培养的配套服务。阿里也会把相应的资源、产品和技术的东西导入到能力中心去,向整个区,比如说我们现在和港珠澳区域、京津冀区域、长三角区域等等都会产生大量的化学作用。

互联网大学人才培养模式

下面我重点来讲一下,今天我讲互联网大学的时候,刚才讲到学历这块。今天互联网大学,实际上我们今天搭了一个线上线下结合的混合式教育平台,我们希望在这样一个平台上,所有的学习者是低门槛的,可以来获取今天阿里巴巴以及阿里巴巴生态上所有技术的能力输出来学习。

在我们的平台上还有一个强大的实践平台可以来完成大量今天场景化的、轻量级的所有业务的演练和模拟实践,我们在线上平台还完成能力的评估。所以今天阿里巴巴的认证不再像以前思科的认证是一个传统的,我可能系统化学几个月,最后拿一个证就业,我们现在变成场景化了。比如说今天大家要建一个网站,建站我们有一个微课,让你这个场景下学会,建站我们在网站上可以你虚拟的模拟和训练,完了以后我们对建站这样一个轻量级的技能做评估,这个技能评估完了,你可以拿到一个小的技能证书,来进行社会化的分享。

所以未来阿里认证完全变成场景化的,你可能完成8个场景化的认证,你就可以拿到阿里的工程师认证,我不在是完成几个月的学习,线下考证的这种方式,所以线上线下结合来完成能力评估,最后还有一个特色,我们把今天阿里巴巴线上的300多万家企业,汇聚到阿里巴巴这个平台上,我们提供人才市场,我们把这一些,那么多的用人单位需要的人,因为按照阿里的标准来培养的人,出来以后对接给今天阿里巴巴平台上所有的300多万家企业,他们可以免费地和大家来对接,整个过程是不收费的。

所以,这样我可以把人才从学习到实践、最后的能力评估、最后的人才出口,在线上形成一个闭环,利用阿里巴巴今天生态上的所有资源,会导到这样一个平台上,所以这样一个互联网大学,我们是从今年上半年4月份开始做,到现在,我们现在已经有超过8万的深度学习者在我们这个平台上,我们预计到明年的这个时候,我们整个平台上的深度学习者会超过20万人,目前大概是这样的一个情况。

这就是我们目前互联网大学的模式,学习、联系、评价、出口,我们都会在我们这样一个平台上,学习目前我们会提供由阿里巴巴的一些科学家、技术专家、外部我们资深的一些讲师提供的线上的一些课程。同时,我们在这里面更多的是有一个,平台上的一个实践的平台,让所有的想要快速赚钱的人,在上面快速地把知识转变成技能,到评价,到最后的人才出口,这个就是我们目前正在做的,如果大家感兴趣的话,可以上https://edu.aliyun.com上看相关的一些东西。

整个互联网大学其实也是方式在做,我们会分4个学院:

1、云计算

2、大数据

3、人工智能

4、安全

在这个地方,所有的学习者会在进入这样一个学习之前会完成一个测评,我们也会分班,按班级的过程,这个班里面会有一些社会化的动作,我们会选班长,也会把阿里的文化放进来,有师兄、师姐的方式,他们能够形成互动和辅导。

在这个过程中,我们会安排一个学习路径图,根据不同的专业和学习的进度,我们会安排他的学习计划,每一个节点我们会有一些测评和考试,到最后他完成所有的课程,我们会准予毕业。目前,我们也在跟一些高校(学堂在线、国家开放大学等等)合作,会把他的学分和学历教育足够打通,就会发现你除了拿到企业的相关的一些培训以后,你还能够在学历教育体系里面,你拿到相应的学分,来补足你相应的课程。

同时,线下我们会有很多的matter,7点半以后会有一些点到点的辅导提供出去,所以这个也在线上线下结合来保证中间的学习干预和效果。目前就包括场景化的、进阶式的、轻量级的、模块化的,最后我们会拿到。所以,目前我们这个轻量级的认证其实量还是蛮大的,现在从10月份来看,我们一个月基本上有超过6000的人,每个月稳定有6000人在我们上面来完成这个模块化的认证。

这个互联网大学的生态,我们也是开放的,目前我们有两类。

第一类,在线教育。

我们跟慧科也在合作,它的开课吧、高校邦会跟我们大量合作,包括学堂在线,把它变成一个学分课植入到高校去。

第二类,线下的培训教育机构。

对于线下培训机构的价值就比较大,原来你可能需要有很牛的讲师、很好的教研团队,现在阿里可以提供这些课程、线上的导师辅导,更多的线下的培训机构,更多地可以专注于业务的拓展,模式的创新,和我们联合定制一些符合你特定场景的教学产品可以往外推,所以目前来看,我们也在逐步逐步合作更多的生态,把能力开放出来。

阿里云大学的领导力培训

最后,我花一点时间讲讲领导力培训的问题。九今天阿里巴巴为什么要做领导力培训?我们会发现今天传统企业转型升级,不在于钱,也不在于技术,在于思维。所以,我们一定在做传统企业转型升级的时候,我们和商学院在合作,合作三个领域,为什么做三个领域?我们会发现现在MBA、EMBA做通用的已经没有市场了,这一茬稻子已经割完了,我们现在要做的就是跟不同的商学院合作。

第一个,垂直行业的MBA、跟金融MBA、物流MBA、科技管理的MBA等等,甚至现在我们跟浙大在合作新阶层(富二代),这些也是啊,这些人是在社会上阶层是没有服务可以提供给他的,还有一些画家、艺术家,这些人有专门的东西给到他们?没有,那这些东西特别是需要有这些的供给,所以我们在做垂直化的EMBA、和MBA的合作。

第二个,(阿里云大学是个企业大学),我们在跟很多的商学院在探讨成立联合的商学院。我们也在探讨这样一种方式,在落实着。

第三个,我们下一波割麦子的事情应该是在创新创业这一拨双创里面的一些企业家。这些人跟传统的大型企业的企业家、管理员根本就不一样,你不可能拿那一套东西去匹配他这个课程体系。

所以,我们在三个领域里面,我们在和不同的商学院进行合作。所以,我们也不是说要做很深,我们也不是一个教育机构,我们只抓在企业转型过程中的三个关键角色和三个关键行业。

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我们认为在传统企业转型升级里最关键的三个角色:

1、CEO

关注的思维转型,企业为什么要转型?它的动力在哪儿?为什么要科技来驱动企业转型?要告诉他很清楚,让他下定决心要去转。

2、CIO和CTO层面

他们是真正要用科技去驱动企业变革的落地者,这些人怎么样让他具备这个能力,能够解决今天企业数字化转型和云化转型过程中的一个方案的落地,和一些模式的打造出来。

3、CHRO

这个太关键了,一旦数字化转型以后,企业的组织结构、运作模式、管理方式会发生很大的改变,包括招聘什么样的人也会发生很大的变化。在这个过程中,CHRO是一个关键角色。

所以,我们只会针对这三类人,会输出我们的课程体系,那么这个课程体系,我们跟商学院合作有两种模式:

模式一,变成EMBA的一个模块。

这个模块可以拉到阿里巴巴来上课,由阿里的高管和阿里体系类的,很多生态里面的高管,比如说我们请上汽的CIO,我们请吉利汽车、我们请三一重工、徐工等等的这些高管,来分享他们数字化转型的一些实践。

模式二,请阿里的高管。

我们来分享我们自己在互联网化转型,从电商到互联网到科技公司转型过程中的一系列自己的一些成功和失败的经验。这就是我们只专注于企业实践的,我们不做通用的,通用的是商学院、管理界的事,我们只做企业实践的事。

我们会聚焦三个行业:

1、制造业。

2、金融业。

3、零售业。

这三类我会做垂直行业的一些EMBA的模块和EDP项目,来赋能到这个行业的快速转型,所以我们在管理培训上,主要在三个方向,我们会在实践合作。

所有刚才讲完的时候,我们汇聚到刚才讲到的能力中心的问题,今天阿里巴巴是希望把这些能力开放,开放是有个载体,载体我们认为我们就在一个科技人才的创新的一个能力中心,这个能力中心我们未来会落到每个区域,最著名的高校里面去,我们会把学历教育的能力,把领导力培训的能力,包括现场在职人员的快速转型的能力,包括很多成功企业转型的案例中心的能力,包括政府的一些资源投入的能力,包括阿里的能力,全部放到一起,来为整个湾区或整个区域的人才转型过程当中需要的配套服务来形成一个更大的社会服务的功能载体来辐射出去。

云生态”政、产、学、培”一体的科技人才生态

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所以,在这样一个平台里面,阿里会负责向政府拿政策,我们现在跟20多个省份签订了转型的人才配套赋能,但你要补贴,补贴这些社会的培训机构,补贴这些高校,在为你这个政府在转型过程中的产业配套,再投入。

第二个,我们在跟高校合作,我们会在高校落咱的能力中心、落大数据学员、落今天的商学院等等,来配套。

第三个,跟培训机构合作。阿里不是一家教育公司,我们会把大量的培训机构引入到这个平台上。

因为,有了这些配套政策,让他们在这个平台上可以获得钱,你可以有商业闭环的方式,这样我们可以输出能力给到它,它来完成大量学习产品的开发、定制和交付的一些功能。赋能到今天的合作伙伴,企业和开发者这个面前,这就是我们今天阿里现在在做,阿里云大学的这样一个模式。

目前能力中心,我们有一些基本的布局了,在港珠澳区,我们跟中大岭南在合作,以及哈工大深圳小区在合作。在长三角我们跟浙大和上交大在合作,北京我们目前跟国科大就是中科院大学在合作。在西部我们一个选了西安交大一个选了重大,有这样一个载体以后,我们未来会把所有的能力放在这个平台上,往下一期我们也会跟大量的职业技术学院、省属本科形成一个差异化人才培养的平台。

今天我要分享的就到这里,谢谢大家!

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