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报告 | 95.2%的学生用户持喜爱态度,期望未来在线作业平台实现个性化学习

作者:西瓜 发布时间:

报告 | 95.2%的学生用户持喜爱态度,期望未来在线作业平台实现个性化学习

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摘要:全国首份在线作业用户报告揭示在线作业平台的用户画像、行为生态和态度观点。

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图片来源:摄图网

芥末堆10月29日讯,近日,第三方研究机构艾瑞咨询近日联合一起作业发布了《2017年中国中小学在线作业用户洞察报告》。报告以使用在线作业平台的用户为研究对象(覆盖学生用户、教师端和家长端用户),通过在线问卷调研的方式研究了在线作业平台用户的用户画像、行为生态和态度观点。最终获得合格样本学生用户40486份、教师端用户3969份、家长端用户26341份,用户覆盖一线、二线及三四线城市。

报告指出,作为工具类在线教育产品,在线作业平台能够帮助学生和教师提升效率、提升学生的学习兴趣,未来在线作业平台内容将向着情境化、趣味化和个性化方向发展。

报告显示,2017年中国中小学在线教育市场规模预计达1941.2亿元,同比增长22.9%;用户规模预计达1.1亿,同比增长21.6%。未来几年都将持续增长。其中用户对在线教育的认知度和接受度不断提升是主要原因之一。

在线作业平台减轻学生和老师负担,“及时反馈对错”引近一半学生使用

这次问卷调查结果显示,过去没有线上作业时,有31.8%的学生每次完成作业时间在30分钟以内;使用在线作业平台之后,在30分钟内完成作业的学生已经增长至46.7%,增幅达14.9%。在线作业平台首要解决的是学生减负问题。此外,有69.7%的教师表明使用在线作业平台后,他们布置和检查作业的时间减少了30分钟及以上。

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报告显示,“可以及时反馈对错” 是在线作业平台提供给学生的主要利益点,占比高达47.5%, 紧随其后的就是“提升作业效率”,占比为42.4%,这与学生期望快速完成作业并且知道作业对错的心理相符。另外,有 34.3%的学生认为,在线作业平台有提升成绩的作用。

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在线作业平台有效又有趣,学生整体持喜爱态度

除了减轻负担,线上作业题型丰富、题目形式更有趣,对学生具有吸引力。在线作业平台的特点激发了学生的学习兴趣,也使学习效率随之提升。报告显示,高达95.2%的学生用户“比较喜欢”和“非常喜欢”在线作业平台。

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34.3%的学生认为使用作业平台能提升自己的成绩

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66.2%的学生用户认为使用后感受到了学习的乐趣并更加愿意学习

超八成教师和家长表支持,未来期望情景化、趣味化、个性化

报告显示,95.5%(非常支持+比较支持)的教师支持学生使用在线作业平台。随着教师对在线作业平台越来越认可,期望也越来越高。目前,有64.8%的教师最期望在线作业平台能够将题目形式和内容做的更加趣味化、情境化,也有60.3%的教师期望可以根据学生的作业情况智能推荐学习内容。

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报告显示,87.4%的家长对孩子使用在线作业平台持支持态度。家长对在线作业平台的最大期望与教师群体的期望相对一致,希望在线作业平台可以在学生的兴趣培养以及学习内容的个性化精准推荐上继续突破,其中“学习内容更加趣味化,能够培养孩子兴趣”,占比61.4%;其次是“能够根据孩子的学习轨迹,个性化的精准推荐适合的学习内容”,占比为58.4%。

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报告发布方表示,根据调研结果,无论是学生、教师还是家长,对在线作业平台多持积极态度。从期望方面看,用户对在线作业平台实现“趣味化、情境化的作业过程”、“精准推荐学习内容”抱以较强的期待,可见,接受情境化学习和有针对性的个性化学习在逐渐成为普通用户的基本需求。包括在线作业平台在内的在线教育产品和服务中,情境化学习和个性化学习理念的功能落地与应用是未来的大方向。

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