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教学创新:这个校长用2个方法,将倒数第一的小学变成了顶尖学校

作者:Jenny Abamu 发布时间:

教学创新:这个校长用2个方法,将倒数第一的小学变成了顶尖学校

作者:Jenny Abamu 发布时间:

摘要:四年前,当我进入这所学校时,我们是所在学区成绩最差的学校。

一些学校领导层使用昂贵的技术和大量的数据来解决公立学校学生成绩问题。然而,内华达州的劳拉贵族小学的校长Christy Beaird博士,她最低限度地收集数据,积极应用研究,将克拉克郡学区里表现最差的学校转变成了顶尖学校。

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照片来源:Ekaterina Pokrovsky / ShutterStock

这个小学位于内华达州一个经济拮据的地区,850名学生百分之百免学费或免午餐,近百分之四十的人都在学习英语。2013-2014学年的学业成绩使该学校成为焦点,从成绩看,该小学在全州所有学校中排名倒数第一,16个校区中排名第16。

“四年前,当我进入这所学校时,我们是所在学区成绩最差的学校,也是全州成绩最差的学校之一,”Beaird解释说,“到今年为止,我们的分数有了显著提高,在我们所属学区的16所学校中,根据内华达州的考试成绩,我们目前英语排名第六,数学排名第七。我们希望在今年年底进入前五名。”

为了让学校在这个学年结束前跻身前5名,Beaird一直在研究全球最受尊敬的教育学家的教学方案,以找到对学校学生最有效的教学方法。这是一个策略,她的团队认为,这可能会影响其他陷入类似困境的学校。

应用教育研究

在战略改革之前,Beaird在学校里与教师代表们进行了一项为期一年的图书研究——她说,这一步骤对于得到员工的认可至关重要。研究人员Douglas Fisher、Nancy Frey、John Hattie,在所撰写的《文化视觉学习》一书中,向教育工作者展示了如何运用Hattie的方法对现有的研究进行检验,以找到对学生成绩产生最大影响的具体教学措施。Hattie的检验与分析囊括了相关领域近十五年的研究,涉及数百万参与者。

这本书还包括Hattie所说的用于计算“效果大小”的公式,这意味着特定变量会对结果产生影响。当Beaird把这个公式应用于她的学校时,她选择的变量是教师课程。因此,在Beaird的实验中,取得的数值高意味着教师课程对学生的成绩产生了相当大的影响;数值低意味着工作还要继续推进。

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“当这个数值对于课堂来说很高,但对于某个学生来说很低时,我们必须研究和观察该学生的情况,”Beaird解释道,“有时我们发现该学生的出勤率有问题,有时我们发现学生的动机有问题。不过,我们可以帮助这些有特殊情况的学生。”

她补充说:“在某些情况下,一个学生的初始成绩很高,但我们并没有把他塑造得更高,所以即使他很厉害,也不算高效。这是一个红色预警,如果我们没有进行研究观察,我们就不会注意到这一点。”

Beaird觉得采用这种方法改变了她对熟练率的看法。她指出,一段时间内,能在老师的教学中学到很多知识的所谓高效率的学生,在考试中仍然表现得并不理想。

“各种研究结果告诉我们,一个学生即使在特定时间内收获了很多,成绩没有提升也不算真正的收获。但不得不说我们所做的事情对他们产生了很大影响,所以如果我们多做一点,这个学生就会迎头赶上。”Beaird说。

教师教学的效果大小是通过每个教学单元的考前和考后分数计算出来的。这不需要什么花哨的工具,所有的数据都是在网上收集和综合分析的,对于一个资金紧张的学区来说,这是一种负担得起的消费。Beaird指出,执行这项战略的大部分费用来自她雇用的人员,包括三名战略家和一名干预者,他们收集数据并向Beaird和教职员工提供反馈。通过数据分析,他们还与陷入学习困境的学生进行合作。

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“大多数老师都说,这种方法更容易找到有学习困难的学生,”劳拉贵族小学的数学战略家Jill Hohman说,“它能帮助教师对学生进行区分并为他们作规划。现在他们可以看到,即使学生们没有达到一定的熟练度,他们所做的工作也在起作用。”

Hohman已经为该地区工作了16年以上,她表示从未见过一所学校像劳拉贵族小学那样应用研究。

Hohman解释说:“我认为了解研究是个难题。我们很幸运,我们有Beaird博士,她是一个非常狂热的教育研究的读者。我知道很多其他学校正在尝试这种方法,但是我不知道实际已经能计算教学“效果规模”的学校还有哪些。我认为大多数学校都在用这种方法在课堂上进行演练。我们只是更进了一步。”

建立干预模式

这一研究策略并不是Beaird的学校显著改进的唯一原因。她还建立了一个完整的干预模式,这个干预模式用来测定每个学生在阅读、写作或数学方面低于年级平均水平的成绩,每三周监测一次他们的进度。而这些学生都在课堂外获得了特殊的帮助。除此之外,她还在努力改变学校教师的心灵和思想。

Beaird解释说:“我们必须让我们的老师相信,孩子们的成绩一定可以得到提升,他们能拉高年级平均水平。当他们走进内华达州中表现最差的一个学校时,这是特别大的一次思想转变。”

因为Beaird无法应对教师们组成的董事会,所以她让他们离职了,或者将他们调到外部学校任职。

“我们的口号是,我们将是内华达州发展最快的一个学校,”Beaird说,“现在我们有一些我从未见过的努力工作的老师,他们在这里表现得非常棒。”

(本文由智能观,来源Edsurge,作者Jenny Abamu)

1、本文是芥末堆网转载文章,原文:智能观
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来源: 智能观

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总共1条评论

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  • 红脸蛋

    小小小小小红  6天前

    我只能说,这篇文章翻译的太差了.....

    (0)

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