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【懒人星期六】马云提“撤点并校”,俞敏洪发声“开怼”;在线教育5年都改变了什么

作者:西瓜 发布时间:

【懒人星期六】马云提“撤点并校”,俞敏洪发声“开怼”;在线教育5年都改变了什么

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摘要:赴港上市的教育公司与出售教育资产的上市公司,几家欢喜几家愁;政策解读之新高中课程方案与课程标准改了什么,释放哪些教改信号;细分赛道研学教育的破题之道

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图片来源:摄图网

【芥末堆注】新鲜视角、热辣短评,芥末堆周六特刊,提炼精华,带你快速纵览本周教育行业新观点。

俞敏洪个人公众号发文,直言不同意马云的农村教育问题解决思路;互联网+教育的第5个年头,改变了什么;赴港上市的教育公司与出售教育资产的上市公司,几家欢喜几家愁;政策解读之新高中课程方案与课程标准改了什么,释放哪些教改信号;细分赛道研学教育的破题之道。

关于农村教育,俞敏洪“怼”了马云

1月21日中午,在海南三亚召开的“马云乡村寄宿制学校计划”试点沟通会上,马云探讨如何解决乡村孩子的上学、住宿、陪伴问题,助力教育脱贫和乡村振兴。在马云看来,衡量一个国家的教育水平不是大学、高中有多好,而是最差地方的学校是什么样。他认为,精准扶贫应该从乡村教育开始,在这一方面企业家有很多事情可以做,比如建宿舍楼、捐助校车等。同时呼吁企业家应该投入这场脱贫战役,尽到社会责任。

身为教育行业“大佬”的俞敏洪在个人微信号上以“这次我要‘怼’马云一下”为题发表了自己对于如何推动农村教育的看法。俞敏洪对马云为推动中国乡村教育做出的贡献表示认可,但对于马云提出的“一百人以下的学校是办不好的......学生规模在一百人以内的乡村学校,原则都应该裁撤合并”的解决思路表示反对。他表示,大规模撤点并校不可取,农村教育的问题不在于学生人数多少,而是留不住好教师,“面向中国农村的儿童教育,未来会是中心校或者中心寄宿学校和卫星式的小学校的结合”。

关心农村教育现状,推动农村教育发展是每个人的责任。对于这次“俞马之争”,你会站谁;对于农村教育问题的解决思路,你又有什么不一样的看法?

马云:农村教育强了,教育才真正强

俞敏洪:这次我要“怼”马云一下

为什么农村小规模学校不能撤并,且必须办好?

在线教育元年后的第5个年头,互联网+教育中的哪一方在妥协

从2013的“在线教育元年”,互联网+教育已经走到了第5个年头,二者互相改变,教育方式不再传统,纯互联网玩法也被证明不能持久。教育的哪些方面被互联网改变,互联网玩法又从教育中学到了什么?这是个经常被提起,却没标准答案的问题。

事实上,在众多失败的探索中,还是有一些亮眼的在线教育的细分领域突围而出,成为少有的亮点,这主要包括:职业教育领域、在线1对1模式,和部分To B领域。

而教育的特性,让流量玩法的互联网公司也颇为头疼。2018年1月8日,百度传课停止维护客户端,转型为音频知识付费产品“百度小课”。作为百度曾经的“教育拳头产品”之一,如今选择转型。加之淘宝教育至今未设立单独的APP、网友评论中腾讯课堂毁誉参半——BAT在教育平台/类平台型产品上的尝试,相较于自身拥有的庞大流量,投入/产出比十分一般。流量红利的“青铜时代”,平台型产品路在何方?BAT三家未来在教育领域,又将如何发力?

互联网教育元年已远去,这些领域被改变最深

平台将死,2018年BAT如何做教育

几家欢喜几家愁,赴港上市的教育公司与出售教育资产的上市公司

2017年可谓见证了内地民办教育企业赴港上市的一波小高潮。睿见教育、宇华教育、民生教育新高教集团以及中教控股这五家教育集团于2017年先后登陆港股市场,引发资本对教育股的密切关注。 2017年新《民促法》的正式实施为民办教育企业的资产证券化提供了契机,然而依靠并购、建校、涨学费的上市教育公司能够走多远还不得而知。

教育公司上市小高潮的同时,出售教育资产的上市公司也不在少数。A股市场目前有6家上市公司进行了教育资产的出售、剥离或转让。优质的教育资产一直都受到资本的热抢,而对于那些出售教育资产的上市公司来说,是教育资产自身的问题还是上市公司在并购后留下的后遗症?花巨额资金并购而来的教育标的,甩卖的原因又有哪些呢?剥离以后,上市公司的财务表现又是否真正得到改善呢?

依靠收购、建校、涨学费,赴港上市的内地教育企业能走多远?

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政策解读-新高中课改

1月16日,教育部印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》。这是自2003年教育部印发普通高中课程方案和课程标准实验稿以来,首次修订后正式发布。

新课程方案和课程标准对整个高中教学具有纲领性的指导作用。如果说2016年颁布的核心素养还是一个抽象的概念,那么新课程方案和课程标准就是具体的落地指南。新高中课程方案与课程标准改了什么,释放哪些教改信号?芥末堆为你带来深刻解读。

【解读】新高中课程方案与课程标准改了什么?释放哪些教改信号?

细分赛道-研学教育的破题之道

2017年8月教育部印发的《中小学德育工作指南》特别强调,把研学旅行纳入学校教育教学计划,促进研学旅行与学校课程德育体验、实践锻炼有机融合,利用好研学实践基地,有针对性地开展多种类型的研学旅行活动。2017年11月,教育部公布了204家研学旅行综合实践基地和14家全国性营地,一共是218家,作为第一批研学旅行基地的示范,这是第一批,今后还会持续推进第二批、第三批……

新的相关政策的发布,表明中国的教育正发生着深刻地变化,教育需从学生的个性发展和综合素质出发,面向未来培养全面发展的人才,而研学旅行和营地教育正是当代中国教育改革的抓手之一。

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