提倡阅读，不仅是要多读书，更要读好书。上海市高东中学副校长郑钢曾去美国考察，注意到当地学校根据美国“共同核心课程标准”，为6-12年级的学生制定了阅读推荐书单，力求促进青少年从表层阅读转向深层阅读，多“磨脑子”。下文中，郑钢老师将书单分享给大家，让经典好书陪伴孩子度过一个美好的暑假。

说起阅读的重要性，肯定没有人会否定，要说到益处，实在太多。有人曾说：“人生最大的捷径，就是尽可能多读书。”事实上，人生最大的捷径，不在于读的多，而在于要多读经典。只有经得起岁月的考验，经久不衰的作品，才能真正打动心灵，滋养灵魂。

推荐阅读书目就是将“多读书”引向“读好书”的过程，包括教育部在内的很多部门和机构纷纷发布阅读推荐书目。这不，前不久，人民日报也发推荐的中小学生暑假书单，部部精彩！

在美国，也有类似的阅读书单推荐活动，为学生提供浸润名著，磨砺思想的视角。笔者曾在美国加州沙漠沙子学区学习，期间多次观摩了他们的英语课堂，与英语教师进行教学探讨，获知他们学校所在的学区根据《美国语言艺术（英语）共同核心课程标准》制定了阅读推荐书目。

这份书目按照年级的维度，从核心书目和拓展书目两个角度整理了学生应该读的书目，核心书目是与课内教学联系起来，是每个年级老师必须上的教学内容。因为在美国学生在课堂上阅读“真实的书、完整的书”是阅读教学的重要形式。“真实和完整的书”可以提供思考的张力和探索的空间，有助于学生从更深的维度探索人性、文明和社会。

拓展书目则是学生在课堂外“自主选择”的阅读书籍，从近二十本到三十本不等，美国学生可以没有背诵作业，没有抄写作业，但是一定要有阅读作业。每天半小时左右，所以一年下来，要读完几十本书也不是难事。

哈佛大学有一个著名的“五英尺书架”（Five-Foot Book-Shelf ）故事，哈佛大学历史上在任时间最长的校长查尔斯·威廉·艾略特在一次演讲中提出：若每天用15分钟来阅读经典，四年毕业后所读的书就可以摆满一个五英尺长的书架。

由于面向六年级到十二年级学生，这个年龄段的学生是思想观、人生观和价值观正在形成的重要阶段，而且此刻学生的阅读能力培养目标正在从“学会如何阅读”到“阅读为了学习”的转变，高质量的阅读文本对于学生的阅读能力来说非常关键和重要。

2012年颁布的《美国语言艺术（英语）共同核心课程标准》提高了阅读标准和能力要求，提出了“提高文本复杂性”的概念，复杂性的体现在阅读要求，从表层阅读向深层阅读的转变，研读文本，进行批判性思考，也就是要读“磨脑子的书”，这首先对文本提出了要求。

基于英语是母语的关系，书目绝大多数来自英语国家，尤其是美国和英国为主的作品，体现对于国语的尊崇和文化的尊重。这些作品很多是英美文学中的经典力作，是流淌在英美文学史的文学瑰宝，涵盖了小说、散文、哲学、历史、戏剧等不同领域。书目挑选这些作品，就是将历史选择出来的“最有价值的”名篇，向学生呈现丰富、多样和经典的文学世界以及人类文明。

6-12年级阅读书单

• 六年级核心书目:

1埃及游戏（The Egypt Game）  

作者：斯奈德（Snyder）

2金酒杯（The Golden Goblet） 

作者：麦格劳（(Mc Graw）

3别有洞天（Holes）                    

作者：路易斯•萨克（Sachar ）

• 七年级核心书目：

1武士的故事（The Samurai's Tale）

作者：豪高(Haugaard) 

2圣诞颂歌（戏剧）（A Christmas Carol：The play）

作者：狄更斯 （Dickens Hans）

3我叫巴德，不是巴弟（Bud,Not Buddy） 

作者：柯蒂斯(Curtis)

• 八年级核心书目：      

1我的山姆兄弟死了（My Brother Sam is Dead）   

作者：科利尔(Collier)      

2安妮·弗兰克的日记（ Diary of Anne Frank）   

作者：弗兰克 (Frank)  

• 九年级核心书目：

1奥德赛 (The Odyssey)

作者：荷马(Homer)                               

2罗密欧与朱丽叶(Romeo& Juliet) 

作者：莎士比亚 (Shakespeare)                

3驯悍记(Taming of the Shrew)                          

作者：莎士比亚 (Shakespeare)       

• 十年级核心书目：

1蝇王(Lord of the Flies)                     

作者：威廉•戈尔丁(William Golding)      

2凯撒大帝(Julius Caesar) 

作者：莎士比亚(Shakespeare)                   

3麦克白(Macbeth) 

作者：莎士比亚（Shakespear)                     

4无事生非(Much Ado About Nothing)           

作者：莎士比亚(Shakespeare)                                          

• 十一年级核心书目：

1了不起的盖茨比(Great Gatsby)

作者：菲茨杰拉德(F Scott Fitzgerald)            

2哈克费恩历险记(Adventures of Huck Finn )               

作者：马克·吐温(Mark Twain)                    

3杀死一只知更鸟(To Kill a Mockingbird)      

作者：哈珀·李 (Harper Lee)     

• 十二年级核心书目：

1贝奥武夫（Beowulf）   

2坎特伯雷故事集（Canterbury Tales）                

作者：杰弗雷·乔叟(Chaucer)                  

3哈姆雷特（Hamlet）

作者：莎士比亚(Shakespeare)                          

4奥赛罗（Othello）

作者：莎士比亚(Shakespeare)                            

此文选自即将由华师大出版社出版的作者专著《美国如何培养核心素养：走进美国校园与课堂》一书。

本文转自微信公众号“外滩教育”，作者郑钢，编辑黄晔。文章为作者独立观点，不代表芥末堆立场。