芥末堆芥末堆

GET | 素质教育观察合集

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分析

素质教育与应试教育并轨的尴尬

文体素养的培养不是一朝一夕,为应付考试抱佛脚练会的那些招式,在考试之后恐怕比《滕王阁序》忘得还快。

教培行业要变天,素质教育全面开花

分数成为历史,全面教育成为趋势。

素质教育与应试教育之争再上热搜,教育行业从业者应该如何看待?

“素质教育不是吹拉弹唱,素质教育的主阵地在课堂上;素质教育不能成为低分的遮羞布,素质高了,升学率也没理由掉下来……”

南京一中家长抗议,素质教育又成背锅侠?

素质教育说:这锅我不背!

“开学第一天在家上美术课做拖鞋,‘我妈疯了’”

音体美教师的远程授课经验探索。

南京一中事件的反思:素质教育与应试教育,究竟谁能成就孩子的未来?

哪怕面对高考指挥棒,素质教育也不应该被怀疑,它不是一个可选项,而是一个必选项。

朱小蔓:要理解和忍耐素质教育的长期效果,不能期望过多和过快地出现奇迹

素质教育评价不是单一的,它是个评价群,是具有不同主体、不同对象、不同内容、不同方式的评价。

南京一中为“低分高考”认错,搞素质教育是在玩火?

似乎离开了分数,素质教育什么都不是。

雨昕:一所被“围攻”的重点中学:“素质教育”的滑铁卢?

当素质教育遭遇高考。

淘汰赛加剧,谁能扛住素质教育行业的加速洗牌?

头部品牌,也在进一步加强线上业务的拓展或线上线下业务的融合。

劳动教育加入学校必修课,素质教育的To B新方向?

什么是劳动教育?

素质教育扩张策略:择善而从,素质教育单店模型优化方向初探

借鉴素质教育头部企业的做法,本文提出了3个思路可帮助企业优化单店盈利能力。

素质教育扩张策略研究:见微知著,从 5 家细分头部企业看如何做好加盟

素质教育加盟到底是不是一门好生意?

面对惨烈的淘汰赛,何时是资本“抄底”素质教育机构的最佳时机

遇到单体经济模型已经跑通,且转介绍、口碑转化率较高的项目,不排除出手投资或并购的可能。

问教丨让劳动教育不再边缘,需要扭转追求升学率的教育导向

落实依法治教。

问教丨将少儿编程纳入学业水平考试,会培养孩子的编程兴趣吗?

如果纳入考试评价体系,就可能应试化;如果不纳入考试评价体系,就可能被边缘化。

一线 | 1-3岁的少儿编程教研,职业规划上可以有哪些方向?

最主要的转变是你要从管理自己变成管理他人,从只关注自身成长变成带着团队内其他人一块成长。

劳动教育成必修课:重返“学工学农”时代?

要构建体现时代特征的劳动教育体系。

刷屏的“劳动教育”,并不简单等同于“学工学农”

德智体美劳,但“劳”被忽略了。

要想加强劳动教育,我们可以参考这所美国名校

“如果某个学生没有在清晨四点钟起来挤羊奶,那么早餐大家都没有鲜奶喝;如果你修不好拖拉机,每个人都吃不上饭。”

从忽视到回归:一场劳动教育的“翻身仗”

教育者们该如何正确对待劳动教育?如何让劳动教育回归学校、回归孩子?

五一劳动节 | 窄化、异化、娱乐化、工具化,你的劳动教育“病”了吗?

所谓“劳动教育”,不能只劳动,不教育。

反思高校后勤社会化:从全面加强新时代劳动教育谈起

加强劳动教育和高校后勤社会化看似是两回事,但却有着内在的逻辑关联。

高校如何找准劳动教育“定盘星”

如何构建多元化的高校劳动教育课程体系?

我在少儿编程摸爬滚打的这三年——浅析行业几种模式

少儿编程故事还在继续。

2019-2020,少儿编程将从野蛮生长到精耕细作

少儿编程鱼龙混杂、蒙眼狂奔的大门开始关闭。

少儿编程,“文火”仍需“慢炖”

资金、渠道、业务也逐渐成为编程机构“活下去”的三驾马车。

少儿编程2020:资本退潮,自我造血比扩张规模更关键

2020,活下去才是关键

少儿编程行业:从“拼流量”到“拼内容”

疫情之下,少儿编程行业的线下布局遭受重创,特别是以机器人编程为主的一些线下少儿编程教育机构,损失可谓惨重。

一线 | 想要入行/转行少儿编程当一名教研,可以做哪些准备?

少儿编程行业,真的不拘一格选人才吗?

2020年少儿编程:从商业模式之争到产品矩阵之争

压力与机遇并存,头部效应显现。

3年3政策,劳动教育正在改变整个教育行业的生态链

“将劳动教育与智育区别开,防止用文化课的学习取代劳动教育。”

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