任何的教育创业都离不开对“教育”本身的思考,除了对市场的分析和趋势的判断,教育内核、产品设计、运营实战等围绕教育展开的环节,同样是教育从业者所关注的重点。所以在芥末堆,我们期待有关教育的一切发声,而这样的发声来自专注教育的任何从业者。
芥末堆只关注创业者对市场的判断?当然不是。
任何的教育创业都离不开对“教育”本身的思考,除了对市场的分析和趋势的判断,教育内核、产品设计、运营实战等围绕教育展开的环节,同样是教育从业者所关注的重点。所以在芥末堆,我们期待有关教育的一切发声,而这样的发声来自专注教育的任何从业者。
传统有效学习的在线应用(十三):认知风格的有关讨论
传统有效学习的在线应用(十二):知识的应用与问题解决的训练
传统有效学习的在线应用(十一):“元认知”与“自我系统”需要考虑在内吗?
传统有效学习的在线应用(十):是否存在支架式教学的系统解决方案
传统有效学习的在线应用(八):小步子教学与有效强化
传统有效学习的在线应用(七):记与忆的研究应用
传统有效学习的在线应用(六):技能的培养问题
传统有效学习的在线应用(四):知识的分类学习
传统有效学习的在线应用:(三)ARCS动机设计模式的操作细化
传统有效学习的在线应用:(二)关于动机的各种流派
传统有效学习的在线应用(一)关于“有趣心理”的研究
传统的有效学习的在线应用(五):错误概念的转变问题
传统有效学习的在线应用(九):为迁移而教