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教育技术给教师和学生带来了什么?

作者:智能观 发布时间:

教育技术给教师和学生带来了什么?

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摘要:弄一身粉笔灰的日子一去不复返了。

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目前,各种技术都在发挥它们应有的作用。如智能手机,已经成为学生在社交媒体平台上互相交流的中心。毫无疑问,技术对新生代的影响是当今社会文化氛围中的热门话题。

 对于学校、学院和大学的世界而言,受社会技术进步的影响,产生了一种新的21世纪现象:那就是教育技术。这是一种育人技术及其创新整合的技术,核心是教学设计技术和课程开发技术。

在全球各地的学校、学院、大学和其他学术机构的大多数教室和演讲厅中,几乎随处可见重要的技术存在。它有助于改变以往的教学操作,同时也有助于改善教师和学生的学习过程,下面谈谈我在日常学习生活中的观察与体悟:

一、参与和评估

我有幸见证了交互式智能板在课堂上的引入。每天早上,看着我的老师为了新课程而用手去滑动小方块,让我大吃一惊。那真是一种全新的体验!在黑板上板书,弄一身粉笔灰的日子一去不复返了。

我还记得曾被选中在黑板上解答问题,自己决定用红笔、绿笔、蓝笔还是黑笔时的那种欣喜若狂的感觉。更重要的是,兴奋能促进互动,而互动则有助于培养对所教主题的强烈兴趣

在教室前面一个清晰可见的屏幕上,老师与学生们一起玩教育游戏,有助于确保学生的思维在任何时候都沉浸在学习材料中。反之,如果你把一张内容相似的纸放在学生面前,那些小学生就不会像对待交互智能板那样兴奋,可能就不会受到那么大的刺激。

这样做还有一个好处,就是能让老师清楚地观察到全班学生的参与程度,以及个别学生是否在学业上或互动上有困难。然后可以把重点放在某个特定的孩子身上,以确定他们在学校中感到困难的地方,并据此采取有针对性的行动。因此这是一个双赢的局面。

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所以,事情的本质是这样的,老师的存在不仅是为了教学,更是为了指导学生。他们不只是站在全班同学面前讲课,而且还要指导和照顾全班同学,确保大家都能理解。

正是技术,使这一过程变得容易得多,教师们可以通过计算机上的特定科目测试来单独评估和记录数据。然后,还可以利用这些结果来确定每个学生的能力水平,使他们作为教练的角色变得更加简单、便捷。

二、技术的包容性

教育技术的包容性——包括了对所有类型的学习者都有吸引力的教学方法——这可能是在课堂上实施它的最合乎逻辑的理由。

能将不同的教学方法结合起来是至关重要的,因为每个学生都必须被视为一个独立的个体。有些人可能对视觉反应更好,有些人可能对听觉反应更好,有些人可能对动觉学习材料反应更好,而技术能使这三种学习方式都变得很容易实现。这就是教育技术的包容性。

三、儿童在学校学到的生存技能

通常,五六岁的孩子,大都能比他们的老师更熟练地操作电脑(这也取决于老师的年龄,这里说的是一般情况)。对此,可能有些人会感到担忧,但实际情况是,如今的一切都是需要用科技来完成的。

拥有这些基础知识——熟练地使用鼠标和键盘、运行程序、保存等工作——将使孩子们在未来处于有利地位,使他们能快速有效地适应我们生活的这个科技密集型世界。

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甚至,在2017年的高等教育版《NMC地平线报告》(NMC Horizon Report)中也这样解释:在学校中整合技术的使用,是为了“加深对数字环境的理解,让学生能够直观地适应新环境,并与他人共同创造新东西。”

四、搜集反馈信息

在大学里使用民意调查,是教师与学生互动的一种极好的方式。

我记得我的一位老师也使用MeToo软件,这是一个允许用户参与实时投票的应用程序。他用这个软件设计投票,我们都参与了,投票结果会出现在教室前面的互动板上。我们都觉得很有趣。最后,这个软件成了我老师的一个有用工具,他由此获得了很有价值的信息,可以根据这些信息调整他讲座的内容。

正是这个软件,使老师的讲座大获成功,成为了焦点。我们只是在我们清楚理解的一个领域简单地谈论了一下,而老师就会据此引申到另一个不太为人所知的领域,并应用到他的讲座上。

这是一个简短的,但非常有效的使用教育技术的一个例子。

教育技术具有各种形式和规模,有助于在教育过程中创造不断变化的教学方式。将新鲜的教育技术理念融入课堂,不仅有助于保持学生的参与,而且还能为学生和教师开创一个全新的世界。

(*本文来源medium,由智能观编译。)

本文转自微信公众号“智能观”。文章为作者独立观点,不代表芥末堆立场,转载请联系原作者。

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